我眼中的魏书生(六)

１９８５年１０月２５日，我们结束了在盘锦的学习考察，告别了魏书生，回到包头。返包之后，我从学校调到了教育局，工作岗位变动了，但心中的愿望却越来越强烈：一是利用各种机会、场合，不遗余力地宣传魏书生的教育思想和实践活动；二是争取有机会能再次去盘锦向魏书生学习，同时一定设法请他来包头讲学。１９８８年１０月，机会来了。我随包头市赴长春考察学习小组到了沈阳，利用小组自由活动的间隙，一个人到了盘锦。１０月２１日下午两点钟，我来到校门口一看，三年来这里的变化太大了：校门前已修起一条宽阔的柏油马路，校牌变成了“…     

不“脱产”的教委主任——我眼中的魏书生(十三)

１９９８年４月下旬，我们一行六人结束了在长春、铁岭的考察学习之后，又一次来到盘锦。来之前，我们了解到，魏书生已经被任命为盘锦市教委主任、党委书记。他现在还带班、上课吗？现在的学校情况如何……都是我们急于知道的问题。这些年，虽然多次来盘锦学习考察过，但每次都有一种新鲜的、“朝圣”一般的感觉。安排好住处之后，便同教委联系，看魏书生在不在，有没有时间接见我们。教委的同志讲，魏书生在盘锦，由于第二天要召开全市中小学生田径运动会，这会儿，他正在市体育场。于是，我们立刻打的去体育场。体育场四周，彩旗飘扬。场…     

我眼中的魏书生(十)

从１９９５年夏天开始，我们便为再一次赴盘锦学习考察做准备。为此，我先后两次致信魏书生，希望能在方便的时候接待我们。大约是１０月初的一个晚上，我接到魏书生打来的电话：一是对我们再赴盘锦表示理解（这些年，他多次讲过，用不着这么三番五次去。他所做的实在没啥，一件事情有一百样儿做法，他的做法只是其中一种，肯定还有比这更好的。）；二是告知他１０月份的工作安排和外出讲学的行程。然后说，如果要去，当在１０月２８日至１１月３日之间为宜。１０月２８日，我们一行１４人如期抵盘。第二天，星期一，不到七点钟，我们在校园…     

魏书生的故事

正学魏书生的故事之五十九:播下关心的种子盘锦实验中学全校师生在辽河电影院参加讲演比赛,徐建峰同学讲演的题目是《关心》。他讲的是刚入中学时,魏书生老师送他回家的往事。那是1982年深秋的一天傍晚,魏老师的一份教改经验材料     

我眼中的魏书生(五)

被魏书生称作“道德长跑”的学生日记，是我这些年赴盘锦考察学习最感兴趣、印象也最深的内容之一。每次到盘锦实验中学，总要借一些学生的日记来看。第一次去盘锦，同行的一位老师借了一个学生的日记看，很快传开，并引起了考察组同志们浓厚的兴趣。晚上，我借过来一看，这不是周××的日记吗？他在第一节语文课上的表现，家长的诉说，魏书生给家长的回答，都历历在目。这使我对他的日记多了一层亲切感。于是，一口气读完了他入学以来的５０多篇日记，并把每篇日记的题目都抄了下来。这５０多篇日记，篇篇都充满童真童趣，令人过目难忘。其…     

我眼中的魏书生(七)

经过１９８８年以来的不断努力，邀请魏书生来包头讲学有了眉目，时间初步定在１９９１年６月底、７月初。６月１３日，我们收到魏书生的信，信中说：“我当遵命准时到包头讲课。给学生上课，讲第五册教材，用新初三学生。七日下午讲完课，最好安排我当晚乘车返辽。因今年暑期让我参加的会已达２４个，我回校后还需要安排一下校内工作，以便７月１６日即达西藏拉萨。”６月下旬，我们还派了一位沈阳籍的老师专程赴盘锦迎接魏书生来包。６月底，这位老师来电称：“已见魏书生。定于７月４日１７时５０分到达呼市机场，去昭君墓，返包。５日游…     

我眼中的魏书生(三)

听了魏书生的第一节课后，我们一行人显然都被深深地震动了：一方面，大家都情不自禁地以这堂课为镜子，对照、反思自己的教育教学行为。领队张老师当时问我有何感想，我脱口而出：“同魏书生相比，只觉得自己二十年的班主任白当了，二十年的书白教了。”另一方面，从那时起，没有任何人再提起离开盘锦去大连的话，所有的人都聚精会神地投入到考察学习之中。每天中午，我们不再回招待所吃饭，就在校门外不远的摊上买烤红薯、煎饼吃，喝一杯茶水。然后急急忙忙返回教室，（学生中午有不回家的，午饭是从家里带的。中午这段时间，有的做作业，…     

我眼中的魏书生

１９８５年１０月１９日，一个秋高气爽的日子。这一天，我随包头市语文教师考察学习小组到达盘锦。出发前被告知：学习的对象是辽宁省盘锦市一位三十多岁、仅有初中学历、且只教了６年语文的初中教师，名字叫魏书生。虽说从教二十年，但从未出过远门，因公出差（听课）只去过包头昆区。对第一次出远门就去盘锦，说实话，并没有太大的兴趣。更没有如以后的十几年中多次赴盘锦向魏书生学习时的那种“朝圣”的感觉。接到市教育局的通知后，便找来一本地图，寻找“盘锦”这个地方。在地图上找了好一阵子，才找到“盘山”，而盘锦是新改的名字。…     

辽宁省中语会第八届年会隆重召开

以“深入研究推广魏书生教育思想、推进素质教育的实施”为主题的辽宁省中语会第八届年会于９月２３日至２６日在盘锦市人民剧场隆重召开。全国中语会副理事长张定远、全国中语会副理事长兼秘书长陈金明、全国中语会副理事长、辽宁省中语会理事长魏书生、全国中语会学术委员会副主任委员欧阳代娜以及辽宁教育学院、盘锦市委、盘锦市教委、盘锦市教师进修学院的主要领导出席了开幕式。张定远先生高度评价了魏书生教育思想对全国语文界的积极影响，称赞魏书生老师是全国语文界的光辉旗帜。他说，今天我们倡导的许多教育理念，魏书生老师在２０…     

我眼中的魏书生(十一)

在盘锦实验中学的一个星期里，我们一直没能听到魏书生的课，甚至连见到都不那么容易。但大家每天都是从学生上早自习时就进校，一直到下午学生放学才离开学校，全身心投入到学校的各项活动中，都觉得颇有收获，感悟良多。按事先约定，周五下午要同魏书生座谈。在上午的课间操时间，我向魏书生转达了大家的愿望：下午的座谈，请他从班主任、实验中学校长、教委副主任和家长这样四个角度展开来讲。魏书生说，他一般不愿意按别人确定的思路讲，下午两个小时的时间，他将按自己的思路去讲。下午两点钟不到，学校行政办公楼三楼的会议室已经坐满…     

师生沟通的良好途径——谈心

后进生是指班级中极少数在学习、生活、守纪和品行等某一方面或几方面自我约束、自我调控、自我管理能力较差，或成绩较差，没有得到应有发展的学生。魏书生老师说过：“不管多调皮的孩子，他往你跟前一站，当班主任的就得学会钻到他的心灵世界中去，去真正地爱他、尊重他、理解他。     

到底该向魏书生老师学什么

魏书生老师的事迹是振奋人心的 ,他取得了那么辉煌的教育业绩 ,无论从哪个角度来衡量 ,都不得不让我们这些教育界的同行佩服得五体投地。全国各地很多教科研部门及学校老师们怀着当年唐僧去西天取经的虔诚心态 ,纷纷到盘锦学习考察 ,希望取得魏老师的“真经”。一些人发现魏书生老师让学生写日记 (魏老师称之为“道德长跑”) ,让学生跑步、做俯卧撑 ,让学生自己出题考试 ,互相批改 ,让学生轮流当值日班长…… ,总之 ,他们发现了魏老师不少的“高招妙计”。于是他们如获至宝 ,怀着激动的心情回到各地 ,在自己的学校中纷纷实践起来。然而让他…     

学习魏书生三得

一位语文名家说过:要学习魏书生,就要研究魏书生,笔者不揣浅漏,在学习、研究魏书生的过程中,得到了几点心得体会,录兹以求教于大方之家。1 魏书生班级管理有特殊性有许多老师感到魏书生的经验好是好,就是学不了、学不来。比如,他不留、不批作文,不考试、不批卷,这些令广大老师十分头痛、累得喘不过气来的工作,他全不做。可是,你要     

回忆赵伟士先生（下）——我眼中的当代教育名师

1996年春节,在我们离开沈阳告别赵伟士先生之后仅四个多月,就收到了先生寄赠给我的《魏书生教学改革经验研究》一书,上面有他的亲笔签名。此后多年,先生陆续寄来由他主编的《普教研究》杂志（里面有《魏书生研究》专栏）,先生发表在报刊上的文章,乃至先生尚未成书的又一部研究魏书生教育思想的著作提纲——《魏书生教育思想研究》。按说,未成书的著作的构思、提纲,是不便示人的。看到这些赠书或文章,我每每激动得不能自已。我想,     

学名师,做自己——谈如何成为科研型语文教师

<正>听魏书生老师讲学,看魏书生老师作课,我脑海中浮现出两句话:"生子欲如孙仲谋,其师当如魏书生。"因此,我说:"为师当效魏书生。"作为教师,魏书生表率性地履行了自己的职责和义务,以高尚的品行,良好的人格魅力,诚信的作风,教育和影响学生,全面关心学生成长,堪称师之楷模,他的教育思想、教育方法值得我们深刻反思和学习。小处入手、放眼未来、育人为本是魏书生教育思想的重要体现。他向盘锦市全体中小学生提出的课下"五个一分钟"要     

老师变学生

程老师是远近闻名的严老师，说他严格是可以理解的，因为这是做老师的职责嘛!可他不关心我们，不理解我们可就不对了。同学们实在忍不住了，就写了一封信给QQ博士，内容大体是：“我们的老师一点也不理解我们，请您帮我们发明一种东西，使老师能理解我们。”信发出后没多久，热心的QQ博士回了信，并且还附着一个小包，信上说，只要老师吃了这小包里的药丸就会变成班里的一个学生。当老师真正地理解学生的时候，老师就会恢复原状。我们看了信后，高兴得一蹦三尺高，并小心地把小药丸藏好，准备找一个机会让老师吃下去。过了几天，机会来了…     

习惯成就未来

多年来,历城二中一直在深入学习魏书生老师的教育思想,学习盘锦经验,并结合本校实际,学以致用。习惯养成教育是德育工作的重要内容,学校始终坚持魏老师"民主科学"理念,持之以恒,一点一滴地抓好养成教育,促进学生全面发展。     

谈魏书生的教育民主思想

一、魏书生对教育民主思想的认识 许多教师问魏书生：“你的课为什么讲得这么顺手？”魏书生回答：“就是和学生一起商量，商量就顺手了。”商量的效应是什么？魏书生上完一堂课常常让学生总结这堂课哪里上得成功，哪里上得不成功，学生们说：“我们最满意的是老师上课跟我们商量，我们感到很高兴、很感兴趣，所以学习的积极性就上来了，思维也就跟着转起来。”可见，调动学生学习的兴趣与积极性，调动非智力因素，这就是商量的效应！商量的实质是什么？魏书生说：“和学生商量，就是实行教育民主。”对于教育民主的理解，魏书生不仅仅把教…     

我眼中的魏书生(九)

７月６日上午，魏书生要在黄河剧场做第一场报告。吃过早点，接魏书生去会场的专车就到了。然而，他坚持要步行去，说什么也不坐车。我对他说：“邀请您来讲学是前任教育局长决定的，退休了。现在，我们先去家里把他接上，一块儿去会场，好吗？”一听这话，魏书生立刻说：“那是应该去接”，于是才上了车。（７日上午做第二场报告，没坐车，步行去的。）车到会场，是８点１５分，能容纳１５００多名观众的会场差不多已经坐满了，后来入场的老师们，大多是站着的。会场平时不怎么用，一向很冷清。今天有大会，卖零食、冷饮的小商贩蜂涌而至，…     

学魏书生的故事之二十一:一定要超过魏书生

1985年,著名教育改革家魏书生的母校——沈阳市三十二中的石健校长,让当年魏书生的班主任何老师出面,请魏书生回母校一趟。从小就尊敬老师的魏书生,立即遵命回到沈阳。自1968年下乡,他已有16年没有回母校了。踏进校门,他百感交