“哪壶不开提哪壶”的由来

宋朝时,一个小县城有家茶馆。开茶馆的父子为人热情诚恳,长年水沸杯净。因此,生意很是兴旺。知县白老爷爱占便宜。白老爷天天喝茶不给钱。不久茶馆老板病了,便让儿子应付生意。怎么这水没开,茶也没味?老爷水,是沸滚的茶,是上好龙井怎,么没味?怎么不见白老爷来?老板病好了从。此白老爷来得少了最,后就不来了。我给他沏茶是,哪壶不开提哪壶!这句话后来成为俗语流传至今。然而,意思却发生了演变。“哪壶不开提哪壶”的由来@弓长子~~     

“哪壶不开提哪壶”的由来

"哪壶不开提哪壶"这句俗语一开始的意思是提凉壶,让人喝凉水。后来引申为说不该说的话,做傻事,做不该做的事。早年,有父子俩开了间小茶馆,虽说     

有趣俗语的由来

<正>哪壶不开提哪壶从前,有对父子开了一家小茶馆。知县白老爷是一个贪财好利的主儿,经常来白吃白喝。虽然父子俩受不了,有气,但也没办法。有一段时间老掌柜病了,小掌柜司炉掌壶。等老掌柜病好以后,发现县太爷再没来了,问其缘由,小掌柜一笑说:"我给他沏茶,是哪壶不开提哪壶!"吹牛从前宰羊时放完血,屠夫会在羊的腿上割开一个小口,把嘴凑上去使劲往里吹气,直到羊全身都膨胀起来,用刀轻轻一拉,皮就会自己     

哪壶开了提哪壶

这是某一天我的活动记录： 6：40，早自习，我在学校住，6：20起床，简单梳洗后便素面朝天地准时走进教室。[第一段]     

哪壶先开提哪壶

哪壶先开提哪壶是说扬其长改其短。抓住孩子的闪光点．以亮点克服劣势。有一个平时动作总是慢腾腾的小学一年级孩子对父亲说：“爸爸,今天体育课上我跑了第一名!”父亲有点纳闷,但还是说：“小冠军,快把比赛的实况给爸爸描述一下吧!”原来上体育课时,     

父子减肥记

自从我们父子俩的体重进入超标状态,老妈便越看越不顺眼,经常话里话外暗示我们要减肥,但我和老爸只装不懂。开玩笑,要是同意了,我们的生活还能那么爽吗？明示暗示不成,老妈便摊牌了——     

哪壶先开提哪壶

班里新转来了一位学生叫小雷。这个学生逆反心理特别强,上课总喜欢在桌子下面摆弄东西,管不住自己,而且还经常故意扰乱纪律,影响其他同学学习。同学们都很讨厌他,也不愿意和他一起玩。我找他谈话,没想到他却说:"老师,我就这样了,你也别管我了。"唉,怎么办?我苦思冥想着。     

哪壶先开提哪壶

班中新转来了一位学生叫小雷。这个学生,逆反心理特别强,性格也有点暴躁,同学无意中招惹了他,他会毫不留情地痛打同学,上课从不认真听课,总喜欢在桌子下面摆弄东西,管不住自己,而且还经常故意扰乱纪律,影响其他同学学习。同学们都很讨厌他,也不愿意和他一起玩。作为科学老师,遇到这样的学生真是头痛。我找他谈     

妈妈总是哪壶不开提哪壶

开心果姐姐:我有越来越多的理由,证明妈妈不是我的亲妈,我也不是她的亲生儿子。我原本是个性格开朗、喜欢开玩笑的男孩子。但是,自从上了六年级,我好像变成了另外一个人。尽管我竭力表现得很开心,但总能感觉     

哪壶不开提哪壶

班级管理,有时需要班主任反其道而行之,学会“哪壶不开提哪壶”。学生毕竟是学生,他们总有犯错误的时候,有不求上进的时候,有懈怠徘徊的时候。班主任要学会“哪壶不开提哪壶”。在肯定优点的同时指出他们的不足之处。     

江南茶香

对于茶,我不喜欢喝,了解得也不多,只依稀记得有碧螺春啦,黄山毛尖、凤阳毛尖啦,西湖龙井啦等等茶名。有了茶,自然会产生与它相关的事:茶艺、茶具、茶馆、茶道……听老人们说,品茶的意义在于“三有”:有心情,有环境,再有上等的茶叶。心情可以培养,那么环境呢,便能在茶馆里找到。茶馆有大有小,有热闹,有冷清。北方一般是大碗茶楼居多,我们南方的才能称之为“馆”。相比之下,我还是对江南的小茶馆情有独钟。江南的茶馆大多门外一条弯弯的、狭窄的石板路,透着水乡特有的苔藓的味道。馆舍面街背河,目光穿过屋子便可见河道,不时有小船悠悠地划过水…     

从“哪壶不开提哪壶”说起

某中学是当地的一所名校,学校管理、教育教学质量水平都很高,其办学经验被不少媒体报道过,学校校长在不同层次的教学工作会议上做过典型发言。坦率地说,这所学校应该是我心目中当地最好的学校。有一次,与这所学校的一位领导一起外出,谈起他所在的学校。令我意外的是,这位与我并不很熟的领导,说的尽是学校存在的问题,从学校管理到课堂教学,从教师到学生,从教育教学到学生行为规范,似乎学校的问题随处可见。我忍不住地问了一句,难道学校在你眼里就没有亮点,只有缺点吗?他坦承,学校亮点很多,但缺点不少,我没有贬低学校的意思,也不否认学校取得的成绩,但不正视问题,学校     

应学会“哪壶开了提哪壶”

中国有句话：“哪壶不开提哪壶”。说的是专门说别人的短处,说不该说的话。说到和孩子交流,很多家长其实就习惯“哪壶不开提哪壶”,眼睛专门盯住孩子的问题,挑刺。比如,孩子回到家兴冲冲地对妈妈说：“妈妈,我英语得了100分。”妈妈会说：“不错,可你数学才得了80分,数学你还要努力啊!”一壶冷水泼向孩子。孩子兴奋地跟你谈起他想当歌唱家,你嘴一撇,斜着眼睛看了孩子一眼：“就你？五音都不全,算了吧!”朋友表扬你的孩子听话、懂事,你“谦虚”地说：“哪里!你可不知道他在家的那个淘气呢!”不开的那壶不说不行吗？你的孩子有心事,很想跟你说一说,可是说着说着,就来一句：不跟你说了。你知道孩子为什么不跟你说了吗？你是不是又提哪个不开的壶了？     

应学会“哪壶开了提哪壶”

中国有句话:"哪壶不开提哪壶"。说的是专门说别人的短处,说不该说的话。说到和孩子交流,很多家长其实就习惯"哪壶不开提哪壶",眼睛专门盯住孩子的问题,挑刺。比如,孩子回到家兴冲冲地对妈妈说":妈妈,我英语得了100分。"妈妈会说":不错,可你数学才得了80分,数学你还要努力啊!"一壶冷水泼向孩子。孩子兴奋地跟你谈起他想当歌唱家,你嘴一撇,斜着眼睛看了孩子一眼:"就你?五音都不全,算了吧!"朋友表扬你的孩子听话、懂事,你"谦虚"地说:"哪里!你可不知道他在家的那个淘气呢!"不开的那壶不说不行吗?你的孩子有心事,很想跟你说一说,可是说着说着,就来一句:不跟你说了。你知道孩子为什么不跟你说了吗?你是不是又提哪个不开的     

跟着母亲坐茶馆

我说的茶馆不是老舍的茶馆,是成都这座南方省城的老茶馆。 我对于家庭和幼儿园外面的“社会”,最早接触的就是茶馆,是成都的老茶馆。老茶馆是最具成都特色的民俗生活场景,一张木桌,几把竹椅,便可开张迎客。茶馆有大的,比方说,     

闲适成都

成都是一个来了就不想走的城市。成都人,以他们悠闲的生活方式而闻名。成都人最爱去的地方可能要数茶馆了。不管是工作日还是周末,茶馆的生意都令人羡慕。星期一至星期五,茶馆里多是老人。几个老朋友闲着没事,时常在茶馆里碰碰面,要上一份几元钱的清茶,聊上一个上午;若是高兴了,便摆上     

父子减肥记

自从我们父子俩的体重进入超标状态,老妈便对我们越看越不顺眼,经常话里话外暗示我们减肥,但我和老爸就是装不懂。开玩笑,要是同意了,我们的生活还能这么爽吗?见明示暗示都不管用,老妈便摊牌了。那天,我和老爸正在为一只鸡腿大动干戈,老妈一把抢下鸡腿:还吃!你看看你,再胖下去,都成武大郎了(爸爸身材较矮)。再看看你,小小年纪,挺个西瓜肚子,好看吗?从今天起,你们俩开始减肥!     

拈连·仿词·转换

老舍先生的话剧《茶馆》以广阔的社会背景、深刻的政治立意和幽默风趣的语言给人以艺术的享受,特别是个性化的语言妙趣横生,耐人寻味。例如第二幕:王淑芬(看李三的辫子碍事)三爷,咱们的茶馆改了良,你的小辫儿也该剪了吧?李三:改良!改良!越改越凉,冰凉!后一句台词反映了李三对当时动荡变幻的社会现实的悲观绝望。     

《茶馆》中小茶馆与大社会之辩证分析

在话剧《茶馆》中,茶馆就是一个凝炼时代特色的社会缩影,一个展示社会风貌的大舞台,小茶馆演绎着大社会的风云变幻与兴衰起落。     

露珠里的光辉

一 父子俩在逆风中行进。 儿子老落在父亲的后面,便问：“爸,我怎么老跟不上你呢？”[第一段]