中国中小学教材价格将降10% 豪华版教材将被严控

中新网5月16日电 据国家发改委消息，为规范中小学教材价格管理．切实减轻学生教材费用负担，近日，国家发展改革委、新闻出版总署联合下发通知，要求各地进一步加强中小学教材价格管理，降低中小学教材价格．     

我区规范中小学教材价格

本刊讯 日前,广西壮族自治区物价局下发通知,进一步规范广西中小学教学用书价格。 通知要求,2011年春季广西中小学教材价格按国家发改委、新闻出版总署《关于进一步加强中小学教材价格管理等有关事项的通知》规定的基准价进行核定。其中部分教科书依然实行“政府采购、免费赠送”的政策,实行政府采购的中小学教材发行费按政府采购的有关规定执行。不属于政府采购范围的中小学教材发行费（含高中）,     

新学期中小学统编教材价格将普遍下调百分之五

最近 ,国家计委、新闻出版署和教育部联合发出通知 ,要求各地下调课本价格 ,我省将如何下调呢 ?记者从有关部门获悉 ,新学期中小学统编教材价格将普遍下调 5%。为减轻学生和家长的经济负担 ,1 998年和 1 999年我省先后对中小学彩色版统编教材分别进行了 3%和 2 %的价格下调。为了进一步减轻学生和家长的经济负担 ,国家计委、新闻出版署和教育部发出联合通知 ,要求各地再次下调中小学课本价格 ,根据这一通知精神 ,我省决定今年新教材价格在原有基础上下调 5%。新学期中小学统编教材价格将普遍下调百分之五…     

对当前中小学教材价格问题的几点思考

为切实减轻中小学生过重的课业负担和学生家长的经济负担,国务院有关部委相继出台了一系列与教材价格相关的政策、文件,这对降低教材价格,促进教材管理的规范化起到了积极作用。虽然如此,中小学教材价格仍然是非常敏感和倍受关注的话题之一,本文就当前中小学教材价格相关的几个问题进行探讨。     

云南省发展和改革委员会关于2006年秋季中小学教材出版发行招投标上限价格标准的通知

省教育厅、云南出版集团公司:现将我省2006年秋季中小学教材出版发行招标投标上限价格标准通知如下:招投标教材价格上限标准执行我省现行中小学教材价格标准,具体见《关于2002年春季中小学教材价格的通知》(云计价格〔2001〕1290号)、《云南省计委、新闻出版局关于2001年秋季中     

教育部：加强中小学教材管理 全面清理违规教材

近期,一些地区和中小学使用未经审定的国家课程教科书,这些教科书缺乏严格把关,不同程度地存在着科学性、适宜性等方面的问题,难以保证中小学教学质量。为进一步加强对中小学教材的管理,目前,教育部在其官方网站上发布了关于加强中小学教材管理全面清理违规教材的通知。     

尺寸教材 悠悠国事——全面落实教材建设国家事权

不久前,《全国大中小学教材建设规划(2019-2022年)》重镑发布,首次对我国教育领域各学段、各学科领域教材建设作系统设计。与之相应,《中小学教材管理办法职业院校教材管理办法》《普通高等学校教材管理办法》《学校选用境外教材管理办法》等4个教材管理办法文件出台,明确了各级各类教材谁来管、管什么、怎么管,具有划时代意义。     

中小学书法教材将出炉

据《北京日报》消息日前,首都师范大学成立中小学书法教育研究中心。该中心目前已联合清华大学、中国人民大学、北京师范大学等高校从事书法研究的专家,研发中小学书法教材与配套教师用书。     

提价能使教材真正循环？

为促进资源节约、推动中小学教材循环使用工作,国家发改委、新闻出版总署、教育部昨天针对相关价格问题发布通知,循环使用教材价格可在原有基础上上浮20％。（6月17日《京华时报》）     

新版《中小学教材管理办法》新在何处——基于新旧教材管理办法的比较研究

为全面落实新时代教材建设要求,2019年教育部印发了《中小学教材管理办法》,2001年印发的《中小学教材编写审定管理暂行办法》废止.新旧教材管理办法出台的时代背景不同、政策重点不同,但都是一定时期中小学教材管理最重要的政策依据.通过深入分析新旧教材管理办法出台的时代背景,系统梳理并阐述新旧教材管理办法在政策导向、管理主体、编写修订、审查审定、出版发行、选用使用、保障机制、检查监督及附则等方面的变化,认为《中小学教材管理办法》是新时代教材建设顶层设计的重要举措,是加强课程教材领域政治把关的有力抓手,是推进教材治理体系和治理能力的现代化重要探索,是提升教材管理科学化规范化水平的重要标志.     

我国中小学教材管理体制现状分析和改革展望

自中小学教材审定制实施以来,我国中小学教材管理已形成了以教材编写、审定和选用为主要环节的管理体系。随着基础教育改革的深入发展,我国中小学教材的编写、审定和选用管理也不断地改革和发展。为了适应改革的需要,我国的中小学教材管理体制应尽快转变政府角色、更新管理理念和技术并尽快建立有效的社会监督机制。     

中小学教材选用须充分听取一线教师意见 中小学教材选用管理办法公开征求意见

正为加强中小学教材管理,保障教学秩序和教学质量,教育部从今天起就《中小学教材选用管理办法(征求意见稿)》公开征求意见。征求意见稿指出,教材选用应遵循科学、民主、公平、公正的原则,充分听取一线教师的意见。征求意见稿提出,各地应从本地教育发展实际情况出发,选用适合本地中小学使用的教材,     

我国中小学教材实验的时间与思考

中小学教材实验是教材开发的重要环节,它对于检验教材质量、提升教材科学性和适应性有着重要的意义,但当前中小学教材实验却未得到应有的关注。要提高中小学教材实验水平,需要政府、学校、教师、出版机构等各方协调合作、加强管理,共同促进中小学教材实验和教材质量的健康、可持续发展。     

我国中小学教材实验的实践与思考

中小学教材实验是教材开发的重要环节,它对于检验教材质量、提升教材科学性和适应性有着重要的意义,但当前中小学教材实验却未得到应有的关注。要提高中小学教材实验水平,需要政府、学校、教师、出版机构等各方协调合作、加强管理,共同促进中小学教材实验和教材质量的健康、可持续发展。     

特殊教育教材和小语种教材的发展困境及对策刍议

特殊教育教材和小语种教材在近年的发展中遇到一些问题。这些问题的产生与中小学教材管理体制改革和文化体制改革没有充分顾及特殊教育教材和小语种教材的特殊性有一定的关系。在对中小学教材管理体制和文化体制进行市场化改革的过程中,政府相关部门应关注这类特殊教材的发展困境,并通过政策的调整和制度的建立,保障其稳定发展。     

新时代中小学地方教材管理制度建设的命题、问题与破题

新时代中小学地方教材管理制度建设有助于落实教材建设国家事权，提升中小学地方教材育人能力；健全地方教材管理制度，激发中小学地方教材建设活力；服务高质量地方教材建设，形成中小学地方教材治理合力。通过查阅文献并结合相关政策的考察发现，中小学地方教材管理制度的定位不清、功能发挥不足、语言表达不清以及制度特色化不明显。新时代推进中小学地方教材管理制度纵深发展，要厘清不同层级教材管理职能，明晰中小学地方教材管理责权定位；细化教材编审的资质条件，建设专业化中小学地方教材建设队伍；明晰政策制度内容表达，保证中小学地方教材管理制度的操作性；注重区域改革发展需要，形成特色化的中小学地方教材管理制度。     

初中语文教材将增加国学比重

“在新修订的初中语文教材中,国学篇目所占比重约增至35％.”2014年11月初,教育部前新闻发言人、语文出版社社长王旭明在“2014亚洲教育论坛年会”上透露,该社出版的中小学语文教材将发生变化,新修订的初中语文教材已送教育部审批,如获通过,这蚍教材将于2015年9月开学进入学校课堂.     

我省成立中小学教材审查委员会

为加强中小学教材的统一管理,我省于1月9日成立了中小学校教材审查委员会。今后凡经省教委批准编写,供中小学师生使用的各类教材,包括教科书、习题集、练习册、教学参考书、复习资料等,都必须经教材审查委员会审查批准,方可出版、发行。     

我国首次系统规划教材建设——到2022年教材管理体制基本健全、体系基本完备、质量显著提升

<正>日前,国家教材委员会印发《全国大中小学教材建设规划(2019～2022年)》(以下简称《规划》),这是新中国成立以来首次对各学段、各学科领域教材建设作系统设计。教育部印发《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》《普通高等学校教材管理办法》《学校选用境外教材管理办法》(以下简称"四个教材管理办法"),重点解决各级各类教材谁来管、管什么、怎么管的问题。     

教育部启动全国大中小学教材建设五年规划和管理办法研制工作

<正>教育部日前召开会议,启动部署全国大中小学教材建设五年规划和教材管理办法研制工作。教育部党组成员、副部长朱之文出席会议并讲话,教育部党组成员郑富芝主持会议。据了解,教育部组织研制教材建设规划和教材管理办法,旨在系统规划未来五年教材建设工作,加强教材管理基础性制度建设,落实党中央、国务院新的要求。研制任务主要包括大中小学教材建设五年规划和四个教材管理办法,教材管理办法覆盖中小学、中等职业教育、高等教育教材,以及引