初中化学导入方法总结

教学过程中的导人就如一场电影的开头。是迅速抓住学生（观众）的眼球的关键。好的导语设计不仅体现出一个教师对教学对象、教学任务的把握，而且从某个程度上也反映出一位教师的教学理念。所以在日常教学过程中，我很注重导语的设计，并在这方面下了不少功夫，总结了多种有效方法，在此与同仁分享。     

浅谈初中化学教学导入艺术

教学既是科学,也是艺术。只有讲究艺术的教学,才能取得最佳的教学效果,而课堂教学艺术是教学艺术的集中表现。课堂教学艺术包括很多方面,课堂导课艺术是其中一个重要的组成部分。导课是一堂课的开端,良好的开端是成功的一半。富有艺术性的导课,能牵引整个教学过程,引人入胜,收到先声夺人的奇效;富有情趣的导课能引起学生的认知冲动,打破学生的心理平衡,激发学生的学习兴趣、学习热情。本丈简要谈谈初中化学教学导入艺术。     

浅谈初中化学教学的课堂导入艺术

课堂导入是指教师在进入新课题时,运用有效的方法引起学生注意,激发学生兴趣和学习动机,明确学习目的并建立知识间联系的教学行为方式。好的课堂导入能把学生的注意力迅速集中起来,激起学生强烈的求知欲望,饶有兴趣地投入到新的学习情境中去。这是学生提高学习效率的前提,也是真正实现高效教学的前提。     

浅谈初中化学课堂导入艺术

常言道:好的开始是成功的一半,如何让学生在上课一开始就能全身心地投入是一个教师实现高效课堂、学生提高学习成绩的前提,课堂导入的成功与否直接影响到整堂课的教学效果,正所谓小导入,大课堂。     

谈初中化学教学导入艺术

随着新课程改革的逐步深入,化学课堂教学的组织形式也发生了很大的改变。在教学中,教师能否把握好新课的导入,是整堂课至关重要的环节。导入部分虽然只占很少的时间,但它起的作用却很重要：新课导入得好,既可以承上启下、巩固旧知识,又可以有效地抓住学生的注意力,     

初中化学课堂导入艺术新探

初中化学教学,是以实验为基础的,同时又要注意全面培养学生的科学素质。在教学中,适当地掌握教学艺术,让学生对这门学科产生浓厚的兴趣并喜欢上这门学科,是广大教育工作者要努力钻研和探究的重点。初中化学课堂导入设计的重要性及作用在初中化学课堂教学伊始,教师精心设计好课堂的导入,是开始新课学习的启动环节。课堂导入不仅仅只是     

浅谈课堂导入艺术

语文课堂教学是一门艺术,而课堂导语更是其中重要的一环,每一节课开场白的好坏都关系到是否能充分利用课堂每一分钟,直接影响到课堂的教学效率。     

浅谈初中化学教学中新课导入的方法

正构建有效地课堂教学,提高课堂教学效率。这是教学的核心,也是教师苦苦追求的目标。构建有效地课堂教学就要从教学全程各个环节入手,精雕     

浅谈数学教学的导入环节

兴趣是爱好的诱发点，爱好是学习的动力。一堂课的开头，导语设计至关重要，具有先声奇人之效，教贵于导，善教者往往从激发学生的“疑”“趣”“情”开始，设法诱导出学生“我要学的渴望心理”，以达到自求新知的目的。在数学教学中，为引导师生情感共鸣，共同进入角色，我常采用以下几种方法，导入新课展开教学。     

初中化学教学中的导入艺术

课程导入的主要任务是要使学生明确本课所要学习的主要问题,并对此引起足够的重视和兴趣。课程导入的好坏,直接关系整堂课教学的质量和效果。新课导入得法,可引起学生的注意和兴趣,抓住学生的心弦,充分地调动学生学习的积极性和主动性,加强师生间的双边活动,保证授课效果,同时还可起着新旧课之间的衔接作用。要做好课程的导入就需要教师增强对教学新课导入的设计意识,挖掘教材,精心设计,创设情景,进而达到提高教学质量的效果。     

浅谈初中英语教学的导入艺术

一堂成功的英语课,科学、恰当的导入必不可少。这对于激发学生的兴趣,调动学生的学习积极性和主动性,创建良好的教学氛围,提升教学效率有着重要的作用,可以让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花,消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰,把学生的注意力迅速集中起来。导入是一门艺术,需要教师精心设置。在英语教学中,教师要根据学科实际,教学内容和学生的认知情况,灵活选择导入方法。     

浅谈生物课的导入艺术

导入是教师在新课开始或深化、改换教学主题时说和做的与教学内容有关的一段教学过程。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”精彩的导入能为课堂教学的进行奠定良好的基础。因而，生物课堂教学中要重视导入环节。     

初中化学教学导入环节的设计

化学是初中的一门重要学科,是学生学习化学的启蒙阶段,初中阶段学生对化学的学习态度会直接影响到学生今后的学习.随着素质教育的全面实施与新课程改革的全面推进,在教学理念、教学方法与教学模式上提出了一系列更高的要求.树立全新的教学观念,运用先进的教学手段,激发学生对化学的浓厚兴趣是新形势下初中化学教学的重中之重.导入是课堂教学的起始环节,也是至关重要的一个环节.在整节课的教学中导人虽然只占用很少的教学时间,但其作用却至关重要.一个好的导入可以在第一时间吸引学生的注意力,激起学生强烈的好奇心与求知欲,使学生在最短     

浅谈初中化学导课艺术

导入新课是教学过程的首要环节。这个环节虽然在课堂教学中仅占几分钟．但“良好的开端是成功的一半”。一个引人入胜的“开场白”能打开学生的心扉．使学生产生强烈的学习动机．激发学生的学习兴趣．吸引学生的注意力．造成学生渴望学习新知识的最佳状态．从而达到事半功倍的教学效果。下面我把在教学实践中的一些具体做法介绍如下。     

浅谈新课标下语文课堂教学导入的艺术策略

导语的设计和运用,一定要结合教学内容多方面的主客观条件,具体问题具体对待,做得得体,才会收到意想不到的效果。反之,则会事与愿违,甚至令人啼笑皆非。因此在设计和运用教学导语时,应注意八个问题。一、导语设计应注意的问题     

浅谈初中化学教学中导入环节的优化

导入是课堂教学过程的起步阶段,是必不可少的一个教学环节,对课堂教学的成败起着至关重要的作用。著名教育家苏霍姆林斯基提出：＂如果教师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。     

浅谈语文教学的导入艺术

教学是一门艺术,课的导入是这一艺术的重要组成部分。精心设计导入方式并运用于课堂能使学生轻松愉悦地进入学习状态,使所学知识由浅入深,循序渐进。另外,教师别具一格的导入,能激发学生的求知欲,由"要我学"变为"我要学",达到良好的学习效果。     

导入的艺术

语文教学常被说成是艺术，驾驭了这门艺术的老师能凭借自己的发挥把教学过程演变成一幅清丽的山水画，一支美妙的钢琴曲……     

浅谈课堂导入艺术

<正>导入语是一堂课的开场白,是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段。好的导入语往往有安定学生情绪,激发学习兴趣,把握学习目标,拉近与学生的情感距离的作用。在教学过程中,我尝试着用形式多样的导入语激发学生的学习兴趣,以饱满的热情最大限度地调动学生探求知识的主动性,并取得了较理想的教学效果。在教学过程中,我主要运用了以下几种方法导入新课。