高中信息技术项目学习设计三原则

立德树人要求改进育人方式,高中信息技术新课程标准建议实施项目式学习,培养学生学科核心素养。教师应该围绕学生学科关键能力的发展开展教学活动,在设计学生项目学习过程中坚持学生发展为本;注重提高学生学科能力;运用知识解决实际问题。     

谈中职德育工作的三原则

道德的完善和职业训练对中职学生来说同样重要。作为教育工作者应该如何管理好学生的日常生活习惯和行为,并调动其参与管理的积极性呢?这需要让学生和老师之间真正做到道德体验的交流。而作为教育工作者为了能够实现个人发展与班级进步的双赢局面,达到教育的真正目的,我们应该和学生将心比心,相互尊重,学会站在学生的立场来思考和处理问题。     

简析中西方翻译三原则

古今中外,无数翻译家和翻译理论家提出了各自的翻译原则和方法,其中有许多翻译家和翻译理论家不约而同地将他们的观点从三方面进行表述。本文简要介绍了这些"三原则"。通过对中西方翻译三原则的研究,促进中西方翻译研究的交流借鉴,进而促进翻译学的繁荣发展。     

论职业院校中层干部选拔三原则

中层干部是职业院校事业又好又快发展的重要保障,建立科学有效的选人用人机制是选好中层干部的关键环节.在建立选人用人机制的过程中,应当遵循三个方面的原则:一是组织性原则,即为了实现选贤任能目标而建立选人机制应共同遵循的原则;二是标准性原则,即选任什么样的人应共同遵循的原则;三是程序性原则,即选人程序设置应共同遵循的原则.     

划分古诗节奏三原则

俗话说：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。可见诵读在学习诗歌中的重要性。中国古代诗歌不仅具有很深的思想内涵，而且读来朗朗上口，富有韵律，吟诵涵泳，是学习古诗最直接，最有效的方法。给古诗划分节奏是吟诵的前提，那么，我们如何正确地划分古诗的节奏呢？[第一段]     

小提琴演奏姿势三原则 ——试论三原则在教学中的运用

本文将介绍梁老师通过长期教学总结的小提琴演奏姿势三原则,及三原则在教学中的运用,并作一些简要的分析,同时谈谈个人的一些学习心得和体会。     

高效课堂评价三原则

教师应该点燃,激励,启蒙,传道,授业,解惑!学习是学生的主体性行为,没有主体的唤醒和参与,学习不会真正发生;教师再敬业,也不能代替学生学习,就像再爱孩子的母亲也不能替代孩子生病一样。     

基于三原则的分层教学及案例分析

当前义务教育学段划分,面向的是全体学生,更多是平行分班形式。而在本身学生所处的生活环境以及本身的学习能力等是存在差别的,所以产生了矛盾,到底维护孩子的学习公平性而平行分班还是要选择符合孩子个体差异性发展的分层教学。那么要处理好这两种矛盾必须依据三个原则进行分层教学,做到合理分层教学对象、科学分层教学内容、公正分层教学评估,以促进全体学生的合理发展。     

我的地理,我作主

中地理是很难学的,主要是因为它的理科性较强.可是我从不认为地理难,也没有把它当成难的科目来学.因为我在备考时始终坚持着自己的"六化、三原则和一个中心"的复习策略.     

从泰特勒的三原则看《浮生六记》的翻译

泰特勒的翻译三原则一直以来在翻译理论界是学者们研究的重点,也经常被拿来做对比分析。将翻译三原则应用于《浮生六记》英译本的研究中,不仅可以促进国内外学者对林语堂《浮生六记》的理解,还可以提高大家对泰特勒和林语堂翻译理论的认识。     

泰特勒和严复翻译三原则之比较

本文从社会历史环境、理论背景和实践经验三方面,分析了泰特勒翻译三原则和严复翻译三原则相似的合理性和必然性。     

我的三原色学习法

学过美术的同学都知道,自然界最基本的颜色就是“红、黄、绿”,这三种颜色合称三原色。利用三原色,可以调剂出很多种颜色来。在我的学习过程中,我感到美术的“三原色”对我的学习也有着良好的启发作用。     

科学课实验教学的三原则

1.掌握实验原理,明确实验目的。掌握实验原理是设计和改进实验的根据,是上好实验课的基础。只有掌握了实验原理,才能准确地抓住关键,成功地进行演示。明确实验目的,给学生提出明确而具体的任务,才能使他们注意力集中到所要做的事上,才能使他们深入细致地去     

“无核三原则”下的日本核政策

“无核三原则”是日本的“国是” ,也是其核政策的根基。但是由于近年来日本政治方向的转变以及国际大气候的影响 ,该原则的地位在逐渐发生着动摇。日本正在向有核国家迈进     

借鉴“宁氏教学三原则”，指导学生做学习主人

二十世纪末期，名语教学改革家宁鸿彬经过十几年的教学改革探索，创立了以培养学生独立思考，自主学习为特色的语教育体系。在国内教育界产生了较大影响。其中他倡导的“兰不迷信”、“三个欢迎”、“三个允许”影响尤为显，被称为宁氏教学三原则。在21世纪之初的语课程新体系建设中，如何培养学生做学习的主人，显得尤为重要。因此，研究、学习、借鉴“宁氏教学三原则”，对于贯彻语新课标，指导学生做学习的主人，具有重要意义。     

主谓一致“三原则”

主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致,主谓一致必须遵循三个原则：意义一致原则,语法一致原则,就近一致原则。     

泰特勒翻译三原则的汉译再辨正——兼论严复三字原则和泰特勒三原则乃异曲同工之作

泰特勒的翻译三原则的中文译文在中国被广泛引用,是翻译教科书中的金科玉律。郭建中教授在《中国翻译》发表的文章中将翻译三原则的第三原则的译文由"译作应具备原作所具有的通顺"修改成了"译作应具备(目的语)原创作品所具有的通顺"。郭教授的修改比较好地表达了泰特勒的第三翻译原则的确切内涵。深入研究发现,泰特勒的第三翻译原则修改后的译文还必须进一步修改。That the Translation should have all the ease of original composition中的ease不能翻译成"通顺",可以修改成"自然流畅"。严复的翻译标准也是三(字)原则,和泰特勒三原则乃异曲同工之作。     

浅析翻译目的论三原则在《遇见你之前》中的运用

随着互联网时代的到来,国外优秀的影视剧作品不断涌入,不仅丰富着我们的日常生活,也为中西方的文化交流架起更加便捷的桥梁.字幕翻译作为不可或缺的语言媒介,直接影响着受众对影片的接受度.该文简要介绍目的论及其三原则,并在此三原则的指导下分析经典电影《遇见你之前》的翻译策略与方法,提倡在进行字幕翻译时,要充分考虑翻译目的以及目标受众的情况,灵活采用不同的翻译方法,以提高翻译质量,达到最佳的跨文化交流效果.     

主谓一致三原则

学习英语语法时,掌握主语和随后的动词词组（即谓语动词）之间的一致关系,往往有一定的困难,因为这种一致关系常被三种不同的原则所支配,即语法一致原则、意义一致原则和就近原则。那么,如何掌握这种一致关系呢？以下就该三原则做一说明,供参考。     

解决代沟问题三原则

代沟的表现 很多父母在与孩子交往时,往往感到有代沟。什么是代沟呢？代沟,就是指两代人之间在生活态度、行为方式以及价值观念等方面的差异。代沟会影响两代人之间正常的情感沟通。其实,在任何时代,代沟都以不同的形式存在,只是近半个世纪以来,由于人类文明和新技术革命空前发达,加速了社会政治经济的变革和新旧文化的冲突,使得当今两代人之间出现的代沟,比以往任何时候都更加明显、激烈。