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徐均生 《课堂内外(高中版)》2013,(10)
张诚家楼下有一家早餐店,豆花和肉包子做得特好吃.张诚想在上班前买到豆花和肉包子就得排队.队伍多的时候有三十多位顾客,少的时候也有二十多位吧.这样,排队买早餐,就成了张诚每天早上的必修课. 相似文献
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梁晴 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(8)
女儿读初中的时候,有一次我和她聊起了丹麦童话. 我对她说:"你小的时候听<海的女儿>,听得眼泪都下来了.那是小公主变成泡沫的时候吧?"女儿说:"才不呢,是小公主不忍心杀王子,把刀子丢到海里去的时候."我有点意外.因为听这个故事的时候她只有两三岁,那时她已经知道故事的什么地方最具悲剧性了吗? 相似文献
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王逸凡 《课堂内外(小学版)》2013,(10)
我的身体里,有一条瞌睡虫.
它爬到我头顶上的时候,我的头就昏昏沉沉的.
它爬到我眼睛上的时候,我的上下眼皮就会粘在一起.
它爬到我嘴唇上的时候,我就会不由自主地打一个大大的哈欠.
它爬到我背上的时候,我就会伸一个大大的懒腰.
假如有节睡觉课,我肯定能得第一名! 相似文献
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李立新 《新课程导学(上)》2015,(1)
初中历史课堂教学反映了初中历史教师的教学水平.教师讲完一堂课以后或多或少有一些问题.因此,教师必须进行不断反思和调整,也就是课后问课.
一、对讲述的基础知识进行课后问课
教师上完一节课以后,首先要反思自己讲述的基础知识.首先,自己讲述的基础知识是不是完整?在反思的时候,教师应该反复阅读《历史课程标准》和教科书,分析一节历史课有几个层次,每个层次包括几个知识点?反复核查自己上课时候有没有遗漏知识点?如果有知识点的遗漏,教师应该在教案上标注出来,下一节课复习旧课的时候,教师要把遗漏的知识点教给学生,确保学生学习完整的知识.其次,在反思的时候,教师讲述的基础知识是不是正确?历史的最大特点是真实性,丧失了真实性,这些知识就不是历史.如果讲述有错误,教师应该改正自己的错误,下一节课复习旧课的时候教师把正确的知识告诉学生. 相似文献
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《小学语文教师》2012年第二期登载了宋中铠的《一样的名句,不同的解读——薛法根、闫学〈匆匆〉一课名句研读教学片断赏析》(名句指“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢”),读后颇有感悟,有一吐方快之感.笔者试从课堂教学的关注点、学生的回答、教师的理答这三个方面对两位教师的教学片段再作解读. 相似文献
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第一件事情
这些事情里面最重要的一件,就是无论在什么时候什么地方,你不能吸毒.我采访山东省女子劳教所的时候,见过一个十七岁的女孩,她六七岁的时候,父母离婚了,父亲经营一家大酒店,母亲又嫁了人,并且有了一个男孩.这个美丽的会弹钢琴的小女孩,放学以后便经常到家门前的理发店里玩耍. 相似文献
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一个35岁的单身妈妈有一个10岁的儿子.儿子虽说只有10岁,但已经和妈妈一样高了.今年,儿子终于上初中,他的书包也变得沉重起来.一天,妈妈在帮儿子整理书包的时候,突然发现里面有一本女人的写真集,当看到一张张女人裸体照片的时候,妈妈震惊了…… 相似文献