拿着椅子腿的亨利八世

在英国一所学院的门顶上有一个亨利八世的雕像,他的右手拿着椅子腿,关于这个椅子腿的故事是这样的——1546年英王亨利八世创设了这所学院。门顶上,他的雕像本来是手执权杖象征王权的。然而,这所学院的大学生看不惯国王骑到大学的头顶上     

《教师博览》2003年度优秀稿件评选结果

在英国一所学院的门顶上有一个亨利八世的雕像，他的右手拿着椅子腿，关于这个椅子腿的故事是这样的——     

椅子腿的胜利

1546年,英国国王亨利八世为标榜个人功绩,制作了一尊自己的雕像.雕像中,亨利八世左手托着一个带十字架的圣球,右手举着象征王位的金权杖,显得无比荣耀.可雕像刚摆放不久,就遭到学生们的反对. 一天夜里,有个学生盗走了雕像上的金权杖.学院领导大惊,担心被国王问罪,于是一边暗中追查,一边花钱做了根相同的权杖代替.可几天过去了,小偷没抓到,新权杖又被偷了.不过,这次小偷还留了点情面,给雕像装了个椅子腿,作为代替品.     

“国王”音乐家——亨利八世

亨利八世(Henry VIII)是英国都铎王朝时期的第二任国王,在英国的发展历史中占据着重要的地位。亨利八世被人们所熟知大多是由于他辉煌的政绩、六次婚史和宗教改革。然而,亨利八世不仅是一个对英国历史影响深远的国王,也是一个音乐家,至今仍有他的作品流传下来,并在音乐会中演出。亨利八世"国王"和"音乐家"的这两种身份互相作用,对英国音乐产生了很大的影响。     

椅子腿VS金色权杖

正在英国剑桥大学的31所学院中,要数圣三一学院规模最大、培养的名人最多,名声也是最响的。这里不仅培养出了牛顿、培根、拜伦、罗素等世界级的科学家、作家、哲学家,还是包括查尔斯王子在内的多位王室贵族以及6位英国首相、32位诺贝尔奖得主的母校。在学院大门入口处,有一座国王亨利八世的雕像,让人感到意外的是,威严的国王左手托着一个象征王位、顶上带有十字架的金色圆球,而右手举着的,     

宗教改革前英国教职界纳税探析

亨利八世宗教改革前,英国教职界既向罗马教皇纳税,也向英国国王纳税.国王的征税份额高于教皇,且教皇所得款项中的大部分税款被国王占有.这一事实加剧了教皇同英王的矛盾和斗争,助长了英国教职界对英王的不满情绪,对亨利八世的宗教改革产生了深刻影响.     

权欲与颠覆

美国《时代》杂志也曾经这样调侃这一时期有着六次婚姻和无数情人的亨利八世,如果16世纪有八卦小报的话,亨利八世肯定是每一期的封面明星。这足以说明这位国王及其所储王室中充斥着混乱的家族关系、阴谋与泄密、血腥与背叛,古老而荒淫的性爱风尚……暗流涌动、蜚短流长。《另一个波林家的女孩》截取了亨利八世第     

五艘沉没的舰船

玛丽·罗斯号玛丽·罗斯号是英国的一艘战舰。建造于1509-1511年。它得到亨利八世国王的偏爱,被誉为"海洋上一朵最美的花"。1545年7月19日,当亨利八世检阅他引以为豪的舰队,并准备出海迎击法国入侵者时,他却目睹了一场灾难:满载的玛丽·罗斯号在一阵风浪里倾翻沉没……当时船上的700余名船员只有不到40人得以幸存。     

课堂活动的教学指向(下)——对《亨利八世国王》课例的观察与思考

在课堂里,活动本身并不是目的,课堂的目的是学生学知识。《亨利八世国王》这堂历史课,写作活动只是一个课堂活动的推进器,它的真正目的在于掌握有关亨利八世的各种知识,并形成一种历史观点。表面上看,这个写作活动很完整,像一个真正的写作活动,但实际上,它的教学指向是历史知识和历史观点。     

图像证史:亨利八世形象塑造与宗教改革政治

英国的宗教改革见证了亨利八世君主形象的巨大变化。《至尊法案》颁布以后,亨利八世及其大臣聘请了一批绘画艺术家来创作作品,以宣传国王的王权至尊。这些画作除了强调国王的王权外,还体现了亨利八世对于国家的一些构想。与此同时,这些画作还反映了当时政治现实和文化潮流。对于这些材料的解读,能够帮助我们对宗教改革时期的英国政治有一个更加深入的了解。     

三腿椅的故事

一天下午,我刚坐在座位上时,就惊讶地发现自己的椅子竟少了一条腿。我想：反正椅子又没有记号,何不把这三腿椅换给马亮？换了马亮的椅子回来,我若无其事地坐在那儿。过了一会儿,马亮回来了,他坐上那把三腿椅,结果摔了个四脚朝天。     

英国宗教改革与莎士比亚戏剧创作

《亨利八世》是莎士比亚于英国宗教改革时期创作的一部历史剧,讲述了英国国教在国王的直接领导下,脱离罗马教廷的统治独立发展的重要历史事件。莎翁对亨利八世和伊丽莎白女王这都铎二君治下的英国持肯定态度,该剧对不列颠人民亦产生了巨大的感召力。     

小丑的故事

故事的主题 小丑原是古时欧洲宫廷的重要角色．他们得负责令君王一笑忘却千斤国事和提醒君王不忘使命．重拾职责。英国国王亨利八世殿前的威尔萨默斯和亨利八世的女儿伊丽莎白一世身边的塔尔顿,都是欧洲家喻户晓的小丑。     

16世纪西方宫廷的“秘不发丧”——英王亨利八世之死

１６世纪英国国王亨利八世的宗教改革掀开了英国要求民族独立、建立专制王权运动的序幕。在这场运动中,亨利八世本人的个人经历、性格和意志对左右局势起了一定的作用。他与凯瑟琳王后的解除婚姻案引发了与罗马教廷的决裂,而他的天主教信仰又使英国的宗教改革运动仅仅处于使王权与教会分立而不是改革天主教教义的程度。他死后,改革派发动的“秘不发丧”,是对他的“意志”的一种反动,其结果却是对英国民族发展的一种推动,因而具有进步意义     

让习作散发真情魅力

新课标提倡学生“写真实的作文,表达真情实感”,可学生的作文要么有真实却干巴巴没有一点血肉,要么是假话、空话连篇.在作文中,如何让习作体现“真”,散发真情的魅力?这里我们先看看一个小故事: 从前有一个左眼瞎、右腿瘸的国王.一天,国王请画家给他画一张像. 第一个画家画了眼瞎腿瘸的国王端坐在宝座上,那国王画得可真是与真人一模一样.国王一看画像大怒:“这是我吗?把画家推出去斩了.”     

栽种快乐

亨利王子从小就很受国王宠爱,虽然国王总是满足他所有的愿望,但他从来没有得到快乐。 贵族阿瑟看到王子皱眉的样子,对国王说：“我可以让亨利王子高兴起来,我会把他的皱眉变成微笑。”在国王的允许下,王子来到了阿瑟家里。阿瑟说：“亨利王子,我有一个花园,花园里的花会说话。”     

浅谈“皮格马利翁效应”在思品课中的应用

<正>皮格马利翁是古希腊的一名国王,这位国王是一位雕塑爱好者,他塑造了一尊美丽的少女雕像,并每天望着少女雕像出神。国王心里想:如果她是我的爱人有多好啊!国王对少女雕像倾注的深情终于有了回报,这尊雕像变成了一位美丽无比的少女。适当的高期望所产生的积极反馈被心理学家称为"皮格马利翁效应"。该效应的产生虽然来自一个美丽的神话传说,但事实上,人与人之间的这种关系确实存在,师生之间亦如此。学生的学习过程是教师指导下的认知过程,在师生     

最美的手

老国王知道自己已经无力治理好这个国家了,这天他召来了他的三个孩子:乔治、约翰、大卫.他们都是那样年青,强壮,聪明.老国王的权杖会交给谁呢?大家议论纷纷.说实在的,老国王心里也没有个底--孩子们都很优秀.     

从女性主义视角看莎士比亚历史剧中的女性

莎士比亚的历史剧在评论界一向不受青睐,更不要提其中处于次要地位的女性角色了.正如这些剧名(<约翰王>、<理查二世>、<亨利四世>、<亨利五世>、<亨利六世>、<理查三世>、<亨利八世>等)所显示的,历史是代表着男权之极致的国王们的历史,女性只能在他们的阴影中生存.莎士比亚手中的笔正是男权的象征,剥夺者女性的话语权力:同时,他的剧作又真实地反映了他当时的社会对女性的轻视态度.     

激望术

激望术季卜枚皮格马利翁是古希腊神话中的一位塞浦路斯国王。由于他十分钟情于自己创作的一座少女雕像，常常情情不自禁地把他当作真人，这座雕像后来果真获得了生命。教育心理学家们研究发现，在教学过程中也能见到类似的现象。他们作过一次这样的著名试验：在一所小学校...