人本理念在高职院校学生管理工作中的应用

有效的学生管理须符合教育管理规律和学生身心发展特点，高职院校由于管理体制和教育对象发生了很大变化，学生教育管理工作应适应新的形势和发展要求，树立“以人为本”的教育管理理念。本文在分析高职院校转型、教育对象变化的基础上，对高职院校学生教育管理工作提出了“人本思想”的教育管理理念，分析了人本管理理念的内涵，提出了实施人本管理的策略。     

高职院校“人本思想”管理理念的创建

高职院校由于管理体制和教育对象发生了很大变化，高职院校的学生教育管理工作如何适应新的形势和发展要求，树立新的教育管理理念?本文在分析高职院校转型、教育对象变化和原有教育管理队伍状况的基础上，对高职院校学生教育管理工作提出了“人本思想”的教育管理理念，并对其内涵进行了探讨。     

新时期艺术类学生的特点及教育管理对策

对艺术类学生的教育管理是全国高校学生教育管理工作中出现的带有共性的难点问题。艺术专业的特殊要求决定了对艺术类学生教育管理的特殊性和复杂性。尤其在新的历史时期，随着条件的不断变化，艺术类学生又呈现出新的特点。本文通过对这些特点及其成因的剖析，提出了新时期艺术类学生的教育管理对策，有利于进一步加强对艺术类学生的教育管理工作，有利于高校稳定。     

高师院校学生教育管理工作存在的问题及对策

高师院校在改革的同时，在学生教育管理工作中存在热点和难点问题。加强和改进高师院校学生的教育管理工作，正确引导和帮助学生健康成长，将是新时期高师院校的一项重要任务。     

多校区大学学生教育管理问题探究

自从高校合并和扩建以来，多校区大学的学生教育管理工作引起教育界的普遍关注。文章从学生教育管理的定义和内容出发，分析了目前多校区大学学生教育管理工作的特点、管理模式以及管理中存在的问题，为研究者和管理者提供一个可供参照的范本。     

论当代高校学生干部队伍的建设

高校的学生干部队伍是一个由学生中的先进、骨干分子组成的群体，是学校开展学生教育工作的重要力量。他们既是教育管理的对象，又是教育管理最基层的组织实施者。学生干部队伍在学校和有关部门的直接领导下有目的、有秩序地开展工作，从而配合了学校各项工作的顺利进行和学校教育目标的最终落实。在学生工作的整个环节中，学生干部队伍起着不可低估的作用。     

高校学生工作要坚持服务为本的教育理念

高校学生工作要坚持服务为本的教育理念，要从传统的教育管理角色的位置上走下来，承担起服务学生的角色。高校要建立起让社会、家长放心的完县的学生教育管理服务工作体系和以学生为中心的服务保障机制，同时要处理好教育管理与服务之间的关系。     

成功教育管理模式研究

在整个的学校管理系统中，教育管理处于中心地位，具有举足轻重的作用。学校其他各项工作都必须服从、服务于教育管理和教育工作。学校的教学工作、德育工作、审美教育、体育卫生工作、教科研工作、教师的管理和培训、学生管理、校园文化建设等，都属于教育管理范畴。教育管理模式通常具有某种典型性或先导性，对外具有独特的个性，对内具有相对统一的共性，并在一定范围内能得到多数人认可的具体样式。从当前我国教育管理的实际状况来看，基本上存在两种极端，一种就是顽固守旧，坚守传统模式不变，在保守的怪圈中止步不前，     

树立以学生为本的高校班主任工作理念

针对当代大学生的心理素质和特征，高校班主任应当树立以学生为本的教育管理理念和工作方法。在班级管理中坚持以教师为主导，以学生为主体，为学生提供更多的服务，维护学生权利，做学生的知己和朋友，尊重、理解、宽容学生，建立健全学生自我管理机制，营造良好的教育管理氛围。     

新形势下高师学生教育管理工作的新思考

新形势下高师学生教育管理工作的新思考东北师范大学谷国锋，刘建飞学生教育管理工作是高师院校工作的一个重要组成部分，是高师培养复合型合格人民教师的基础工程。加强学生教育管理，从严治校，既是提高人才质量的关键，也是形成良好校风的基础。因此，如何加强高师学生...     

寻找学生教育管理的创新理念视角

以中国高等教育的扩招为背景，寻找学生教育管理在高等教育大众化时代的创新理念。阐述了当前高等教育从精英时代到大众化时代而带来的在学生教育管理上的困惑。从扩招所带来的课程体系、人才培养模式与培养结构、毕业生就业制度改革的角度出发，寻找学生教育管理的创新理念视角，以与时俱进的创新思维去作好高等学校学生教育管理工作。     

高职院校学分制下学生教育管理工作的思考

学分制，以其学习时限的灵活性，学习内容的有选择性，课程考察的变通性，培养过程的指性等特点，吸引着越来越多的高职院校进行尝试，作为高职院校整体工作的另一重要部分－学生教育管理工作，也不可避免地受到新的冲击。本从高职院校学分制下学生教育管理工作呈现崭新面貌，高职院校学分制下学生教育管理工作存在问题及对策等方面进行分析研究，期望通过良好的学生教育管理，服务学分制的实施，提高学生的综合素质。     

高校学生教育管理工作的探索与实践

<正>一、高校学生教育管理工作的相关知识1.高校学生教育管理工作的内容第一,从实体内容上,高校学生教育管理工作主要是从事于学生的学籍管理、奖励和处分管理、就业创业指导管理、校园活动秩序管理等内容。实体内容主要是对学生在学校正常生活进行管理。第二,从思想内容上,高校学生教育管理工作主要是为学生的思想政治管理服务的,要求将思想政治教育工作置于学生教育管理工作的重中之重,并且在教育管     

学生素质教育管理工作中的问题思考

围绕学生素质教育管理工作开展的必要性及重要性，结合目前学生素质教育管理工作的现状及问题，就其实施的有效措施提出了具体的建议和意见，希望对于今后学生素质教育管理的工作开展能够起到积极的参考作用。     

积极构建“供体、受体、载体”三位一体高效运转的当代大学生教育管理工作机制

大学生教育管理工作是一所大学人才培养工作的重要组成部分,其工作开展的成效直接影响到高校教育教学工作、平安校园建设、校园文化建设等。本文从"供体、受体、载体"三个维度入手,论述了在新形势下加强大学生教育管理工作,需从学生教育管理工作队伍建设、以人为本的学生教育管理工作方略、多样化的学生教育管理工作实施平台三个方面共同推进,构建起运转高效、保障有力的大学生教育管理工作机制。     

关于导师队伍建设问题的几点思考—大学生教育管理实行导师制探讨

在教育体制改革日益深化的大背景下，为了填补后勤社会化可能带给学生教育管理的“真空区”；缓解人事制度改革与学校大量扩招出现的学生工作队伍的需求矛盾；解决推广“学分制”淡化班级而产生的一系列学生教育管理的新问题，高校大胆的进行了学生教育管理“导师制”的探索。这无疑为学生教育管理工作开辟了新的道路，是件好事。但是，如何真正发挥导师的应有作用，又是一个需要认真思考和探讨的问题。我们认为，导师作用的好坏，关键在导师队伍，因此，加强导师队伍建设，就成为实践导师制的重中之重。 一、关于导师的选聘问题 选聘好导师…     

升格高职院校学生教育管理长效机制探究

实现学生教育管理工作由中专模式到高职模式的跨越式转变,是升格高职院校面临的紧迫课题。文章立足于学生教育管理实践,针对升格高职院校学生教育管理存在的问题,提出要以和谐理念为指导,扎实推进学生教育管理各项具体工作机制的建立和完善,构建学生教育管理长效机制,实现学生教育管理的目标、内容、措施的和谐统一。     

基于OBE理念的高校学生教育管理工作改进研究

OBE是国际工程教育专业认证的核心理念。OBE理念与高校学生教育管理工作之间存在契合性。OBE理念在高校学生教育管理工作实践中的具体应用,可以优化学生教育管理的工作目标,创新学生教育管理的工作模式,完善学生教育管理工作的评价体系,实现高校学生教育管理工作的提质增效。     

切实加强教育管理 创建优良学风校风

切实加强教育管理创建优良学风校风闫荣花高等学校学生的教育管理工作是一项复杂的综合性工作。这项工作的好坏，与稳定教学秩序、规范学生行为、促进优良学风校风的形成有着密切的联系。在高教体制改革不断深化的新形势下，如何加强教育管理、建设优良学风校风问题，是摆...     

多种视角审视高校教育管理

教育管理工作是高校的重要工作,多视角反观教育管理,能够有效地消除当前教育管理工作中普遍存在的"盲目性",这是提高教育管理工作的针对性和有效性的前提与基础.为此,管理者可从学生、同事、自我、文本和实践的视角,多侧面审视高校教育管理工作,使教育管理工作脱离混沌,建立在清晰可辨的认识基础上.