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1.
王曦元 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(5):37
时光飞逝,从我呱呱坠地到现在已经有11年了。虽然我总认为自己已经是大孩子了,但是父母还拿我当六七岁的小孩子。他们或者喜欢帮我做一些我能独立完成的事情,或者让我做一些我此刻不想做的事情。为此,我感到有些苦恼。早上, 相似文献
2.
我希望尽可能地赋予橱窗一些文化性、艺术性的东西,让它不只是很漂亮,更有一些耐人寻味的东西在里面。消费者站在商店的橱窗前,好似处于梦境中,或者是受到启发,或者是有所感悟,在感情上产生共鸣,这就是我的追求。 相似文献
3.
假如让我回到高一,或者高二,或者高三之初,我一定要好好学习。我经常这样想。心烦的时候,我总是否定一切;心乱的时候,否认就变成了假设。假设一些本身就不存在的事实,然后推出一些狗屁的结论。也许我应该立足于现实,但现实告诉我,我现在的成绩在班里倒着数是一位数,而我们班又是年级组里最差的,我单指成绩。 相似文献
5.
杨瑞霞 《中学生阅读(高中版)》2003,(11)
对于我来说,我的生命就无意中为我存留了一些印迹,一些人或者事情。另外,还有一只羊。在我七八岁的时候,家里有过一只羊,是一只绵羊。它肯定是在很小的时候被买来的。可我完全不记得它小时的样子。 相似文献
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7.
《教学月刊(中学下旬版)》2007,(Z1)
很早以前,我读书几乎是不加选择的,或者是一部名著,或者是一部书的书名优美生动吸引我,随手拈来,放在床边,以备夜读所用。用这种方式我读到了许多文学精品,也读了一些三四流甚至 相似文献
8.
沈习武 《语文世界(高中版)》2010,(4)
说来很遗憾,我在小学阶段,除了偶尔看过一些根据电影或者电视剧改编的小画册,竟然没有看过适合我那个年龄阅读的杂志或者报纸.不光是我,我的同学也都没看过.因为生活在农村,除了课本,我们很难找到适合自己阅读的课外书. 相似文献
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目标明确了,学习的动力就足了,注意力就不易分散了孩子困扰我是一名小学生,明年就要上中学了。不知怎么的,近来,我脑子或者被一些莫名其妙的怪念头占领,或者一片空白,在课堂上也好,在家里也罢,越想学习,越是无法集中注意力。 相似文献
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我曾看过一篇一个小学生因考试不及格而跳楼自杀的文章,如果当时老师、同学和家长能多给他一些鼓励,少一些埋怨,也许他就不会走上绝路。同时我也想到了自己,我得到的鼓励也很少,有什么压力只能自己默默承受。在学校,我做错了事,同学们就大呼小叫,还说些讽刺的话,让我无地自容。在家里,妈妈检查作业,只要发现有错题或者是我只得了八九十分,一定会大惊小怪地叫起来。我常常因此灰心丧气,失去了信心。我多么需要鼓励啊,可等待我的往往是十道数学题或者一顿臭骂的惩罚。 相似文献
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琼·史尼莉美国 《中学生阅读(初中版)》2010,(9):12-13
每周我至少和我的外孙布莱安一起度过几个小时的时光。我总是想尽办法为他制造一段特别的时光。我给他做他喜欢的食物——烤羊排和苹果馅饼,或者带他去吃他喜欢的汉堡,然后带他去看电影或者逛公园。回到家后就一起做些有趣的事情,比如到楼下进行玩具汽车比赛。玩累了,我们就读一些幽默或者恐怖的书。布莱安在这些活动中都很兴奋,我也是。 相似文献
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在听课过程中,我发现一些英语教师经常会组织一些“中看不中用”的活动,或者是一些“重复性”活动。一节课下来,学生倒是兴高采烈,教师也自我感觉良好,但学生的基本能力没有得到培养,教学任务没有完成。我认为教师在进行活动设计时要考虑以下几点: 相似文献
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