怎样上好一堂美术课

要上好一堂美术课是非常不容易的,不仅需要美术教师具备必要的绘画技能,还要懂得更多的人文知识,要有良好的组织课堂教学的能力,否则是很难上好美术课的.作为一名美术教师,如何上好美术课,提高美术课的教学质量和教学效果,让每个学生通过美术课的学习,在美术的基础知识与基本技能等所收获、有所提高,是笔者经常思考的一个问题.现结合自己的教学实践,并根据美术新课标的要求,谈谈如何上好美术课.     

如何提高美术课的实效

美术是对学生进行美育的基础,上好美术课,不仅对为学生今后的美术教育打好基础,而且对学生的审美观有深远的影响,必须下苦功夫备好课,上好课。如何提高美术课的实效？     

小学美术和谐课堂的建构策略

作为一名小学美术教师,如何上好美术课,提高美术课的教学质量和教学效果,让每个学生通过美术课的学习,在美术的基础知识与基本技能等方面有所收获、有所提高,是我在工作中常常思索的问题。现结合自己的教学实践,并根据《课程标准》,浅议如何构建和谐有效美术课堂。     

如何强化初中美术教学

美术课，一般人认为是副课，加之有些学校条件有限，器材缺乏，如果美术教师再不重视，想方设法上好美术课，美术课就完全流于形式，形同虚设了，多年来，我从教学实践中，摸索到这样一些加强美术教学的做法。     

浅论如何上好小学美术课

教师教学得好坏．直接反映了美术教学的质量和教学的能力。上好每一节课是每个美术教师的追求,也是学生的期望。如何上好小学美术课,这一问题值得每一位美术教师去思索。     

浅谈如何上好美术课

近年来,许多家长愿意送孩子去美术班学习,这说明人们已经认识到美术对儿童智力早期开发所的重要意义。作为一名美术教师,如何上好美术课,提高美术课的教学质量和教学效果,让学生通过美术课的学习,在美术的基础知识与基本技能等方面有所收获、有所提高,是所有美术教师共同思考的的问题。     

浅谈如何上好一节美术课

作为一名美术教师,如何上好美术课,提高美术课的教学质量和教学效果,让每个学生通过美术课的学习,在美术的基础知识与基本技能等方面有所收获、有所提高,是我经常思考的一个问题。现结合自己的教学实践,并根据《课程标准》的要求,浅谈如何上好美术课。一、充分地学习,掌握与教材相关的知识教师在备课前要先通读全课,初步了解本课的教学重点和难点。我们常说教师要给学生一碗水,自己首先要有一桶水。可在信息高速发展的今天,教师如果只有一桶水已经远远不够了。学生见多识广,小脑袋中装满了各种各样的知识,所以教师不能只有一桶水而是要有一…     

如何上好农村美术课

农村小学由于硬件设施落后,加上教学条件的限制和教师水平的差异,使得农村美术教育参差不齐。美术课是学生感兴趣的活动课之一,然而受农村学校条件的制约,美术活动课内容可以说是少之又少,那么如何才能上好农村美术课呢？     

结合农村实际上好小学美术课

上好小学美术课,是全面贯彻党的教育方针,把学生培养成德、智、体、美全面发展的一代新人的重要组成部分。农村小学怎样上好美术课,我认为重要的一条是从实际出发。     

结合当地旅游景点上好美术课的构想

美术课在职业中专课程中有着重要的地位，上好美术课是保持我校长盛不衰、不可或缺的一环。按年限结合不同景点、不同要求进行美术基础知识的传授和基本操作技能的训练，是学好美术课的重要方面。同时，我校所在地是永州旅游景点集聚之地，所以结合永州旅游景点是使美术课内容丰富、题材常新、快速有效提高学生绘画和艺术欣赏能力的关键。     

新课程,新要求——初中美术课堂教学有感

随着新课程的推广和实施,美术课程正以全新的姿态走进校园,走进师生的生活。针对如何上好美术课,作者结合教学实践进行了阐述。     

中学美术教学的几点认识

美术课是通过教学培养学生对美的鉴赏能力和表现能力的，同时使他们的各利，能力也得到发展。中学阶段是学生美术才能突飞猛进发展的黄金时期，可塑性最强。所以，美术教师应积极创造条件上好美术课。     

谈美术教学中的辅导环节

美术课是初中教育的必修课,要上好美术课需要很多环节。本文要说的是美术课中的辅导。美术课的辅导自认为指的就是学生在完成课堂作业过程中,教师给予的具体正确指导。     

上好小学美术课的有效途径

我在多年的小学美术课教学实践中体会到：创设情境、激发兴趣是上好小学美术课的有效途径。     

多方入手上好美术课

美术教学是培养学生想象力、创造力、审美能力的最佳途径之一。那么,在新课改背景下,教师该如何上好美术课呢？笔者认为,教师应注重以下几点。     

如何上好美术课

正上好美术课,是每一位美术教师的责任和义务。那么,如何上好美术课呢?下面我就自己在教育教学工作中的经验和体会谈几点看法。一、转变传统的教学方式以往我们的美术教学策略比较偏重于接受性学习,其结果是教师"满堂灌",学生处于被动接受的地位;美术学习也以临摹和单纯的技法练习为主。新的美术课程在不否定接受性学习的基础上,强调了研究性学习、合作学习和自主学习的学习     

浅谈如何上好低年级美术课

低年级的学生特别爱上美术课,一见到美术老师进了教室,顿时欢呼雀跃,簇拥在老师的周围,期待着美术课早点开始.学生喜欢在美术课上涂涂抹抹,剪剪贴贴.虽然学生对美术课充满了热爱,但并不意味着美术课特别好上,相反,要想上好低年级美术课并不是容易的事.给学生一个自主的空间,使其尽情发挥,教师做最充分的准备,踏踏实实上好每一节课,尽量使低年级美术课堂教学实在又有效.     

浅议中学美术教学

在应试教育影响下,美术课经常被教师和学生忽视,认为美术课是边缘课程。新课程改革的实施,为学生的全面发展指明了方向,美术教育改革也被提上日程,如何上好新时期美术课程成为关注的重心。本文对此进行探讨,旨在为广大同仁的教学提供参考。     

谈小学美术教学的原则

要上好美术课，教师就要围绕一定的教学原则来进行，笔者就这几年的教学经验总结如下：     

使美术学习成为多方位的学习活动

<正>在课后闲聊时有很多其他学科的老师跟我提起过,美术课最容易上,美术属于既轻松又活泼的课程,每个学生都对美术课感兴趣,教师根本不需要动什么心思去考虑如何开展教学活动,如何激发学生的兴趣,事实是这样的吗?美术老师肯定会给出一个否定的答案,上美术课或许会很简单,要上好美术课就不是一件容易的事情了,无论是课前的准备,也无论是教学环节的安排,抑或是个别的辅导、多样的评价,每