论装备中级指挥人才培养中的教学改革

军队中级指挥军官是指拟进入旅(团)级领导班子的指挥军官,对这类军官进行任职前的培养训练是中级指挥院校、教员面临的新挑战。如何适应世界军事变革的新形势,做好军事斗争准备,用跨越式的思路造就人才、培养人才引起了人们的许多思考。本文选登两篇文章,供培养造就军事人才的院校、教员借鉴。     

中级指挥军官继续教育案例编写研究

军队中级指挥军官继续教育是指对拟进入旅(团)级领导班子的司、政、后、装的指挥军官进行任职前的培养和训练。开展中级指挥军官继续教育案例教学,是军队中级指挥人才培养方式的一次重大改革,是提高军队在职军官和军校学员,特别是中级指挥班学员任职能力、实践能力和分析解决问题能力     

装备中级指挥专业实施案例教学法要点研究

当前军队院校围绕装备中级指挥任职培训学员的特点,努力尝试运用案例教学法组织教学活动。但在实际操作中,仍存在诸多不足,在一定程度上影响了学员最终的学习效果。只有充分掌握案例教学法的实施过程,积累足够的经典教学案例,在课堂上正确引导,才能提高学员的主动性、积极性,训练他们的推理判断能力和分析解决问题的能力,推进装备中级指挥专业任职教育教学质量的逐步提升。     

高职中级维修电工实训教学改革研究与实践

中级维修电工实训课程是电类专业实践教学环节的重要组成部分。本文分析了高职院校电类专业应用型高技能技术人才培养的规律特点,对中级维修电工实训课程的教学改革进行了研究,内容包括优化并整合中级维修电工实训教学内容、规划模块化实训内容、开发项目驱动任务及设计O TPAE教学方法。     

装备采购中级指挥培训模式改革的思路探讨

培养高素质的实战化、创新型人才是军委总部对军队院校的要求,也是打赢信息化战争的必然选择.当前装备采购中级指挥培训存在着理论教学课时明显不足、实战化训练环境欠缺、创新能力培养手段缺乏等现实问题.装备采购中级指挥培训模式改革,应着重从夯实基础知识、强化实战能力、培养创新精神三个方面着手,进一步提高装备采购中级指挥培训的质量和效益.     

中级无机化学教学改革初探

根据地方师范学院实际教学情况和中级无机化学课程的特点,对中级无机化学的教学内容、教学方法、教学手段及评价体系等方面进行了教学改革初探。目的是使学生能够自我获取知识、独立思考以及培养创新能力和实践的能力,为培养高素质人才奠定基础。     

后勤中级指挥班学员选课情况分析

第二军医大学为进一步加速推进院校教育转型,努力构建适应现代战争需要的军事训练体系,以后勤中级指挥班为试点,进行以自主选课为主的教学调整改革。本文对该班次学员教学改革的情况进行了分析,旨在为以后的教学提供依据。     

浅谈“中级财务会计”课程的实践教学改革

＂中级财务会计＂是一门实务性很强的课程。本文从＂中级财务会计＂课程教学的现状出发,阐述了开展该课程实践教学的重要性,提出了＂中级财务会计＂课程教学改革的思路：首先要实现教育思想的大转变;其次要加强以实践为导向的会计师资队伍建设;最后要开展多种配套的实践教学形式,构建与该课程紧密联系的实践教学体系。     

《中级财务会计》教学改革研究

《中级财务会计》是会计学专业的核心课程,但在教学过程中,出现了各种各样的问题,能否解决好这些问题,关系到会计专业学生能否成为合格人才。本文就《中级财务会计》与会计教育目标、其它专业课之间的关系入手,提出一些改革的意见。     

中级财务会计教学改革思路与方法探讨

针对中级财务会计政策性强、内容多、重操作的特点,在分析中级财务会计教学现状的基础上,提出了有关中级财务会计课程改革的思路与方法,包括加强教材建设,培养“双师型”师资队伍,构建实践教学体系等.     

论水面舰艇中级指挥教学体系建立

针对水面舰艇中级指挥人才培养的特点 ,运用系统方法从教学课程、教学方法、教学手段等方面探讨建立合理的水面舰艇中级指挥人才院校培训的教学体系     

加强兵种院校中级指挥专业教员队伍建设的思考

当前,教员队伍的水平已成为制约兵种院校中级指挥培训的瓶颈.本文着眼中级指挥专业教员队伍建设面临的突出矛盾,深刻分析其存在的原因,最后提出四点解决问题的对策.     

教学系统设计理论与装备指挥人才培养

本文分析了信息时代教学理论的发展趋势,对现代教学系统设计理论进行了比较研究,在剖析装备指挥人才培养现状的基础上,提出了装备指挥人才培养“教员为主导一学员为主体”的教学系统,对装备指挥人才培养教学系统的培养目标、教学内容及资源和教学方法进行了设计。     

打谱软件在“合唱与指挥”教学改革中的研究与实践

普通高校开设“合唱与指挥”课程,对提高学生音乐素养、培养团队精神以及组织协调能力和综合素质有着重要的作用.但因选修人数多、学生音乐水平参差不齐以及师资和设备等因素的限制,不可能像音乐类专业那样组织个别授课或小班教学,在有限的教学课时内如何提高教学质量是教学改革面临的重要课题.该文提出,开发利用Finale音乐打谱软件的一些功能,制作合唱与指挥的训练课件来辅助教学工作,可有效解决诸如音准、节奏以及多声部合唱教学与训练中的问题.这种方法改变了传统的教学模式,提高了教学质量,学生在课外学习和训练时也有了“标准的乐音和可参考的范例”,对调动学生学习的兴趣和积极性有显著的成效.     

课程思政背景下“中级法语”课程教学改革的实践探索

新时代背景下,高校课程思政实践正蔚然成风。按照高校思想政治教育相关指导文件和《本科法语专业教学指南》要求",中级法语"课程将课程思政理念融入教学改革,从明确新时代外语专业教师的育人职责、提高育人能力;革新法语教学理念、践行课堂教学育人主渠道作用;完善课程教学质量评价标准,突出学习激励机制三方面着手,切实将课程思政和法语专业教育融为一体,承担好育人责任",守好一段渠、种好责任田",为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极有益的探索。     

以培养学生能力为主的中级维修电工课程实践教学改革探讨——以柳州职业技术学院为例

以培养学生能力为主的中级维修电工课程实践教学改革应从高等职业教育的性质和培养目标出发,结合中级维修电工课程的性质与特点,提高学生的动手能力、解决实际问题能力、专业操作能力,培养学生的综合职业能力、自学能力、创新能力和可持续能力等.     

以培养学生能力为主的中级维修电工课程实践教学改革探讨——以柳州职业技术学院为例

以培养学生能力为主的中级维修电工课程实践教学改革应从高等职业教育的性质和培养目标出发,结合中级维修电工课程的性质与特点,提高学生的动手能力、解决实际问题能力、专业操作能力,培养学生的综合职业能力、自学能力、创新能力和可持续能力等。     

新形势下装备保障指挥模拟训练改革探索

针对装备保障生长干部由“工程师型”技术军官向“技指融合型”指挥军官转型的现实需求,提出了新形势下装备保障指挥模拟培训的改革思路,构建了模拟训练的四层内容体系,设计了模拟训练的二维模式,创新了模拟训练的配套手段.研究成果对于推动装备保障人才培养转型具有较高的理论价值和指导意义.     

高职院校合唱与指挥课程教学改革初探

本文在分析了合唱艺术特点的基础上,提出了高职院校合唱与指挥教学的改革措施。     

新型军事指挥人才培养的实践与思考

本文结合学校情况阐述了新型军事指挥人才培养面临的机遇与挑战，特别从新型军事人才培养定位，培养目标，培养模式几方面就具体如何培养新型军事指挥人才进行了探讨。