从有效提问入手提高初中语文课堂教学效率

初中语文课堂教学离不开教师提问。有效提问是提高课堂教学效率的必要方法和手段。语文课堂的有效提问应该从激发学生的学习兴趣入手,关注学生的最近发展区,选择好课文的切入点。     

从备课入手提高课堂效率

备课充分是上好一堂英语课的关键,新课改对高中英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求,要求高中英语教师把新的理念引入教育教学,根据高中学生的认知特点和学习发展需要,逐步培养学生的英语能力。新教材带来的最大冲击在于教师。新教材的实施对教师提出了更高的要求,体现在教学环节中,备好每一节课就显得至关重要。     

从改革课堂教学结构入手,落实学生主体地位

一、语文课堂教学的症结在哪里 　　关于这方面的讨论已经有很多的共识.比如:教师讲得过多过细,肢解性的讲析破坏了文章的整体美,学生处在被动的听客地位;教师重知识传授,轻能力培养,教学多停留在一课一得上,而缺乏知识联系的方法指导,等等.但现在的问题是,当教师意识到这些弊端并试图去改变时,往往还是不自觉地重蹈覆辙,也就是说,教师的愿望是以学生为主体,但结果仍然落入师本位的窠臼.这究竟是为什么?……     

重视课堂教学改革 提高课堂教学效率

生物学是以实验为基础的研究性自然学科,实验是培养学生这方面能力的重要途径,因此,应重视生物学中的实验教学。     

重视课堂教学改革 提高课堂教学效率

生物学是以实验为基础的研究性自然学科,实验是培养学生这方面能力的重要途径,因此,应重视生物学中的实验教学。     

从兴趣入手提高物理课堂效率

学生对物理是否感兴趣,关系到教师教学效率的高低。本文主要从情感、物理实验情景、教学模式、教学手段、成功体验五个方面阐述如何做到寓教于乐,以培养学生学习物理的兴趣,提高教学效率。     

从细节入手，提高教学效率

教学工作是由许多教学环节构成的,而每个教学环节又是由许多细节组成的。要全面提高教学效率,就必须完整地、机智地处理好每一个教学环节和细节。只有这样,工作才更有针对性,也才能更有实效。     

从细节入手,提高课堂效率

正细节决定效率,细节决定成败。老子说:"天下之难事必成于易,天下之大事必作于细。"课堂教学也是如此。课堂教学的过程就是由许多个教学细节共同组成的。每一个细节可以生成一次精彩,也可以毁灭一次精彩。教学细节看似简单,而简单中蕴涵着智慧;看似简单,而简单中体现着思想;看似简单,而简单中表现出艺术。简单来说,教学细节与教学理念相依相存,关系到教     

从作业入手提高信息技术课堂效率

面对初中信息技术课课时少、考试少、学生学习劲头不足的现状,笔者从作业入手,通过对作业设计、批改、评价等各个环节的调整,大大改善了信息技术课课堂效率不高的问题.本文将从七个方面谈一谈怎样从作业入手提高信息技术课堂效率.     

从改革备课入手 推进课堂教学转机

课堂教学是素质教育的主战场、主阵地,备课是推进课堂教学素质化的前沿阵地,所以我们应对改革备课给予足够的关注。 一、对当前课堂教学现状的分析与思考 １．重教轻学在课堂教学中,我们主张“以学生为主体,以教师为主导”的课堂教学模式,但走进课堂,我们看到的还是教师的主导作用代替了学生的主体地位,教师由“主导”变成了主角,呈现出“满堂灌”的现象。虽然,有些教师注重方法指导,但仅仅是形式而已。例如感情朗读──请同学们带着崇敬的心情朗读这一段,带着激动的心情朗读那一段。这些统一的东西代替了学生的个性,代替了儿童…     

从兴趣入手 提高课堂教学的有效性

兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力,只要能够培养起学生学习的兴趣,就能够调动学生学习的积极性。积极性有了,兴趣来了,还怕他们不学？培养学生学习的兴趣,不仅能够让学生变被动为主动,而且对学生的长远发展将产生持续性的影响。学生学习的兴趣并不是天生就有的,是靠后天的培养和引导。     

从教学设计入手提高课堂教学实效性

随着北京市基础教育课程改革的逐步深入,为了帮助教师将新课程理念转化为有效的课堂教学行为,培养教师从教材执行者转变为教学设计者,北京教科院基教研中心于2005年开始组织全市范围的中小学教师优秀教学设计征集和评选活动,以教学设计思想指导教学实践,提高课堂教学实效性.     

从改善备课入手提高课堂教学效益

新课程改革在积极倡导学生探究合作学习的同时,也要求教师合作探究,发挥＂集体备课＂的优势。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师的团队合作精神具有举足轻重的作用。这也是提高课堂教学效益的先决条件。     

从生物课堂教学入手提高学生素质

课堂教学是学校实施教学的主渠道、主战场,教师在课堂上不但要“授人以鱼”,而且要“授人以渔”,引导学生积极思考,培养其思维的独立性和创新精神。在课堂教学中要遵循素质教育的要求,探索素质教学规律,不断优化教学过程,提高教学效果。本文就讲授“光合作用”一节中进行素质教育的做法谈点体会。     

改革课堂教学模式 提高数学课堂教学效率

近年来,我们北师大昆明附中七年级数学实施了以导学案为载体的生命课堂的教学模式。我们认为,此教学模式是适合我校学生实际的,能够切实提高课堂教学的有效性。     

改革课堂教学结构提高课堂教学质量

搞好课堂教学,是提高教学质量的重要一环。为克服传统课堂教学容量小、节奏慢、训练少、效率低,只重教与讲、忽视学与练等弊端,我们遵循“围绕一个中心(教