幽默

<正>两季风里雨里节日里,我都窝在被窝里。我的手机只有两季,我醒着就是旺季,我睡着就是淡季。起床五言绝句《起床》——作者:我。正文:不不不不不,不不不不不。不不不不不,不不不不不。翻译老师:"肃静"用英语怎么说?学生:xū。班长这天,妈妈接儿子放学,老师说:"你儿子前途无量啊!"妈妈问:"咋了?"老师说:"我问他想当     

马寅初与进德会

北京大学校长蔡元培,看到当时社会风气的恶劣,对青年影响很大,在李大钊的协助下,于１９１８年１月１９日发起成立北京大学进德会,自称会长。该会订有八条戒规：一不嫖,二不赌,三不娶妾,四不做官,五不做议员,六不吸烟,七不饮酒,八不食肉。其中不嫖、不赌、不娶...     

人生修养十二“不”

1.坚定,不固执2.活泼,不轻浮3.勇敢,不鲁莽4.沉着,不寡断5.机警,不多疑6.豪放,不粗野7.老实,不愚蠢8.忍让,不软弱9.自信,不自负10.自强,不骄傲11.谨慎,不胆小12.自爱,不娇气人生修养十二“不”!湖南益阳市@陈立     

说“很+不A”

“很+不A”(A表示形容词)的格式。在现代汉语中经常运用,例如:很不卫生很不虚心很不冷静很不舒服很不愉快很不谨慎很不清楚很不轻松很不正常但是,有的形容词却不能出现在“很+不A”这个格式中。例如:※很不肮脏※很不辛苦※很不古怪※很不难过※很不烦恼     

石头很快乐

在一般人的眼中,石头就是石头:"它不说话、不唱歌、不生气、不兴奋、不做梦、不旅行、不期待未来、不挂念往事、不恋爱。它什么事也不做,只固执地想当个真正的石头。"众人的结论是:"石头真无聊。"可是呀,在漫画家几米的眼中,石头     

第一最好不相见

第一最好不相见,如此便可不相恋。第二最好不相知,如此便可不相思。第三最好不相伴,如此便可不相欠。第四最好不相惜,如此便可不相忆。第五最好不相爱,如此便可不相弃。第六最好不相对,如此便可不相会。第七     

中学生日常行为规范(修订)

一、自尊自爱,注重仪表1.维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌, 升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。2.穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。3.讲究卫生,养成良好的卫生习惯。不随地吐痰,不乱扔废弃物。4.举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。     

对面交谈了才懂

在教学中,我们常常会碰到这样一种尴尬:有些问题在课堂上费尽了很大的心力对学生引导、启发,步骤不可谓不有条不紊,方法不可谓不循循善诱,环节不可谓不循序渐进,语言不可谓不生动幽默,哎,可结果呢?总是有一些学生     

确保党不变质、不变色、不变味的本质要求和实践路径

确保党不变质、不变色、不变味,这是习近平总书记立足时代之基,总结历史经验,顺应历史大势,把握客观规律,创造性地对党的建设新的伟大工程提出的新要求、新部署。站在全面建成社会主义现代化强国新征程上,深刻理解确保党不变质、不变色、不变味的提出背景,准确把握党不变质、不变色、不变味的深刻内涵和本质要求,探索党不变质、不变色、不变味的实践路径,是新时代党的建设的重大理论和实践课题。     

以人为本：＂限制＂与＂疏导＂圆融境界的追寻--由一份《班级公约》引发的思考

【源起】请看—个瑚缎制订的—份锄级公约》一1．上课不乱插嘴,不开小差,不随便起哄,不转来转去。2．课间不在教室、走廊里追逐打闹,不大声喧哗,不滑楼梯。3．不骂人、不打架、不给人乱取外号、不欺负同学。4．不开恶意玩笑、不玩危险游戏。5．不在校吃零食、不直接在饮水机上喝水。     

女性心中的男性美

1.诚实、正直、不虚滑。没有阿谀和小市民气,实事求是,肝胆相照,自信而又不自负,谦让而又不随俗,不卑不亢,不整人不害人,不搞小动作,光明磊落。2.有大将风度。果断而不武断,沉着而不呆板,刚毅却不鲁莽,在艰险和威吓面前绝不退缩,为真理不怕风险,气量过人,不斤斤计较小事,不婆婆妈妈,大事认真,小事糊涂。3.博学多识,勇于进取,有强烈的事业心。不人云亦云,有胆识,有独创,在事业上百折不挠,执着坚定,认准了目标,不干好不放手。知识丰富而不迂腐,失败后有更大的激情。4.爱憎分明,驱邪扶正。平时或危急关头能牺牲自己的利益甚至用生命去保护弱者,…     

八观《管子》

大城不可以不完,郭周不可以外通,里域不可以横通,闾閈不可以毋阖,宫垣关闭不可以不修。     

关于促进我区教育均衡发展的几点思考

教育均衡是关系国计民生、构建和谐社会的必要条件,是追求社会公平的客观要求。但是,当前我区城乡教育不均衡现象比较严重,主要表现在经费投入不均衡、基础设施不均衡、教师待遇不均衡、师资力量不均衡、教育质量不均衡和考评体系不均衡等六大方面。前面五大不均衡具有前因后果的逻辑关系,最根本的是经费投入不均衡,最突出的表现是基础设施不均衡和师资力量不均衡,最直接的后果是教育质量不均衡。这些不均衡,已成为影响我区教师队伍和社会稳定的重要因素,成为制约我区教育事业可持续发展、实现教育现代化的严重障碍。     

E时代语言

很多个不叫很多个,叫——N个蟑螂不叫蟑螂,叫——小强看不懂不叫看不懂,叫——晕不满不叫不满,叫——靠见面不叫见面,叫——聚会有钱佬不叫有钱佬,叫——VIP提意见不叫提意见,叫——拍砖支持不叫支持,叫——顶强烈支持不叫强烈支持,叫——狂顶不忠不叫不忠,叫——外遇吃不叫吃,     

石头很快乐

在一般人的眼中,石头就是石头:“它不说话、不唱歌、不生气、不兴奋、不做梦、不旅行、不期待未来、不挂念往事、不恋爱。它什么事也不做,只固执地想当个真正的石头。”众人的结论是:“石头真无聊。”     

友谊赞

镜破不改亮,兰死不改香。始知君子心,交友道益彰。你依然还是那样:平凡而不平庸,大胆而不大意,敢说而不空说,多思而不乱思,谦让而不迁就,虚心而不虚伪。我仍然还是那样:活泼而不调皮,天真而不幼稚,勇敢而不鲁     

战胜惰性

所谓“惰性”就是指人的一种懒惰情绪,对待什么事情都想一挥而就,不费力气、不花功夫地把它完成。事实证明这是不可能的。就像农民不耕种,不锄草、不施肥,就得不到丰收;工人不动手,不动脑、不加工,就生产不出产品一样。学习也是如此,懒惰荒疏,不发奋用功,休想取得好成绩。天才也不例外,爱因斯坦也曾说过:“成功等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”     

“不”字浅说

否定词“不”属于副词的范围,它的语法功能是用在动词、形容词前,限制、修饰动词、形容词,作状语。一、“不刀字用在单音节,双音节、多音节的动词,形容词前面作状语,构成动词短语和形容词短语。如:不学、不知、不学习、不知道、不说说笑笑、不打打闹闹,不美、不好、不美丽、不清楚、不谨慎谦虚、不勇敢机智。二、“不”字用在单音节、双音节的叠音动词和形容词中间,表示对后面的动词和形容     

青年修养“不”字歌

坚定,但不固执;沉着,但不寡断;老实,但不愚笨;自谦,但不自卑;自爱,但不自娇。(摘自《文汇报》活泼,但不轻浮;勇敢,但不鲁莽;机警,但不多疑;豪放,但不粗鲁;忍让,但不软弱;自信,但不自负;自强,但不自骄;自珍,但不自赏;1 983.7.15载)青年修养“不”字歌~~     

浅谈学生学习策略的培养

目前,在教育教学中存在着一种令人尴尬的现象:老师讲课不可谓不透、不明、不用功(有的甚至是很卖力),课下督促检查不可谓不细不紧不认真,而学生也付出了较大的努力,师生满以为会取得一个较大的收获与提高,可最终结果却不