课间一笑

贾老师有个本事,不管对什么词、成语或典故,只要学生向他请教,他眼一眯缝,脖子一歪,马上就能给予明确的解答。根本用不着去查字典或成语解释之类的工具书。有一次上阅读课,有个学生问:     

跟山妖交朋友

歪脖子山上,有一排古老的石房子,那里是山妖镇,里面住着许多山妖。歪脖子山下,有许多高高的木房子,这儿是歪脖子镇,住着许多居民。山上和山下,仿佛是两个世界。山妖从来不出山妖镇,歪脖子镇的居民们也仿佛忘记了山妖镇。山妖镇平时都关闭进山的路口,谁也不能进镇。但每年七月七,山妖镇的"朋友节"这一天,歪脖子山上的条条小路都是通的,就像伸出了迎接朋友的长手臂。歪脖子镇里,凡是十岁的孩     

与“犟驴”PK

正付强,是我们班的"犟驴"。进入初三,体育课肖老师加大了对学生体能的训练,对学生的体育课也提高了要求。肖老师让体委整队,全班只有他懒散、拖沓,站姿不标准。在老师再三要求下依然不改。老师生气了:"停上你的体育课,交上检查后方可上课。"就这样,他梗着脖子,歪着脑袋,脸涨得通红,愣愣地站在了我的面前。我心平气和地跟他分析他的问题,苦口婆心都没用,坚决不写检查。我笑着说:"不写检查,不能上体育课,那怎么办?""不上就不上。"他脖子一扭,仰着     

围绕中心选取材料

眼话题聚焦演写人是同学们经常遇到的一类题材。可总有同学问,为什么我写的人物形象不鲜明,性格不突出呢?出现了这种问题,一个重要的原因可能就是没有做到围绕中心选择具体的材料。那么,怎样才能做到围绕中心选择材料呢?眼精段链接演那是正月新春,我不满6周岁,便到邻近的乡村小学去读书。这个小学设在一座庙内,只有一位老师,教四个年级。当时学生少,四个年级才一个班。老师姓田,17岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。开学头一天,我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课,叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首…     

课堂教学莫“舍本求末”

“老师!”声音来自一个歪着脖子的驼背女孩。 “李老师,不记得我啦,我是您的学生呀!我是婷呀。”     

孩子脖子歪,勿忘看眼科

刚满3岁的敏敏聪明可爱,就是有个毛病,喜欢歪头看东西,俗称歪脖子。父母多次带他到乡镇医院求医,都未搞清楚原因,后来辗转来到市级医院,专家确诊为斜视引起的斜颈。父母惊诧不已:斜视不是眼病吗?歪脖子怎么与眼睛扯上关系了呢?     

乘势而下顺水推舟——《田忌赛马》教学一得

【教学片段】我在《田忌赛马》教学中,分析第二次赛马的情景,刚开始研究首场比赛,即田忌出下等马,齐威王出上等马时,马上就有一学生举起手来,说:"老师,我有问题。"没分析就产生了问题,看来课前预习有效果了。"那你说"我说,他头一歪、眉头一皱说:"当齐威王看到田忌的马比自己的马慢那么多时,他怎么会不怀     

早自习

习作要求:从最近读过的文章或看过的影视作品中,选择一个写梗概。写好之后读给同学听,然后根据同学的意见进行修改,使之更加清楚、明白。田老师年年教毕业班,而且教得很好。今年,又教毕业班的田老师一开始就规定了:早晨七点开始进行早自习,而且谁也不许迟到。隔日一早,田老师胡乱地安置了上幼儿园的女儿甜甜,就去上早自习了。偏偏班里有个叫谢大年的学生迟到了,结果放学后他被老师留下来补课。正在这时,田老师的丈夫打电话说女儿生病了。当田老师为谢大年补完课才匆匆赶回家时,谢大年有了一些悔意。第二天早上,谢大年知道了田老师为了班级顾…     

听课的老头

张文魁老师最近每次上课都发现窗外一棵歪脖子树下系着一头大牯牛，那牛经常仰头哞叫，分散了学生的注意力，干扰了课堂的教学。     

爱没有等级

他长得给人一种像馒头的感觉,又白又胖,整天穿着一件西服,里面一根松松垮垮的领带歪系在脖子上。小的时候,听别人说:你可离他远点,要不挨打白挨打,因为他是个白痴。     

外号征集函

刚下课的政治老师一进办公室,就把书摔得震天响,他一个男老师,眼圈都红了:"苑老师,你可得管管你们班里的学生,竟然给我起了个‘歪脖树’的外号。"办公室里的老师哄堂大笑,政治老师平常总是歪着脖子,上课表情严肃,"歪脖树"这个外号倒是很形象。"甭笑话我,学生也都给你们起了外号。"政治老师把从班长那里问来的信息,一股脑地抖了出来。物理老师的外号叫"螳螂",物理老     

生日诗会

正都已是鬓发斑斑,五个六十多岁的老头,和一位整整八十岁的老翁,聚会在北京春寒料峭的春天里。今年春天,是我们中学语文老师田增科八十大寿的日子。我们五个中学同学早就商量好,给田老师过一个别开生面的生日。不到饭店去觥筹交错,不买生日蛋糕,再千篇一律地点燃生日蜡烛,而是约好这一天到田老师家里来,每个人带上写好的一首祝寿诗,送给田老师。然后,请田老师还像当年教我们的时候,在课堂上点评我们的作文一样,点评每首诗的长短优劣。     

刘绍棠笔下的田老师

在苏教版小学语文第9册第1课《师恩难忘》中,著名作家刘绍棠回忆了自己上小学四年级时教他语文的田老师,田老师“口才、文笔”都很好,特别是上课喜欢讲故事,通过一个个生动形象的故事让学生明白了所讲内容的意思和其中蕴涵的道理。在课文中,刘绍棠回忆了田老师教一首小诗的过程：     

校园逸趣

道高一尺,魔高一丈课上,老师对学生说:“如果你们能做得出这道,我就每个人发给50颗糖。”不一会儿,学生们一个个站起来,向老师要糖。老师一看答案,鼻子都气歪了,气呼呼地说:“你全做错了,还想要糖?”学生们异口同声地说:“你要求做出来,并没有要求必须做对呀。”老师不声不响地走了出去,过了一会儿,他回把一袋砂糖扔到桌子上:“分吧,每人100颗。”老师:“假如莎士比亚还活着,你会觉得他是一了不起的人吗?”学生:“是的,他一定会是一位了不起的人物,为不管怎样,世界上还找不到一个能活四百多岁人。”文学课上,一位年轻的女学生问教授是否看过…     

教师拿什么来吸引学生

苏教版小学语文第9册第1课《师恩难忘》中,著名作家刘绍棠回忆了自己四年级时教他语文的田老师,通过一个个生动形象的故事让学生明白了所讲内容的意思和其中蕴涵的道理。在课文中,刘绍棠回忆了田老师教一首小诗的过程。     

余老师的财富

今年五十二岁的余璋老师,是岳阳县月田区中学高中语文教师。余老师教了十多年高中语文,积累了丰富的教学经验,而他手中却只有一张初中毕业文凭。在长期的教学实践中,余老师深感教师经常不断地丰富和充实自己头脑的重要。于是,他暗下决心,要积累一笔知识财富。从一九七八年开始,余老师每年拿出一百五十     

让爱创造出教育的奇迹

“啊,老师!”“老师,好想你呀!”……正往办公室走的我被几个学生包围了,我一看,原来是我曾经教过的几个学生。这些学生围在我的身边,叽叽喳喳的：“老师,怎么这么长时间都没看见你呀？”“老师,你现在教的这些学生怎么样？”……话匣子一打开可就收不住了,有几个女同学还亲呢得拢着我的脖子,挎着我的胳膊。．     

配合一下又何妨

小温,一个特别的孩子。班里所有任课老师都对他印象深刻。他会用种种特殊表现来吸引别人的注意,不分时间,不分场合。在校内班车上,他与学生吵闹,老师问他:"你为什么这么不听话啊?"他头一歪,说:"我天生就是一只猴子,就喜欢这么上蹿下跳不老实啊。"对他,我采取过多种方法——找家长谈话,没效果;各科老师轮番教     

教师拿什么来吸引学生

苏教版小学语文第9册第1课<师恩难忘>中,著名作家刘绍棠回忆了自己四年级时教他语文的田老师,通过一个个生动形象的故事让学生明白了所讲内容的意思和其中蕴涵的道理.在课文中,刘绍棠回忆了田老师教一首小诗的过程.     

小学老师

李洪波老师认识李洪波老师的时候,我十一岁,是小学四年级的学生,他是我的科任老师,教算术。在小学里,四五年级就是高年级了,教高年级的都是业务骨干,洪波老师显然教得很出色,他的教学进度总是比其他各班快。记得有一个学期竟比别班快了许多,他教完本学期那册教材后又给我们复习了一遍,期考的日子仍远未到来。我们都有些不耐烦了。学校便允许:他在他的课时里给