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何恒名 《中学生数理化(高中版)》2003,(Z1)
临近高考,许多同学开始着急,万一题没见过咋办?其实,高考题大都是我们学习中常练的题,只不过罩上一件漂亮又凶猛的外衣而已.我们只要认真审题,怀着平常心去面对,就一定会发现基本概念之所在,取得理想的成绩.下面,针对模拟考试中几道失分率较高的题目作一下探讨.例1 一动点P到点M(1,0)的距离与到点N(3,0)的距离之差为2,则点P的轨迹为( ).A.双曲线的一支 B.抛物线 C.椭圆 D.一条射线分析:许多同学一看“到两定点距离之差为2”,不正好符合双曲线第二定义吗?选A.高考就是喜欢这样的容易题,但它又可以把你给考“倒”.其实,… 相似文献
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审题是解题的首要步骤,是正确解题的重要前提.在考试中,经常看到有的同学拿到题目后感到无从下手,对立意新颖的试题不知所措等现象,不会审题是其中的一个重要原因.本文结合实例,谈谈数学审题的几个策略,以期对考生有所帮助. 相似文献
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高考《考试说明》中明确表示学生应具有五个方面的能力.即:理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力,这些能力通过审题而开展.审题看似一种阅读能力,实质上是多种能力的集中体现.物理解题的审题过程,就是破解题意的过程,它是解题的第一步,也是最为关键的一步.第一步迈不开,具体的解题也就无从谈起.审题是解题的灵魂,审题正确,条分缕析,所向披靡;审题失误,南辕北辙,满盘皆输.可以说审题的质量直接决定着解题的成败,“成也审题,败也审题”.高考经常有读不懂题、读漏题或读错题意等等情况,从表面上看是“粗心、马虎”,实质上是审题能力不高的表现.因此,如何指导和提高学生的审题能力。 相似文献
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如何在有限的时间里,又是在精神高度紧张的高考中,发挥出自己的水平,获得良好的成绩?审题是关键.任何一道考题的求解都是从审题中开始的,审题不仅仅是读题,更重要的是它能体现一个人的科学思维素养.审题时从考题中获得有效信息,展现物理情景,建立物理模型。 相似文献
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高考中,对大多数考生来说,物理概念、规律虽掌握得比较好,数学功底也不错,但在考试中屡屡失误的主要原因之一是在考试中没有仔细审题或不会审题.物理解题中的审题是通过审阅题文和题图,理解题意,弄清题目涉及的物理过程,想象物理图景,明确已知条件与所求问题的关系等从而进行分析与综合的思维活动.审题的质量决定着解题的成败. [例1]如图1所示,在空间存在着水平方向的匀强磁场和竖直方向的匀强电场,电场强度为E,磁感强度为B,在某点由静止释放一个带电液滴a,它运动到最低点处,恰与一个原来处于静止状态的液滴b相撞… 相似文献
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严东来 《中学数学研究(江西师大)》2004,(7):13-16
一、审题的意义 笔者曾经做了一个有心人.在2002年、2003年连续两年的高考过后,在参加高考的本人任教的班级中做过这样一项调查:请你列出高考时数学解题失分的原因.诚然,高考失分的因素很多,比如心理紧张等等.但90%以上的学生仍将审题不严谨作为失分的原因放在首位.很多老师也有这样的体验,孩子考得不理想,家长找到你,分析考得不理想的原因也经常是:"小孩粗心,题目没看清就作题".也知道将问题归结为"审题".可见"审题"是一个永远的话题. 相似文献
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数学解题过程实质上是一个信息的输入、加工、输出过程 .而解题所需要的信息必须依靠解题者通过审题来获得 ,审题就是对题目信息的发现、辨析、转移的过程 .只有通过审题获得尽可能多的信息 ,解题才可能成功 .因此 ,在平时的教学中我们必须重视审题 ,教会学生掌握科学的审题方法 ,养成良好的审题习惯 .下面我们就以 2 0 0 1年全国文科高考第 19题为例 ,谈谈审题过程中的信息处理 .题目 已知圆内接四边形ABCD的边长分别为AB=2 ,BC =6,CD=DA=4 ,求四边形ABCD的面积 .这是一道平面几何计算题 ,由已有的知识显然无法直接计算出… 相似文献
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罗增儒 《中学数学教学参考》2007,(4):20-24
2006年全国高考数学陕西卷理科第8题,是一道不等式恒成立的参数确定问题,找出选项B似乎并不困难,但解题依据却未必都能说清楚(常与不等式的传递性混淆),甚至还会出现“会而不对、对而不全”等逻辑漏洞.我们对这道题目的分析,重在解难释疑和论证的严谨性上.先给出题目: 相似文献
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1.高考中的立体几何题
立体几何题历来是高考的一个重点,每年必有一道解答题和若干道填空题、选择题;并且考生的得分情况往往偏低,这又使得提高立体几何的解题成功率,成为了提高高考解题得分率的一条捷径. 相似文献
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张俊蓉 《中学生数理化(高中版)》2007,(6):60-61
化学具有“深”、“杂”、“混”、“特”等特征,在高考中要发挥出应有的水平,审题是关键.审好题不仅能为我们形成正确的思路创造条件,找到解题的捷径,还可以帮助我们破解谜团、化难为易. 相似文献