2012年十大流行语解读

1.正能量指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。"正能量"本是物理学名词,源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》,其中将人体比作一个能量场,通过激发内在潜能,可以使人表现出一个新的自我,从而更加自信、更加充满活力。当下,中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,贴上"正能量"标签。它已成为一     

发挥工会职能优势 激发职工正能量

<正>英国著名的心理学家理查德·怀斯曼的《正能量》一书中将人体比作一个能量场,通过激发人体内在潜能,可以使人表现出一个全新的自我,从而使人更加自信,更加充满活力。怀斯曼的"正能量"学说揭示了人体潜能的密码。而将"正能量"原理与人类文明发展理论相结合、指导社会实践则源于习近平总书记的重要讲话,他指出:要充分发挥各方面英模人物的榜样作用,大力激发社会正能量,为实现"中国梦"提供强大的精神动力。这既是马列     

语文教学“正能量”浅探

"正能量"本是物理学名词,而"正能量"的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》,其中将人体比作一个能量场,通过激发内在潜能,可以使人表现出一个新的自我,从而更加自信、更加充满活力。因此"正能量"指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。课堂是教学主阵地,是"正能量"发挥作用的主战场,将"正能量"概念运用到我们的语文教学中来,挖掘和培植学生在语文学习中的"正能量",有助于我们语文课堂教学工作的顺利开展。本文即是通过作者多年来的教学经验,从语文课堂中"正能量"概念的引入着手,提出了一些有关语文教学"正能量"培植的见解,期与教育同行共研。     

浅谈促进校长成功的正能量

正能量本是物理学名词,而正能量的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》,其中将人体比作一个能量场,通过激发内在潜能,可以使人表现出一个新的自我,从而更加自信、更加充满活力. 正能量指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感.当下,中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,贴上正能量标签.它已经上升为一个充满象征意义的符号,与我们的情感深深相系,表达着我们的渴望,我们的期待.     

释放思政工作“正能量” 增强国有企业凝聚力

党的十八大报告中明确指出:"加强和改进思想政治工作,要注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态"。语言学家指出,"正能量"本是物理学名词,而"正能量"的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》,其中将人体比作一个能量场,通过激发内在潜能,可以使人表现出一个新的自我,从而更加自信、更加充满活力。那么,在中国经济体制深刻变革、     

2012年十大流行语

一、正能量指的是一种健康乐观、积极向上的动力或潜能。本是物理学名词,霍金《时间简史》中就用过:"宇宙中的物质是由正能量组成的。""正能量"的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《Rip it up》(中文译名《正能量》),其中将人体比作一个能量场,通过激发内在潜能,可以使人表现出新的自我,从而更加自信、更加充满活力。当下,所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,都可以贴上"正能量"标签。二、元芳,你怎么看?出自电视剧《神探狄仁     

创设语文探究氛围,提升课堂正能量

正能量,本是物理学名词,而英国心理学家理查德·怀斯曼在其专著《正能量》中指出,人体其实是一个能量场,通过激发内在潜能,可以使人表现出一个新的自我,从而更加自信、更加充满活力。简而言之,＂正能量＂指的是一种健康乐观、积极向上的情绪、动力和能力情感。     

给学生一点“正能量”

“正能量”是2012年的网络热词,可谓是脍炙人口。其实。“正能量”本是物理学名词,而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德？怀斯曼的专著《正能量》,其中将人体比作一个能量场,通过激发内在潜能,可以使人表现出一个新的自我,从而更加自信、更加充满活力。很多时候,“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。身为教师的我们,如果能多给学生一点“正能量”,那对他们的成长肯定是大有裨益的。     

2013高考作文备考热词之“正能量”

如果评选2012年最火暴热词,"正能量"—词一定能位居其列. 何为"正能量"?英国心理学家理查德·怀斯曼对"正能量"一词的定义是:一切予人向上的力量和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情.通俗点说,"正能量"就是一种积极向上的意念力,就是一种朝气蓬勃的生活态势. 那么"正能量"一词又是何时在国内被广泛提及的呢?2012年伦敦奥运会火炬传递期间,十位中国草根火炬手远渡重洋,在大西洋彼岸参与伦敦奥运火炬传递.公众认为,这些火炬手身上所绽放出来的能量价值,给予了整个社会"正能量".于是,一句名为"点燃正能量"的励志口号在网络乃至全社会迅速蹿红.     

激活教师发展的正能量

<正>教师专业素养的提升,是一种突破和超越,引发并不断实现这种突破和超越,需要"内部动力"的驱动。孟德斯鸠说:任何他人的意见或建议都无法代替自己内心强烈的呼唤。教师只有在有了"深度的内心觉醒"后,他才会主动地成长,不断地超越。内部动力是教师发展的"第一动力"。因此,教师发展需要不断搅动内心,不断激发提升专业素养的正能量。"正能量"的流行,源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》。该书将人体比作一个能量场,通过激发内在潜能,可以使人表现出一个新的自我,从而更加自信、充满活力。搅动内心,就是打破原来的平     

正能量

总有一种能量能吹散乌云,驱走寒冷;总有一种能量照亮大地,带来温暖.这便是"正能量". 正能量是乐观向上的态度,有了它,我们可以乐观应对人生. 她的《雀之灵》早已臻于艺术的顶峰境界,让人看了如饮甘霖,醉得难以自抑.她的双臂柔若无骨,身体轻盈,舞姿轻灵,如树梢的微风,如小巷的晨曦,如荷叶的圆露,如林间的月光.她,便是邰丽华.看到如此曼妙的表演,又有谁会想到她其实是一个聋哑之人?面对人生的磨难与考验,他没有放弃,而是抓住梦想,勇敢一搏;面对旁人的种种质疑,她没有放弃梦想,而是用行动证明自己.正是这股乐观向上的"正能量"让我们从中受益,更加勇敢地面对人生.     

做正能量的传递者

最近,无论是媒体宣传还是社会舆论,都有一个词出现频率颇高——正能量. 正能量,这一个原本隶属物理学科的词汇,如今逐渐延伸为一切予人向上和希望、使人不断追求、让梦想变成现实和生活变得圆满幸福的动力和感情.正能量对应的是负能量,这两种能量此消彼长.当正能量被不断激发并向外辐射时,负能量就会逐渐被取代,人会变得幸福而阳光、自信而坚定.学会传递正能量,能够驱散负能量的黑暗,人生会不断走向精彩.     

谈如何提高班级管理的有效性

在班级管理中,每个人都有自己的理念和方法,提高班级管理的有效性是班主任工作的重中之重,我们在多年的班主任工作中,经过不断积极地学习、总结和探索,有一些心得和体会,现总结出来与大家交流,期望起到抛砖引玉的效果。一、正能量的培养"正能量"本是物理学名词,而"正能量"的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》,其将人体比作一个能量场,通过激发内在潜能,可以使人表现     

“微善”亦是正能量

<正>总有那么多见义勇为的英雄,或是助人为乐的楷模,让我们由衷"点赞"。可是,也总有一些批评的声音,说我们的社会缺乏正能量。这是为什么呢?是因为我们的英雄义士太少了吗?难道一定要每一个人都做出可歌可泣的光荣事迹?每一个人都舍己救人、每一个人都勇斗歹徒、每一个人都捐赠巨额善款的社会,就是一个更好的社会吗?不,英雄自古都是少数。正能量并不是只存在于     

正能量的教育传播

正能量这一概念,源于网络流行语"点燃正能量,引爆小宇宙;点燃正能量,运气挡不住"。它后被引申为一切给人向上希望、鼓舞人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。正能量引导人们树立积极向上的信念,激励人在学习和生活中不断追求进步,追求高尚的人生目的,树立进取的人生态度。因此,在青少年中宣扬、传播正能量尤为重要。     

我愿终生奉行一个字

我愿终生奉行一个字. 一个什么字呢?那当然是——“乐”字. 现在社会上有一个很流行的词——正能量. 毫无疑问,“乐”就是一个极具正能量的字.因为“乐”这个字,让人想到的往往就是快乐、乐观. 快乐是一种心态,每个人都可以拥有,但能时刻拥有它的人则少之又少.     

营造教学“正能量” 提高课堂教学效率

"正能量"一词,当下在好多场合被引用。在我们的课堂教学中也同样需要这种"正能量"。有了"正能量",我们的课堂才是高效的课堂,我们的教学理念才是新的,我们的教育才是遵循教育规律的。那么,在课堂教学中如何营造"正能量"来提高我们的教学效率呢?笔者就结合自己的实践做一点探索。一、创设浓郁的班级文化,营造学习的"正能量"一所学校有它的校园文化,它可以熏陶人,给人力量,这就是校     

做个正能量妈妈

内心变了,我的言行举止也随之发生了改变——不知从何时起,"正能量"一词开始流行,有人还提出"传递正能量,拒绝负能量"以及"爱一个能给你正能量的人"等口号。我一直以为,所谓的"正能量"只不过是网络时代产生的新名词,和自己的生活没什么交集。却未想到,原来自己一直身处负面能量场当中,而这种状况进一步影响到我的育儿方式……每个自卑小孩身后,都有一位被负能量包围的妈妈儿子的班主任又一次     

释放教育正能量

成功的教育都是具有正能量的教师而为,实施这样教育的人也往往被尊称为"名家、大师".他们在教育理念、教育方法、教育手段、教育成效上各有妙招——可能是点卤之术,可以点游离之浆为凝脂;也可能如点石成金之术,能将丑陋之石点为赤金;更可能是点种之术,可以点休眠之种为茁茁禾苗.他们所释放的,是教育的正能量. 教育的正能量从何而来?如何释放?我认为,可体现在"道"、"义"、"情"、"行"、"公"这五个字上.     

在英语教学中传播正能量

现代流行的"正能量"一词,即一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活和世界变得圆满幸福的动力和感情。具有正能量的人应该是健康、积极、乐观的。我们应该把学生培养成具有正能量的人。英语教师可以利用课文和阅读来作为传播正能量的一种手段。教授有关课文,可以培养学生健康、乐观的人生态度。有意义的阅读材料可以让学生学会感恩,学会思考和探索,热爱生活,培养持之以恒的奋斗精神。