从日本作文经验中学“设计”

研究国外作文教学。不是“放之四海而皆准”的思考。而是辩证地看他国的成功经验。在世界多元文化的背景下，探讨我国的作文教学，应进行思考和选择其成功经验。我们把眼界放宽些，不崇拜，不盲从，而从中寻找“自我”，改进自己的作文教学。下面，笔者就从日本作文教学中汲取的成功经验，谈谈我个人的思考与实践，与同仁交流探讨。     

揭批天津市某些负责人制造“利民道中学事件”的严重问题

天津市某些负责人紧跟“四人帮”,积极推行他们的反革命修正主义路线,在我市制造了许多冤案、错案、假案,所谓“利民道中学事件”就是其中之一。这是在“四人帮”制造的“马振抚公社中学事件”之后紧接着制造出来的。它给我市教育战线带来严重的恶果。这一事件必须彻底平反,天津市某些负责人蓄意制造这一事件的阴谋必须戳穿!     

试述中学女子“三分球”投兰能手的培养

根据兰球技术的特点和中学女生的生理特征,从身体素质、心理、技能三方面浅述培养“三分球”投兰能手的系统训练方法。     

说“乌”

<正> 在当今口语中,“乌”的含义比较复杂,有明显的贬义,如“天下乌鸦一般黑,“乌烟瘴气”;又有无意识的褒义,如“乌发”、“乌黑”、“何首乌”、“乌发宝”。因此,探索“乌”之褒贬二义的由来,分析“乌”在古人心目中的地位,对于我们了解汉语词义变化的特点,有一定的帮助。     

日本大田中学开展“勤奋劳动”活动

文部省1982年新增加一项事业:研究推进中、小学勤奋劳动(由文部省指定的学校开展该项活动,为期两年)。其目的在于“通过勤奋劳动,培养丰富的情感”。大分县西国东郡大田村村立大田中学(校长佐藤义尚,学生九十人)是文部省指定的学校之一。该校在实践研究中,总结了第一年度的活动,汇报了发挥规模小的学校的特点,以及师生结合共同勤奋劳动的经验。通过劳动取得了教室里得     

“乌”和“鸟”

6月7日睛 “我比你漂亮”“我比你惹人爱”“就你？”你看你看,乌和鸟又吵架了。乌说：“你不就比我多只眼嘛,有什么了不起。我还比你身体轻盈呢!哼!”鸟说：“我可是代表了许多美丽的动物呀,再看看你,象征着乌鸦啦、乌云啦,真是让人恶心。”     

“乌”和“鸟”

<正>一本书里,有许多"乌"字和"鸟"字。"乌"字对"鸟"字说:"凭什么你有眼睛,我没有眼睛呢?"鸟"字回答说:"因为我代表的是动物,你代表的不是动物。是动物才有眼睛啊!"     

“鸟”和“乌”

同tón$是shì一yí个$è字zì,相xiān$差chà一yì点diǎn上sh3n$。乌wū鸦yā全quán身shēn黑hēi,一yì点diǎn不bù点diǎn上shàn$;鸟niǎo字zì有yǒu一yì点diǎn,展zhǎn翅chì快kuài飞fēi翔xián$。组zǔ词cí:()黑hēi水shuǐ()()雀què()鸦yā“鸟”和“乌”@耀昌     

浙江省萧山市援建我区“希望工程”

浙江省萧山市援建我区“希望工程”元月５日，由浙江省萧山市社会各界、干部群众捐资４Ｏ多万元援建我区的两所＂希望小学＂，分别在海原县高台乡武刚才和隆德县桃山乡新庄村举行了奠基仪式，自治区党委副书记康义、自治区副主席刘仲、自治区教委副主任王世福以及自治区团...     

房山启动“山区中学搬迁工程”

走出大山,进城读书,这曾经是多少山区学生的梦想。而今年的9月1日,北京房山区的2600多名山区中学生将实现这个梦想,他们将和城里的孩子一样,享受城市的优质教育。目前,房山有4个新校址工地正热火朝天地施工着,为迎接2600多名学生的到来,做着最后的“冲刺”。     

房山启动“山区中学搬迁工程”

走出大山，进城读书，这曾经是多少山区学生的梦想。而今年的9月1日，北京房山区的2600多名山区中学生将实现这个梦想，他们将和城里的孩子一样，享受城市的优质教育。     

“学生团体平安保险”利国利园利民

新学期将到,一年一度的学生团体平安保险工作又要进行了。过去,我们一度认为园所有严格的安全工作制度,保教人员责任心强,参加保险是加重家长负担,给工作添麻烦,甚至个别同志和家长认为“不吉利”。 1988～1989年,我们按照上级指示动员家长参加学生团体平安保险。这一年平安无事,我们觉得是向保险公司白白交了几百元钱。但是接着情况就起了变化,仅1990年9月份,新生入园后,星期日由家长带领外出游玩被自行车轮绞伤脚的就有五起,轻者缝合,重者骨折。老师、家长在心疼之余想起保险公司,立即报案。保险公司按规定承担了医疗费,家长很满意。     

兴山实验中学着力打造“满意工程”

要求教师做到的，党员干部率先做到；要求学生做到的，老师首先做到。近日．兴山实验中学结合党员先进性教育开展“办家长满意的学校，做学生满意的教师”的创建活动。     

浅谈日本的“促进工程”管理

本文就日本新技术事业团1996年开始实施的“战略性基础研究促进工程”进行扼要介绍,并对我校课题管理提出一些看法。     

关于“兰”字

你刊一九七八年第二期《你知道吗》栏中,关于白居易《忆江南》词中「春来江水绿如兰」一句解释欠妥.作者理解说:「……春天来了,一江碧透的春水,赛过那晶莹的兰天!」把原词中的「兰」,理解成了「兰天」.我觉得这里的「兰」应理解为兰色.兰,是一种草,蓼科,一年生,叶可制染料,即靛青.我们常说青出于兰而胜于兰,就指这个兰.白居易的意思是:「一江春水碧绿碧绿,绿得都发兰了.」用特徵和颜色借代主体,这在修辞学上是允许     

“兰家女”应是“兰家子”

对《孔雀东南飞》中的“说有兰家女,承籍有宦官”两句,人们一直有不同的见解,这里笔者亦简述愚见,以企争鸣。我认为这两句中有错字,即“女”是“子”字之误笔。“兰”是姓,《通志·氏族略·以名为氏》:“兰氏、姬姓,郑穆公裔也。穆公名兰,其     

俄乌斗“气”

背景材料乌克兰从俄罗斯进口的天然气占国内使用量的近1/3。2005年年底,俄罗斯国有天然气工业股份公司提出,要求乌克兰按国际市场价格购买俄向乌克兰供应的天然气,即价格由每千立方米50美元涨到每千立方米230美元,俄方则用现金支付管道使用费。由于俄乌双方未能就天然气价格达成协议,俄方在2006年新年第一天上午10时起停止向乌克兰出口天然气。1月5日,俄乌双方达成协议,同意委托俄奥合资的“俄乌能源”公司向乌供应天然气。当天,俄罗斯天然气工业股份公司总裁米勒宣布,根据“俄天然气工业”公司与“俄乌能源”公司签署的5年合同,俄方以每千…     

“乌”同“无”吗？

蒲松龄的《聊斋志异》入选义务教育课程标准实验教科书七年级《语文》。文中有这样一句话:“既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。”课本注:“乌有”,没有。“乌”,同“无”。注“乌有”为“没有”是对的,说“乌”同“无”就不对了。     

“乌”同“无”吗?

蒲松龄的《聊斋志异·山市》入选义务教育课程标准实验教科书七年级《语文》上册。文中有这样一句话:“既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。”课文注“乌有”:没有。乌,同“无”。注“乌有”为“没有”是对的,说“乌”同“无”,不但没有根据且令人费解:既然“乌”同“无”,“乌”是不是该读作“无”呢?无,意思是“没有”,说“乌”同“无”,那么“乌有”岂不成了“没有有”了? “乌有”一词典出汉·司马相如《子虚赋》,文中作者虚构了子虚、乌有和亡是公三人互相问答。《文