论当代大学生突破性思维的建立与情商塑造

在科技发展日新月异的今天,社会竞争日趋激烈,当代大学生要想突出重围,需要具有扎实的专业技能的同时,还必须具有较高的情商水平;而水平思考和突破性思维是培养高情商的前提,三者相结合才能使大学生们能够灵活运用自己的知识体系来大跨度地进行改变、提高和突破。高校逐渐重视和加强培养情商塑造的教育,将有助于当代大学生日后的求职、就业发展,有利于培养和谐社会主义建设的人才。     

浅论高校辅导员自我情商管理与师生关系建设

面对充满时代韵味的大学生,要成为一名成功的高校辅导员,除了拥有良好的专业素养来保证正确的工作方向之外,还需要高情商来处理微妙的师生关系。高校辅导员必须不断提高自己的情商,严格管理自我情绪,了解并尊重学生的情绪,才能建立和谐的师生关系,顺利地开展思想政治工作。     

高情商辅导员职业特质研究

辅导员职业化专业化建设对辅导员的能力和素质提出了更高要求。本文面对90后大学生呈现的突出特点和辅导员队伍的现状,提出迫切需要提高辅导员队伍的情商,并指出高情商辅导员职业特质的培养路径。     

高校辅导员情商教育的必要性及其培养途径探析

高校辅导员的情商影响着思想政治教育的成效,因此培养高校辅导员的情商既是培养合格大学生的需要,也是提升辅导员综合能力的需要。本文在阐述了加强辅导员情商教育必要性的基础上提出了提升辅导员情商的途径。     

团队情商视角下的高校基层团组织建设

加强高校共青团组织建设在团建工作中处于基础性战略地位,建立高素质高情商的团干部队伍的必要性也日趋凸显.借鉴管理学领域的通过建立高情商团队、提高团队情商以提升工作绩效的成功经验,高校也能从基层团组织中学生团干部的素质教育与素质建设出发,打造高情商的团干队伍.文章从团队情商建设的视角出发,分析了高校基层团组织中团队情商建设的必要性和可行性.     

池州师专学生情商（EQ）现状的调查与对策

情商(Emodonal Quotient)理论认为情感智商是人们取得成功的先决条件．我们通过对师专学生情商测试与研究发现，在一些学生中，由于情商的缺乏而影响自身的学习、生活．因此．加强情商的教育与培养．已是高校教育的重要内容之一。高智商 高情商是学生取得成功的重要因素。     

高校辅导员开展大学生情商教育的工作方法探析

情商对于大学生的成长成才以及今后的个人发展都是至关重要的。作为大学生思想政治教育的骨干力量和大学生健康成长的指导者和引路人,高校辅导员应把握情商对大学生成长成才的作用,加强对大学生进行情商教育,积极探索情商教育模式和方法,通过采取自我情商提升、情商宣传、情商测试、情商征文、活动引领等多种方法开展大学生情商教育,提升他们的情商水平,促进大学生身心和谐发展。     

新时期大学体育教师情商修养的重新认识

在竞争激烈的21世纪,社会不仅需要智商人才,更需要高情商的人才。体育作为大学教育的一个重要组成部分,贯穿于大学教育的始终,而体育教师在体育教学中的主导作用,对学生情商的开发与提高起着越来越重要的作用。为此,新时期的大学体育教师要不断地提高自身对情商的理解与认识,加强自身的情商修养,为更好地培养适应时代发展需求的大学生服务。     

明确定位,有的放矢——浅谈新一代高校辅导员工作

随着高校教育的发展与进步,辅导员已经成为了思想政治教育领域的重要力量。作为全面深化改革时代的高校辅导员,应结合自身的职能和使命做好定位。在此基础上,辅导员需要培养个人的政治信仰、人际情商、专业技能等基本素质和能力,并从学生个体出发,以班级、党团和社团为切入点,有的放矢地开展工作,实现育人的目的。     

员工情商对旅游服务质量的影响研究

文章在综述了前人文献基础上,研究了情商的内涵,系统结构及情商的功能。并通过对比旅游服务质量的衡量标准分析员工情商对服务质量的影响及作用。对应于情商的内涵结构,文章提出对于领导者应该明确定位,提高标准,培育情感驾驭能力,提高人格魅力,营造高情商氛围,培育坚强的意志力,企业文化的建设和团队精神培养;对于普通员工应该将情商培养纳入员工培训范畴,树立高情商企业文化,通过适当激励和授权提高员工的自我知觉和情绪管理能力,积极开展群体活动等提高员工的情商水平。     

高校辅导员工作中的情绪管理

情绪智力是高校辅导员能力的指示器,是推动学生工作的重要力量。情绪管理作为现代管理方法之一,对高校辅导员的身心健康、师生关系、工作效能有着重要影响。高校辅导员应从认知情绪、调控情绪、宣泄情绪三个方面着力提高自身情绪管理能力。     

情商与大学生

情商是相对于智商的一个概念,自上世纪90年代后期广为流行,认为人的成功80%由情商决定。情商对于大学生的重要性表现为:情商教育是全面贯彻教育方针的题中应有之义,德智体美中包含有情商,情商可以促进德智体美四育;情商是培养高素质人才特别是良好心理素质人才的重要手段;情商能促进大学生成才。进行情商教育要第一课堂和第二课堂相结合,重在实践中培养。在强调情商的重要性时,不能把它与智商对立起来,要强调情商、智商俱佳,二者和谐发展。     

人事代理制度下高校辅导员队伍建设刍议

人事代理制度是当前经济社会转型过程中实行的一种新型人事管理制度,已在高校中普遍试行,其在促进辅导员队伍来源多样化、工作专业化以及人才合理流动等方面发挥了重要作用。然而,在当前人事代理制度下高校辅导员队伍建设还存在着辅导员流失严重、地位认同性较低、心理失衡等问题。因此,高校应重视辅导员队伍建设,减少人才流动性;人事代理辅导员应加强学习,提高自身综合素质和能力;政府相关部门应完善人事代理制度,维护其合法权益。只有高校、个人、政府三方共同努力,才能使高校辅导员队伍保持长期稳定和健康发展。     

大学生情商培养的有效途径

情商对于大学生的职业与人生发展非常重要.当代大学生的情商现状不容乐观:缺乏清晰的情商意识,适应能力、人际协调能力、情绪管理能力、自我激励能力等较低.为此,要培养大学生的情商意识,奠定情商价值观的基础;通过社会实践的参与提高大学生的情商,做好就业的心理准备;大力开展校园文化,通过社团活动提高大学生的情商     

情绪劳动研究与高校辅导员的管理培养

随着大学生思想政治教育工作的不断推进,高校辅导员队伍建设备受关注,各类研究层出不穷,但以往研究多集中于高校辅导员的具体工作,关注精神层面相对较少,忽视了辅导员工作中的情绪体验。本文从心理学领域中关于情绪劳动的研究角度分析,可以更清楚地认识到高校辅导员工作是高强度情绪劳动,并根据情绪劳动的已有研究对高校辅导员的管理培养进行分析与建议。     

情绪智力视野下的大学生情感教育

21世纪是一个竞争空前激烈的世纪,在这样的时代背景下,优秀的智商并不能成为个人幸福与成功的唯一保证,相反,良好的情绪智力在个人幸福与成功中起着重要的作用。因此,高校应重视大学生的情绪、情感教育,提高其情绪智力水平,促进其个人的幸福与成功和社会的健康和谐发展。     

全面发展 走向成功——从情绪智商的重要性谈大学生的情绪智力开发

情绪智力是决定人生事业成功的重要因素。由于当代大学生面临着高额教育费用以及学习竞争和就业分配的压力，所以，部分学生对人生价值取向和目标持否定态度。造成大学生情绪智力障碍的原因，既有家庭因素，也有教育因素，还有社会环境因素。为此，应营造有利于开发情绪智力的育人环境，培养大学生的健康心理。     

浅谈英语教学中的情商教育

情商是个体最重要的生存能力,是一种发掘情感潜能,运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键性品质要素。情商教育是培养高素质人才的需要,新编高中英语教材为情商教育提供了可行性,教师要努力探索情商教育途径,寓情商教育于语言教学中。