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校外专业实验教学是一种新的实验教学模式。本文在总结我院创建校外专业实验室工作经验的基础上,针对校外实验教学的特点、实验教学的组织与实施、实验教学质量保证体系的建立等问题进行了讨论。 相似文献
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实验教学是环境工程专业培养计划中的一个重要部分,进行实验教学的改革与探讨对培养高素质环境工程专业应用型人才具有非常重要的意义。为培养适应社会需求的应用型环保人才,通过对环境工程专业实验教学改革进行探讨,针对专业实验教学中存在的问题,从实验教学计划、实验培养环节、校外实践基地建设、教师实验教学能力、职业资格考试、实验室建设等方面提出相应的实验教学改革建议,对提高大学生的工程实践能力、创新能力、综合素质及提高实验教学效果有一定的推动作用。 相似文献
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通过分析我院市场营销专业实验教学现存主要问题,诸如:实习基地建设不足、设施设备不完善、实验教学设计不足、实验室师资存在软肋、课程体系存在严重缺陷等,针对性地就抓好师资建设、加强课程体系建设、提高实验指导书编写质量、将实验教学与部分竞赛与证书考取结合、做好校外实习基地建设、设立市场营销综合实验室等提出建议,以便更高效利用现有基础设施,充分提高实验教学实用成效。 相似文献
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西北大学文化遗产保护技术实验教学中心作为文科综合组考古类4所国家级实验教学示范中心之一,根据专业特点和中心发展的实际情况,建立了校院两级管理、中心主任负责、教学指导委员会和学生评教委员会督查的管理模式,形成了规章制度管理、校内整合与校外联合、信息化管理、实验运行经费管理等机制,保障了实验教学中心的良好运行。 相似文献
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金融专业实践性教学应定位于培养和提高学生的综合素质,培养其发现问题、分析问题、解决问题的能力。金融专业实践教学改革,要从构建实践性教学体系、加强金融专业实验教学与校外实习基地建设、建立实践教学考核标准、加强专业教师队伍建设四个方面入手,以促进实践教学发展和教学质量提高。 相似文献
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本文在分析了本科院校工商管理专业实践教学存在问题的基础之上,结合自身教学实践,在此基础上构建了实践教学体系,提出了完善实践教学体系的四个方面即实验教学、校外实习、学科竞赛与教师队伍培养. 相似文献
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按照我国建设创新型国家、走新型工业化道路的战略要求,结合东华大学电气信息专业学生的实际情况,开展电气信息专业实验教学改革研究与实践。旨在加强学生在校期间实践能力培养,尤其是学生实践创新能力和创新精神的培养,逐步形成一个突出实践和创新精神培养的电气信息专业实验教学体系,形成理论实践结合、课内课外结合、校内校外结合、产学研结合的系列化实践教学模式,为国家和社会提供德才兼备、基础宽厚、实践能力强、具有创新精神的电气信息专业工程型人才。 相似文献
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对目前形势下的本科实验教学平台和基地建设进行了分析思考,介绍了广西区级实验教学示范中心"生命科学实验教学中心"在此方面的实践。分析发现,校外基地建设已成为一种复杂的社会工程问题,面临许多不可回避的包括学校自身因素、社会因素和政府因素等困境。校外基地建设面临不可能在短时间内克服的现实困境和困难。提出了解决的策略是:①首先要做好公共平台的建设,先解决最基本的问题。即首先要建设好并充分利用好作为实验教学的基本单位和功能的主体例如"示范中心"的平台。②换位思考理解校外基地的"难处",战略性储备校外基地建设的数量以便应对基地使用中的不确定性。③对不同基地的教学目标应当明确定位,剖析校外基地教学困难的症结,巧妙分解教学任务。 相似文献
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"汽车构造"是车辆工程专业的一门实践性极强的专业基础课,在课程体系中有着重要的作用。我们从优化课程实验、完善实验教学设备、建立虚拟实验室、培育和建设校外实习基地及实践系统软件建设这几个方面对该课程相关的实践教学进行了改革和探讨,并取得了较好的效果。 相似文献
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刘晓斌 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(4):68-69
校外采风、写生、考察是每个高校设计类专业的必修课,高职教育在开设这一课程时,针对不同专业而应有所侧重。建筑装饰技术专业是近年来的热门专业,亦是新型高职专业。本文在如何进行校外采风、校外考察;校外采风、校外考察与专业结合方面进行了一些探索。 相似文献
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针对美术学学科专业既多元化又相互关联的特点,提出以省级实验教学示范中心的建设规范为标准,建立专业结合、资源共享、教学相长、可持续发展的美术专业群实验中心的新思路。通过资源整合、技法结合的方式将美术学的各学科方向的实践教学相互贯通、互相融合,提高学生的专业素养和实践水平;通过改革美术专业群实验中心的运行机制,推动美术学各专业实验教学体系、实验教学内容、实验教学手段的改革和实践的创新水平,提高实验中心可持续发展能力;开放实验室管理模式,充分调动了教师与学生主动实验的积极性;美术专业群实验中心及其校外实训基地的建立为师生创造了一个优良的教学和科研环境,也为师生打开了一个与外界交流的大门,同时也架起了艺术服务于社会的桥梁。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(5)
提出了将创新创业教育融入专业人才培养全过程,多元素协同改革,构建专业核心竞争力的教育理念;构建适合于地方经济与社会发展,满足应用型人才培养需要,并具有珠江三角洲现代园艺与食品产业特色的协同育人模式。通过构建校内外"双师型"应用型师资队伍,建设了一支优秀的教学团队;通过整合全院实践教学资源,理顺管理体制,建设省级实验教学示范中心——食品与园艺实验教学中心,打造优质实验教学平台。平台注重政产学研相结合,协同创新,建设省级、校级大学生校外实践基地;通过实施校内技能培训与校外综合实习、实训相结合的全天候实践教学模式,培养出"有知识、懂技术、会经营、善管理"的现代复合型园艺、园林和食品人才。 相似文献
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《教学研究(河北)》2014,(2):F0002-F0002
燕山大学电子商务专业2003年筹备,2004年正式招收第一届本科生并于当年在研究生中开设电子商务课程;2005年电子商务实验室正式挂牌成立;2006年学校投资35万元启动了电子商务实验教学平台基础性建设并确立8家单位为专业校外实习基地;2008年顺利通过河北省学位授予权评估,并被河北省授予品牌特色专业: 相似文献
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实验教学在培养高层次工程技术人才过程中具有十分重要的、不可替代的作用。面对办学规模的不断扩大、教育经费的短缺以及市场经济的冲击,多年来,我院领导和教师更新观念,广开思路,通过建立校外专业教学实验室,努力探索一条利用社会教育资源、与企业联合共建的实验教学改革新模式。一、剖析实验教学现状,形成改革思路和对策传统实验教学模式在培养工程技术人才方面固然有其成功的一面,但不可否认的是,传统的实验教学观念往往自觉或不自觉地把传授知识、验证已有的理论知识作为实验教学的重点,这种现状已不能满足现代社会对高素质人… 相似文献