浅析体育模拟上课

随着素质教育的全面推行和学校体育教学改革的不断深入,许多体育教育界人士对体育教学模式、内容等研究如火如荼,硕果累累,不仅极大地活跃了学校体育的学术交流,而且对体育教学改革的发展产生了很大的影响,比如从说课、实践课到录像课,再到现在的模拟上课的盛行。可见,上好一堂体育课并不容易,而要想上好一堂模拟体育课就更不容易了,这就对体育教师的基本素质、业务水平和组织教学能力都提出了更高的要求。     

教师如何引导体育游戏教学

如何上好一堂有质量的体育课?如何使我们的小朋友锻炼好身体,养成良好的体育锻炼习惯?笔者觉得关键在于合理有效地运用体育游戏激发他们的学习兴趣,有了兴趣才能有动力.那么如何合理有效地运用体育游戏呢?     

浅谈小学体育课的组织形式

农村学校由于受条件所限，体育课基本都足在室外教学，怎样组织好教学，怎样排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。是诸多体育教师共同研讨的主题。经多年的体育教学．笔者认为只有合理而周密地组织教学．才可能使学生从物质上、心理上感受到体育课的乐趣，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织好体育课教学是上好一堂体育课的关键。     

浅谈体育教学中的差生转化技巧

转化差生是提高教育教学质量的一个重要环节,是组织一堂体育课的关键。因此要使那些“三差生”安心上好课,让他们能通过努力取得较好成绩,是组织一堂体育课的根本。怎样激发他们的体育热情？让一堂课既形式多样又生动有趣,调动差生的积极性是关键一环,这一点通常是多数体育同仁颇为费心的一大难题,笔者归结为一点就是如何掌握好批评与表扬的技巧,适时适宜地予以鼓励和激励。下面谈几点肤浅看法。     

如何根据不同班型上好体育课

一堂好的体育课应当是生动活泼的乐园,学生只有在愉快的氛围和环境中才能迸发激情,从而形成良好的锻炼身体的好习惯及体育的兴趣。那么,怎么样才能使体育课成为生动活泼的乐园,锻炼身体的天堂?这是值得我们考虑的问题。下面我将根据实践经验来谈一谈如何根据不同班型上好一堂体育课。     

如何上好初中体育跳高课

体育跳高课是中小学生实施体育教学大纲的基本组成部分，是教师按照教学计划和教学大纲的要求，向学生传授体育基本知识，基本技巧，基本技能，学会用科学的方法来锻炼身体，增强体质，能培养学生良好的思想意志和品质，使学生的身心健康得到全面发展。但要想上好一堂体育跳高课也不是那么轻松容易的事，根据我十几年的教学经验和总结，我认为要上好一节体育课应注意以下几点：     

体育课学生自主学习的探讨

学校体育是学校教育的重要组成部分之一,体育教育近年来取得了很大的进展,但有关学校体育的争论一直此起彼伏,如何才能上好体育课、什么样的体育课才算是一堂好的体育课,各方意见不一,本文力求从体育课堂上学生自主学习性等问题方面进行探讨,为体育教学改革提供一点借鉴理论。     

一堂别开生面的体育课

现代体育课教学,提倡健康,愉快教学。怎样使用现代教学理念,结合学校的具体情况,上好一堂生动活泼的体育课,也是体育教师需要探讨和研究的课题。矿泉水瓶能成为体育器材吗？怎样利用矿泉水瓶上好一堂体育课,这是作者想要告诉大家的。     

现代体育课的灵魂是创新

近年来,体育教学改革已经全面展开,如何上好一堂充满创新理念的体育课就是体育教师需要研究的课题。在我看来,体育课要创新须从以下几个方面去开展。     

精讲多练成效大

一提起上体育课,很多人便会很轻松的认为简单,不就是那么随便的事吗,谁不会上啊!其实,能够上好一堂体育课是很不容易的一件事。一堂体育课上的好不好,原因是有很多方面的。中学生正处于身体发育的年龄,注意力集中的时间比较短,在体育课教学中教师应该根据学生的生理、心理特点,认     

浅谈如何上好一堂体育课

体育教学不论是形式上还是内容的组织上都不同于其它课程的教学,体育课教学过程中学生的切身感受和收获往往更多的是受教师个性和动作语言的影响,因为大多数情况下教师与学生是而对面的甚至是个别的交流,因此往往体育教师对学生有更直接的影响力.本文就如何上好一堂体育课和体育教学中应注意的一些问题谈一点体会.     

论什么是一堂好的体育课

在我国教育改革的大潮中,学校体育改革与发展是热点之一。体育课堂教学一直是研究的重点,如何上好一堂体育课,是需要我们每一名体育教师认真思考的事。     

舞蹈与体育

舞蹈课作为体育课内容，被体育老师广泛运用，它适用于柔韧性较好的女性群体，并深受女同学的欢迎。然而，作为体育老师，真正上好一堂舞蹈课．并不是一件容易的事．在许多人眼里，体育老师是那种粗犷、豪迈型的．好像与舞蹈沾不上边，可是作为体育课程内容，体育老师又必须具备这方面的才能，笔者曾观摩过几堂舞蹈课，课上体育老师的舞蹈虽不像音乐老师那么婀娜多姿，但难能可贵的是体育老师上出了自己的“味”，上出了特点。综合观摩所得，我认为舞蹈课可以如此进行。     

体育课上的情感教育

<正>每一堂体育课结束,听到学生嘹亮的"老师再见",我就感到欣慰:又成功地上了一堂体育课,这是师生共同努力的结果。好的体育课不仅学生得到了锻炼,而且师生双方身心和健康共同发展,这是我从事农村体育教学工作多年来的体会。然而并不是每堂体育课都能达到这样的水平和效果,这不仅是由体育课的特点决定的,更是由体育老师与学生之间的情感交流决定的。在体育课上适当运用情感教育,会使双方得到身心的愉悦,这种愉悦有时是终生难忘的。     

如何提高高等学校体育课的教学质量

上好体育课是搞好学校体育工作的关键。它不仅对学校各种体育活动的开展有直接的影响,同时对贯彻党的教育方针,完成学校体育的任务,也能起到保证作用。因此,每个体育教师必须提高对体育课重要性的认识,努力改进和提高课的教学质量。上好一堂体育课,是由许多因素决定的。这里仅就体育课的组织和教法,谈谈自己的点滴体会。一、体育课的组织主要应考虑以下几个方面:     

如何营造体育课中的和谐气氛

1.引言和谐是党中央提出的口号,学校需要和谐,体育课堂更加需要和谐。但上好一堂体育课必须有严明的纪律、严格的要求。没有纪律和常规作保证（特别是在职业学校里）,就没有合格正常的体育课。然而体育教学的双边活动,只有体育老师充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,使学生感到轻松愉快,学生才能自觉地、全心地去锻炼身体。如何在保证纪律的同时还保证和谐气氛是值得体育老师研究的问题。     

浅谈体育教学三要素——讲解、示范、练习

体育教学中,讲解、示范、练习是相互制约、互相促进的三个要素.讲解重在理论,示范重在直观,练习重在实践,只有将三者有机地结合起来,并巧妙地运用到体育教学的各个环节中去,才能上好一堂生动有趣、有实效的体育课,才能出色地完成体育教学任务.     

上好小学体育课的几点做法

一堂好的体育课,会使学生树立"终身体育"的信念,不会在以后的生活、工作中因忙碌而淡忘体育。因为"生命在于运动"、"身体是革命的本钱"在他们心中已根深蒂固,这便是每一堂体育课潜移默化的结果。在"素质教育"全面推进的二十一世纪,为了祖国的未来,每一位体育教师都应认真钻研教材,提高创新能力,尽力上好每一堂体育课。     

如何激发高校大学生体育课的兴趣

体育课是高校教学的一个重要组成部分,如何让学生喜欢上体育课,上好每一堂体育课,如何提高课堂的积极性已成为了体育教学的关键问题。只有激发了学生体育课的热情,调动了他们课堂的积极性,上好每一堂体育课。     

新课标下的体育课堂教学

真正上好一堂体育课,决非一件易事。上好一堂体育课的全过程应是如何的呢？国外有学者曾提出：“成功的体育教学,首先应该得到学生的肯定和赞扬。”也就是说,必须具备四条原则：（1）在课堂上,使学生尽最大力气进行运动;（2）通过教学,使学生掌握了动作,改进了技术,增强了身体素质,提高了健康水平;（3）在课堂上和同学友好相处,增进了友谊;