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《中学政治教学参考》2014,(20)
<正>李永民,中共党员,高级教师,山东省肥城市仪阳镇教育办公室副主任兼教研室主任,泰安市中考命题专家,泰安市教科研兼职研究员,泰安市教育学会会员。他曾荣获"泰安市学科带头人""泰安市思想品德骨干教师""泰安市教学管理先进个人""泰安市教科研先进个人""泰安市优质课一等奖""肥城市教学能手""肥城市劳动模范""山东省教学资源一等奖"等荣誉称号。 相似文献
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翻开他的履历表，众多的荣誉称号引人注目：共青团山东省委“青春立功”先进个人、山东省教学能手、山东省教育科研优秀成果一等奖、泰安市市直优秀教师、泰安市高中英语优质课一等奖…… 相似文献
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陈炳峰,泰安市第一实验学校的语文教师,山东省创新教育实验课题课程组核心成员,从教11年来,先后获得“泰山区十大杰出青年”“泰安市骨干教师”“山东省教学能手”等称号。应邀前往全国十余个地区执教公开课,受到国内小学语文教育专家的关注和好评。 相似文献
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陈炳峰,泰安市第一实验学校的语文教师,山东省创新教育实验课题课程组核心成员,从教11年来,先后获得“泰山区十大杰出青年”“泰安市骨干教师”“山东省教学能手”等称号。应邀前往全国十余个地区执教公开课,受到国内小学语文教育专家的关注和好评。 相似文献
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2006年11月14日，省中小学教学研究室主办的江苏省第四届小学体育教学能手比赛在盐城市实验小学隆重举行．本次比赛有40位选手参加，13位已获得省教学能手或市学科带头人的体育教师参加展示，近千名体育骨干教师参加观摩和交流。 相似文献
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冯毅 《中国小学语文教学论坛》1998,(3)
《孔乙己》示范课访谈实录采访／冯毅执教／程翔程翔,男,１９６３年生,祖籍山东省长清县。大学本科学历,语文特级教师,全国优秀教师,山东省教学能手,泰安市专业技术拔尖人才。长期致力于语文课堂教学艺术的探索,有专著《语文教改探索集》。发表文章５０多万字,在... 相似文献
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在2009年10月12日至15日于扬州举行的“全国综合实践活动教学观摩研讨会暨学术年会”上,他执教的《贴春联》获得“全国综合实践活动优质课评比”一等奖,这已经是他第三次获得全国优质课一等奖了。他就是首届泰山教学新星、泰山教坛英才、泰安市优秀教师、泰安市教学能手、山东省肥城市王庄镇演马小学教师尚海涛。今年29岁的他,自1998年师范毕业以来,一直在肥城、东平、平阴三县交界的肥城一个偏远乡镇农村小学教学,从没有动摇过。 相似文献
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2005年4月7-10日,由中国教育学会物理教学专业委员会与人民教育出版社物理室主办、山东省教育厅教研室和泰安市教育局教研室承办的全国高中新课标物理教学研讨会在泰安市一中举行。来自全国各地的300多名代表参加了此次会议。 相似文献
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泰安市中学语文教学改革综述赵忠德，孙兆汶改革，是语文教学的根本出路。目前，我市的中学语文教学改革方兴未艾，教法、教材、学法等改革异采纷呈；教学能手、教改新秀不断涌现，一种立体化、多层面、开放兼容、有自己特色的语文教改格局已初见端倪。─—教法改革。我市... 相似文献
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《教育》2013,(31):13-14
陕西:建中小学幼儿园优秀教学能手工作站陕西省教育厅首次拟设立150个"优秀教学能手工作站"并授牌。工作站设在优秀教学能手所在学校,实行站长负责制。站长由省教育厅从2013年命名表彰的省级优秀教学能手98名和2011至2012年评选的省级教学能手学科组第一名中遴选。工作站成员由站长聘请。每个工作站成员至少有两名省级教学能手,3名市级教学能手以及若干名县(校)级骨干教师。工作站的主要任务是发挥省级优秀教学能手在校本研修中的示范引领、辐射带动作用,促进广大教师的专业成长;承担省重大教科研课题研究任务,为教育决策提供依据;在学科领域内开展教育教学模式、方法、手段探索性实验,形成可推广的教改成果;承担各级教师培训任务,参加"大篷车"送教下乡活动,将优质的教育资源送到广大农村学校和教师当中。 相似文献
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莱芜市第六届市级教学能手评选在经过紧张的角逐后,已经圆满划上了句号。本届教学能手首次实行任期制,任期四年,任期届满不再享有教学能手称号,但可参加下一届评选,这就废除了教学能手终身制的做法,必将极大激发教学能手的干劲,从而使我市教学能手的管理工作走上良性发展的正确轨道上来。从本次评选活动中,人们清晰地感受到:教师的教学观念发生了很大变化。绝大多数选手的教育理念新,体现了新一轮课程改革的教学理念,体现了“以人为本”,“为了每一位学生的发展”的教学思想。在教学过程中,教师的课堂角色开始发生变化,能与学生积极互动、共… 相似文献
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2011年4月初我参加了泰安市初中物理教学能手评选活动,抽到的课题是"电与热"(人教版八年级下册第八章第四节),从抽到课题到讲课不足一周的时间。经过反复研读课标和教材,我确定的教学思路是:以探究"电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关?"这一问题为主线加以设计,整合教材,把三维目标融入整个课堂活动中,通过生生、师生的互动营造和谐氛围,让学生通过思考、参与、实践等活动,体验学习的快乐,共同构建优质高效的课堂。同时,在多媒 相似文献
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2005年10月,省中小学教学研究室举行了全省第五届教学能手评选活动,来自全省各地的35名选手参加了比赛,最后有18名选手荣获“教学能手”称号。通过这次比赛活动,评课组成员普遍感到今年的课堂教学与以往的比赛相比有一定的提升,让我们直接感受到了新课程、新课堂的清新气息。纵观本次教学能手评选活动,有课改中的喜悦与收获,也有新课程背景下教师、教学的缺憾与不足。 相似文献
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如何提高教师的课堂教学水平,这是我们各级教研部门和学校领导经常思索和探讨的一个问题.笔者认为开展评选教学能手.活动是提高教师课堂教学水平的有效途径.我们从1981年开始在全旗各学校开展评选“教学能手”活动.教学能手的条件是:教师具有相应合格的学历;政治思想好;自身素质高;课堂教学效果好;教学成绩高.我们组织那些具备条件的教师积极参加全旗自下而上的课堂教学竟赛评选活动.最后评出最佳人选,命名为某一学科的教学能手.评选教学能手究竟有哪些好处呢?我认为它有如下十个方面的好处. 相似文献
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第四届全区普通中学、首届职业高中教学能手大赛于2000年lO月11日至13日在赤峰市举行。来自全区十二个盟市的132名中青年教师参加了本次教学能手的评选活动,数百名教师专程赴赤峰观摩了此次评选活动。 相似文献
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根据省教委的统一安排,去年第四季度自然学科进行了省级教学能手评选。全省共有18个市、地、企业的18名候选人,参加了评选,进行了讲课比赛。根据他们的讲课成绩和5年来的教学成绩(各占50％),评选出了10名省级教学能手。他们已由省教委颁发了证书并进行了表彰。 与第一次相比,这次省级自然教学能手的评选,从课堂教学来看,市地之间的差距缩小,教学水平明显提高,竞争更加激烈,反映了全省几年来教学改革的水平和程度。但是,因为省级教学能手的评选组织形式是临 相似文献
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2005年10月,省中小学教学研究室举行了全省第五届教学能手评选活动,来自全省各地的35名选手参加了比赛,最后有18名选手荣获“教学能手“称号.通过这次比赛活动,评课组成员普遍感到今年的课堂教学与以往的比赛相比有一定的提升,让我们直接感受到了新课程、新课堂的清新气息.纵观本次教学能手评选活动,有课改中的喜悦与收获,也有新课程背景下教师、教学的缺憾与不足.…… 相似文献
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案例分析：关于优秀教师专业发展的问卷调查
2005年,山东省实施了“齐鲁名师”建设工程,为推动师资队伍建设,泰安市教育局同时也实施了“泰山名师”和“岱下英才”建设计划。编者凭借山东省教育学会这一平台,对部分“名师”、优秀教师、教学能手、优质课一等奖获得者和普通中年教师进行了问卷调查。 相似文献