我眼中的魏书生(八)

７月５日早晨６时３０分，我就到宾馆去看魏书生，问他晚上休息得怎么样。魏书生说：“挺好。这里昼夜温差大，晚上凉快，挺舒服。”７点钟，我们一起去吃早点。我特意要了小米粥、玉米面窝头、馒头，还有几种咸菜。看到这些，魏书生说：“这多好，这饭吃着香甜。”果然，他比昨晚在呼和浩特市那顿晚饭吃得多多了。看着他吃得特香甜的样子，我感到特别高兴。７点２０分，我们乘车出发去成吉思汗陵。为了多游览一个景点，我们决定先去响沙湾。天气特别好，晴空如拭。这些天一直没有降雨，天气又热，响沙湾的沙子想必会很响，它的神奇一定会充…     

我眼中的魏书生(十二)

座谈会开过的第二天（十一月四日）一大早，魏书生便离开盘锦，赶赴武汉、杭州等地讲学了。这天上午，我们学习考察组一行也离开盘锦，北上沈阳、抚顺等地继续考察学习。去沈阳的长途客车开出盘锦不久，坐在我们旁边的一位小伙子，就主动问我们是哪个地方的人，来盘锦做什么，当我们回答说，我们是专程从内蒙古来，到盘锦实验中学考察学习，来向魏书生老师学习时，他马上显得很兴奋，一脸自豪，说：“我就是当年魏书生老师教过的学生。”他告诉我们，这些年来，全国各地，甚至国外的客人来实验中学参观学习的太多了，有时一天就有上百人呢！…     

一道竞赛题的探讨

题目 某工厂每天早晨都派小汽车按时接总工程师工班。有一天，总工程师为了早些到厂，比平时提前了1小时出发步行去厂，走了一段时问后遇到来接他的小汽车，上车继续前进，进入工厂大门后发现只比平时早到10分钟。问总工程师在路上步行了多长时间才遇上来接他的汽车？（假设人和车均做匀速运动且不计车调头和人上车的时间）．     

魏书生的故事

学魏书生的故事之六十六：“懒”老师教出了勤学生 有一次,魏书生老师到台湾地区去讲观摩课,事先没来得及作任何准备。走进教室,他对学生们说：“大家知道我是从哪里来的吗？” 学生们说：“不知道。”     

我眼中的魏书生(七)

经过１９８８年以来的不断努力，邀请魏书生来包头讲学有了眉目，时间初步定在１９９１年６月底、７月初。６月１３日，我们收到魏书生的信，信中说：“我当遵命准时到包头讲课。给学生上课，讲第五册教材，用新初三学生。七日下午讲完课，最好安排我当晚乘车返辽。因今年暑期让我参加的会已达２４个，我回校后还需要安排一下校内工作，以便７月１６日即达西藏拉萨。”６月下旬，我们还派了一位沈阳籍的老师专程赴盘锦迎接魏书生来包。６月底，这位老师来电称：“已见魏书生。定于７月４日１７时５０分到达呼市机场，去昭君墓，返包。５日游…     

同时出发 同时到达

题目:甲、乙两队学生参加郊外夏令营,只有一辆车接送,坐不下。甲队学生坐车从学校出发的同时,乙队学生开始步行,车到途中某处让甲队学生下车步行去营地,车立即返回接乙队学生并直接开到营地,结果是两队学生同时到达。已知学生步行速度为每小时4千米,汽车载学生时的速度为每小时     

用增元法解行程问题

有的物理题目，看上去已知量不足，使问题难于求解，在这种情况下，若用“增元法”，即引入辅助未知量，以此沟通已知量与原未知量之间的联系，则可使思路畅通．例１某工厂每天早晨都派小汽车按时接专家上班．有一天，专家为了早些到厂，比平时提前１小时出发步行去工厂，走了一段时间后遇到接他的汽车，他上车后汽车立即掉头继续前进，进入工厂大门时，他发现只比平时早到１０分钟．问：专家在路上步行了多长时间才遇到汽车？（设人和汽车都做匀速直线运动，他上车及车掉头时间不计）（四川省第七届中学生力学竞赛题，其它一些省市初中数学…     

巧用“对称”解赛题

“对称”从一个侧面反映了数学的本质,它不仅是数学美的一种表现,也是一种常用的解题策略。利用“对称”性质解题,可出奇制胜。例两个班学生到少年宫参加活动,但只有一辆车接送。一班学生从学校坐车出发的同时,二班学生从学校步行出发。车到途中某处,让一班学生下车步行,车立即返回接二班学生上车,并直接开到少年宫。学生步行的速度每小时4千米,汽车载学生的速度为每小时40千米,空车每小时50千米。要使两班学生同时到达少年宫,一班学生必须步行全程的几分之几?解:设由学校到少年宫的路程为线段AB的长度。一班学生坐车至C下车时,二班学生恰…     

魏书生的“懒”

去年，教育改革家魏书生在济南执教公开课后请同学们谈感受、提意见。一生说：“课上得轻松，老师讲得真好！”魏书生说：“我真的没讲什么呀，我是很懒的。”一生道：“老师‘懒’得出奇！”话音刚落，会场千余名教师立即报以热烈的掌声。是啊，整节课下来，连平常教师写的板书都由学生“承包”了，老师不可谓不“懒”。魏书生惜话如金，只是适时引导、点拨，但学生的学习变得越来越生动、主动，真正成了学习的主体。教师的主导作用和学生的主体作用在这里发挥得淋漓尽致。学生的学习是具有不可替代性的。我们的传统教学往往忽视了学习的不…     

“处罚”学生的独特艺术

“处罚”学生的独特艺术刘岩波特级教师魏书生在一次报告中谈到，他的学生犯了错误后受三种处罚：唱一支歌，做一件好事、写一份“说明书”。听后有耳目一新之感。作为蜚声教坛的青年教育改革家，魏书生在教学和管理上，是以其思想先进、做法独到而著称的．他对犯错误学生...     

乘哪路车省时

小明是天津市的初二学生．图１是天津市的部分交通示意图，其中ABDECA是一个长方形通道．小明住A处，要到E处上学，有两种走法供选择．走法１：步行３分钟到B处，乘１路车经D到E；走法２：步行８分钟到C处乘２路车到E．已知两路车的平均速度相同，１路车每２０分钟一班，首班车早上７时２０分由B按BD走向开出；２路车每５分钟一班，首班车早上７时１０分由C处按CE走向开出．如果他在早上７时２５分从A处出发，请问乘哪路车省时？分析：要解决这个问题，就要算出两种方案中哪种先到校．设AC＋CE＝AB＋BD＋DE＝s米，两路车的平均…     

改换视角天地新——新课程理念与教师的行动策略

前段时间听了魏书生一场报告，他在报告中谈到的人在环境中的心态问题，尤其引起了我的思考，他说人要有平常心，要把自己看作平常人。这让我想到了一句话：你不能改变环境，但你能适应环境；你不能改变别人，但你能改变自己；你不能预知未来，但你能把握现在。     

努力提高教育理论水平是教学改革的基本功——魏书生教学改革经验研究

1983年底,年仅35岁、从教仅仅5年的魏书生,竟然取得了震动全国的教学改革成果;之后7年来,他先后在40多个市地做报告300余场,先后为全国各地教师上公开课400余节……行家们评价他的课“上绝了”,同行们把他捧为“神”!然而,魏书生却经常说:“我的课,不过是雕虫小技!”魏书生取得成功的真谛是什么?魏书生“雕虫小技”的所指又是什么? 魏书生的成功,首先靠他对教育事业的无比热爱,靠他     

到五月花烈士公墓去

清明那天的上午,市长罗同同志在办公楼大门口叫住了我,要我和他一起去五月花烈士公墓。我刚分到这里不久,“五月花”这个很美的名字吸引了我。“叫车吗?”我问市长。“不用。”他说。“骑车去?”“步行吧。”我们沿着一条明净的小河的河岸向东走去。天气很好,清明节,被大自然的巨手镶嵌在嫩绿和鹅黄的色彩中。我们走得不快。我很兴奋,市长同志却显得十分平静。“我戴红领巾的那阵子,每逢清明,都要去扫墓的。”我说。“是。以前……这是一个传统。”市长说。“现在,好像……”我看见市长面部难以察觉地抽动一下,突然把话截住了。“好像什么?…     

一道竞赛题的探讨

题目某工厂每天早晨都派小汽车按时接总工程师工班。有一天,总工程师为了早些到厂,比平时提前了1小时出发步行去厂,走了一段时间后遇到来接他的小汽车,上车继续前进,进入工厂大门后发现只比平时早到10分钟。问总工程师在路上步行了多长时间才遇上来接他的汽车?(假设人和车均做匀速运动且不计车调头和人上车的时间)分析因此题既没有告诉总工程师的家到工厂的距离,也没有告诉总工程师步行的速度和车速,要求出总工程师步行的时间确有较大的难度。为此,需要在正确分析题意的情况下,巧设辅助物理量,可使问题求解,其常规解法如下:解设车速为v米/分…     

魏书生“处罚”学生的启示

魏书生“处罚”学生的启示刘岩波特级教师魏书生在１９９２年当代语文教学艺术观摩研讨会作《语文教学的民主化、科学化》的报告中谈到，他的学生犯了错误只受三种处罚：唱一支歌；寻做一件好事；写一份“说明书”。听后有耳目一新之感。作为青年教育改革家，魏书生老师在...     

我眼中的魏书生(十)

从１９９５年夏天开始，我们便为再一次赴盘锦学习考察做准备。为此，我先后两次致信魏书生，希望能在方便的时候接待我们。大约是１０月初的一个晚上，我接到魏书生打来的电话：一是对我们再赴盘锦表示理解（这些年，他多次讲过，用不着这么三番五次去。他所做的实在没啥，一件事情有一百样儿做法，他的做法只是其中一种，肯定还有比这更好的。）；二是告知他１０月份的工作安排和外出讲学的行程。然后说，如果要去，当在１０月２８日至１１月３日之间为宜。１０月２８日，我们一行１４人如期抵盘。第二天，星期一，不到七点钟，我们在校园…     

帮孩子度过“犯懒期”

蒙蒙犯懒的小故事 蒙蒙是一个长得虎头虎脑的小男孩，但是从小到大喜静不喜动，让他跟小伙伴一起踢球吧，他说：“脚疼。”平时出门在外喜欢让爸爸妈妈抱着或者背着，喜欢坐车。可是有两件事情让爸爸很纳闷。有一天，儿子看电视上的天气预报，好奇地问海南岛是什么地方，爸爸说这是一个有海洋和沙滩的地方，特别好玩，他要求爸爸带他去。等到元旦，父子俩从北京飞到三亚，没想到孩子在沙滩上跑了接整一天都不说累，     

“懒”老师教出了勤学生

有一次,魏书生老师到台湾去讲观摩课,事先没来得及作任何准备。走进教室,他对学生们说：“大家知道我是从哪里来的吗？”     

平凡母亲培养出世界一流精算师

沈彤的父亲常年在外地工作，沈彤的母亲高燕一个人扛起教育培养沈彤的全部担子。 沈彤上幼儿园时，家离幼儿园有三站地远，但每天高燕都步行去接儿子，母子俩说说笑笑一路走回家。他们从不坐车。母子俩一边散步一边愉快交谈。高燕牵着儿子的小手，边走边问：“彤彤，你今天又学到什么了，跟妈妈讲讲。”