关于边疆少数民族地区教育与经济协调发展的探讨

关于边疆少数民族地区教育与经济协调发展的探讨巴金党的十四大确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，这是一场深刻的社会变革，必然对教育产生巨大影响和冲击，也必然会对教育提出许多新的要求。该文就边疆少数民族地区教育与经济相互协调发展问题作了...     

台湾少数民族教育的困境与思考

由于历史和化的原因，我国台湾少数民族教育发展在一定意义上存在着先天的不足。台湾光复后，虽然少数民族教育纳入到了一般教育体系，并采取了改进措施，但终因未得到足够的重视而收效甚微，低教育成熟仍旧成为少数民族教育的一个标记。目前台湾少数民族教育面临的困境主要有：（1）教育经费短缺问题突出；（2）政府理念与实际改革措施之间有较大的差距；（3）师资素质较低且流动率高等等。台湾少数民族教育未来改革与发展的方向和重点是：（1）应将台湾少数民族教育纳入台湾地区整体发展规划之中，当局不仅在政策上应积极规划，而且应提供各种有利条件和资源；（2）重建少数民族在教育中的主体性；（3）健全教育体系，拓宽升学渠道；（4）从师资培养、教育观念等方面着手建设师资队伍等等。     

少数民族传统教育对现代教育的影响与启示

我国少数民族传统教育是少数民族现代教育发展的源泉和动力,二者相互依存、相互制约。本文分析了少数民族传统教育对我国现代教育的积极作用和消极影响,并总结出应合理对待少数民族传统教育的几条建议,以助于现代教育的发展。     

浅析教育价值取向与教育评价

确立正确的教育价值取向是目前建立有中国特色的教育评价体系面临的首要问题，当代教育价值取向的特点是由一元化到多元化，教育要以促进个体发展为基础，以促进社会进步为主导，寻求社会发展与人的发展的平衡和理性发展与情感发展的平衡，当代教育价值取向的转变，对教育评价提出了新的要求；打破原有评价模式中一元化的桎梏，建立新型的、符合时代发民的、适应新的教育价值取向转变，对教育评价提出了新的要求；打破原有评价模式中一元化的桎梏，建立新型的、符合时代发展的、适应新的教育价值取向特点的教育评价模式势在必行；在教育评价目标上，充分反映人与社会并重的教育价值取向。在强调教育的社会价值取向的同时，突出教育的个性化；在教育评价内容上，要体现新的教育价值取向，评价不是为了选拔、淘汰，而是为了发展、提高；学会生存、学会学习、学会关心应成为当今教育评价的重要内容。     

美国的民族教育(二)

三、启示与思考 　　美国联邦政府、州政府、学区和学校，在保持印第安人和其他少数民族教育时所采取的政策、措施与做法，主要是通过政府建立政策支撑体系、调动学校办学积极性、家庭教育紧密配合以及社会文化机构主动参与等多种途径，从而形成学校、家庭与社会相互沟通与衔接的有效运行机制，为我们提供了很好的启示与思考。 　　(一 )建立政策支撑体系，才能保证少数民族教育发展 　　--联邦政府建立少数民族教育行政管理机构，是保持少数民族文化教育的政策支撑点 　　美国的教育实行高度分权制，联邦政府不具有管理教育的权限。然而在…     

关于新疆少数民族汉语教育中存在的问题及对策探讨

目前，在新疆少数民族汉语教育教学的实践中，存在着贯彻执行政策搞一刀切的倾向。套用HSK标准衡量汉语教师水平；普九不能完全落实，制约了汉语覆盖面的扩大；汉语教育缺乏汉化基础，南疆三地州少数民族学生缺乏学习汉语的大环境；学习汉语缺乏积极性，汉语教育教学质量提高受到制约。因此，要切实加强中小学汉语教育工作，进一步增强教学组织工作的针对性；加强新疆汉语教育教学法的研究力量；努力推进汉语教育的现代化；重视在汉语教育教学中加大汉字、化教学的力度；进一步建立和完善适合各民族特点的汉语教育评价标准；加快建设适合目前师生汉语水平状况的教材；建立合理的汉语师资继续教育课程体系；加快汉语教育教学信息化进程，积极营造有利于学习汉语的大环境。     

黔南少数民族地区中小学体育教育现状调研

应用多种研究方法，对黔南少数民族地区中小学体育教育的现状进行调查研究。结果表明：黔南少数民族地区学校体育的发展仍处于相对落后状态，教育观念落后、体育经费与场地、器材严重欠缺，投入不足、民族特色不突出；教师队伍相对较为稳定，民族结构合理，政治素质和健康状况良好，但数量和质量均不能满足学校体育工作的需要。急需改善和提高。据此提出改革与发展的对策。     

俄罗斯联邦少数民族教育立法的基本原则及其法源分析

俄罗斯联邦少数民族教育立法的基本原则有：少数民族拥有平等的受教育权、平等的语言自由权和语言教育权，尤其是有保留本族语和以本族语接受教育的权利；联邦政府实行化平等与民族理解的教育，尊重各共和国的教育自决权。俄罗斯联邦少数民族教育立法的基本原则源自前苏联时期的少数民族教育立法。     

中国少数民族职业技术教育的现状及其改革设想

建国以来，少数民族职业技术教育虽有很大发展，但仍存在着基础薄弱，发展滞后，经费缺乏，师资数量不足、质量不高等问题。因此，发展具有很强经济功能的职业技术教育，对于振兴少数民族地区的经济具有重要战略意义。本文结合少数民族地区的实际，提出了在普通教育职业化方面下功夫，建立三级分流的职业技术教育体系，办学模式多样化，多种渠道办学，抓好与职业技术教育改革相配套的师资培养与培训的改革设想     

加强大学生心理健康教育提高思想政治教育实效性

心理健康教育与思想政治教育相辅相成，加强大学生心理健康教育，是提高思想政治教育实效性的有力举措。心理健康教育与思想政治教育根本目标一致，具体目标有别；既互有交叉，又各有独立的部分；既有共同的途径，也有不同的方法；原则要求存在明显不同，二者不能相互取代，也不应该相互独立。有效开展大学生心理健康教育，必须加强心理健康知识的宣传普及与教育：加强心理健康教育工作队伍建设：加强心理健康教育工作的组织领导。