全力实施科教兴市战略 精心打造安达教育品牌

安达市地处松嫩平原腹地，辖区面积3586平方公里，下辖14个乡镇，5个街道办事处。全市总人口50．2万人，现有学校194所，其中，小学160所，初中26所，高中2所，完全中学1所，职成学校5所，教职工5000余人，在校生7万余人。多年来，该市以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，大力实施科教兴市战略。按     

一位教育局长的感悟:教育要用心经营——访南雄市教育局长朱兆财

地处粤北山区的南雄市,自古以来就是珠江水系与长江水系的交接点,中原文化与岭南文化在这里得到高度的融合,成就了南雄作为广府文化发祥地的深厚文化底蕴。近年来,南雄大力实施“科教兴市”战略,围绕建设教育强市、加     

对学校管理工作的几点体会

人们常说,一个好校长就是一所好学校,一个好学校也将成就一个好校长。在教育现代化的建设中,校长队伍建设应该是教师队伍建设的龙头。坦率地说,一个好校长需要很强的能力,成为一个好校长,并不是一件容易的事。如何做一个好校长,怎样让学校和谐发展,让教师     

黎灿学校:南雄小学教育的名片

南雄市黎灿学校是一所高标准的新型现代化实验学校,由南雄珠玑巷后裔、香港黎明金属制品有限公司董事长黎灿先生捐资490多万元兴建。学校校园面积5万多平方米,建筑总面积1.8万平方米,现有45个教学班,在校学生2300余人,拥有一支一百多人的高素质的教师队伍。     

适应基础教育师资需求的新特点

“科教兴国”是我国的一项基本国策，教育优先发展是我国社会主义现代化建设的重要战略。而师资队伍的建设是确保教育事业发展、教育质量提高的重要环节。可以说，谁拥有高水平、高质量的教师队伍，谁就能在未来的国际竞争，特别是国际人才竞争中处于战略主动地位。因此，加强中小学师资队伍建设是贯彻实施“科教兴国”战略方针的不可或缺的重要措施，有其必要性和紧迫性。随着社会发展的突飞猛进和改革开放的深入，人们对教师的期望值越来越高。教师一方面肩负着民族的希望与未来。另一方面也肩负着千百万家庭的前途与幸福。反映在师资需求上主要有以下几个特点：     

论撤并麻雀学校与创建教育强市

创建省教育强市是我市落实科学发展观，建设和谐增城和社会主义新农村，贯彻国务院、广东省和广州市的有关文件精神，实施“科教兴市”战略，推动基础教育实现跨越式发展，有效提高教育整体水平的重大举措，对增强我市综合实力和竞争力．建设广州东部现代化生态新城区，实现经济社会的可持续发展，都具有十分重要的意义。     

浅论邓小平同志的教育思想

浅论邓小平同志的教育思想龚昆，陈志鼎邓小平同志作为我国社会主义现代化建设的总设计师，从中国国情出发，在探索和回答如何巩固、发展和建设社会主义的过程中，终始把教育作为关系社会主义建设全局和社会主义历史命运的战略问题加以观察、分析和处理。他总结了国内外的...     

加速教育现代化步伐，打造优质多样的金山教育品牌

“十二五”时期,上海发展重心向郊区转移将为金山新一轮发展提供新的机遇。未来五年,金山教育将更好更快发展,在金山区副区长许复新看来,确保投入发展教育是金山区区委、区政府和人民长期以来形成的共识,地方政府必须责无旁贷切实树立教育优先发展的战略。而教育现代化的内涵是教育和经济社会发展同步,适度超前,教育现代化体现在人的现代化、管理的科学化和手段的信息化方面,凝结着古今中外一切具有引领性、超越时代性的先进的教育思想。     

加快教育发展推进教育创新

改革开放以来,特别是“十五”期间,随着社会经济的加快发展,青铜峡市大力实施科教兴市和人才强市战略,切实把教育摆在优先发展的战略地位,与时俱进,开拓创新,不断提高教育质量和办学效益,促进了教育事业快速、健康、协调发展。一是“普九”成果进一步巩固提高。1999年我市“两基”工作通过自治区人民政府复验后,2000年在全区率先实施了农村中小学布局调整,通过“联合、改制、撤并”等形式,先后撤销学校30所,教育资源得到充分利用,各级政府和学校办学的积极性明显提高,创建青铜峡市示范学校14所、吴忠市示范学校5所,市回民中学、培红小学进入…     

把教育做成最亮的民生品牌——广东省汕头市龙湖区打造区域教育品牌纪实

正位于广东省汕头市中心城区的龙湖区,是汕头经济特区的发祥地。奔流不息的韩江,滋养着这方钟灵毓秀的土地;"海滨邹鲁"的厚重人文底蕴,造就这里崇文重教的浓厚风气。从特区起步"的龙湖教育,在这片创业热土上筚路蓝缕,砥砺奋进,抒写着教育现代化的绚丽篇章。     

把促进教育公平作为国家基本教育政策

优先发展教育，建设人力资源强国。这是党中央在新的历史阶段。为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标。教育是构建社会主义和谐社会的基石。是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本途径。全面贯彻党的教育方针。坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务。要求我们以科学发展观统领教育工作全局．促进各级各类教育全面协调发展．努力保障人民享有接受良好教育的机会，这是最大、最重要的教育公平，也是办好让人民满意的教育的必然要求。[第一段]     

“名师工程”打造朝阳教育新品牌——“名师工程”打造朝阳教育新品牌

师资队伍建设是教育工作永恒的主题。2005年3月，北京市朝阳区委教工委、区教委隆重举行大会，在对近几年教师队伍建设工作进行认真总结的基础上，全面启动了“名师工程”。朝阳区实施“名师工程”的目的，就是要通过培养一批在教育教学中发挥重要作用、有一定影响力的知名教师群体，带动全区教师队伍整体素质的提高，为朝阳区教育的快速发展提供有力的人才资源保障。本期《刊中刊》推出的就是朝阳区的18位名师。^二．L     

必须把教育搞上去

我认为，教育是培养社会主义现代化建设人才、提高劳动者素质的基础工程。阳西县要在不久的将来基本实现社会主义现代化，有赖于教育的发展。阳西是新建县，百业待兴，教育和科技基础相当薄弱，严重制约着全县的经济发展和社会进步。阳西的经济和社会要发展，必须把教育搞上去。作为县的领导，如果不采取积极的措施去发展教育，就会丧失机遇，就要犯历史性的错误。因此，县委、县政府作出了加强教育科技的基础建设、实施“科教兴县”的战略决策，把教育摆在优先发展的战略地位。并结合实际，制订了阳西教育发展的宏伟蓝图。几年来，全县投入…     

科学发展观与鄂尔多斯教育

科学发展观，包括全面、协调、可持续发展三个方面的内容。鄂尔多斯教育与科学发展观有很大差距。要落实“科教兴市”战略；进一步加大教育投入；加快向素质教育、能力教育转变。     

地理教育是培养学生可持续发展观念的重要切入点

可持续发展的观念是建立在社会、经济、人口、环境、资源相互协调和共同发展基础上的。其核心的发展应该是人的全面提高。同时，可持续发展是一个理想。理想目标的实现，首先要使人的思想观念有所转变，这一切都无疑要依赖于教育。人们常说，能源、交通是现代化建设的“瓶颈”，但从长远来看。实现可持续发展的战略。最大的“瓶颈”是国民的综合素质。地理学是一门融自然和人文为一体、以人地关系为中心线索的学科．是我国近1．8亿中小学生的必修课程。因此。无论是教化方面还是参与方面。地理教育都应该成为青少年参与可持续发展战略的主阵地和主渠道。     

胡锦涛：坚持把教育摆在优先发展战略地位努力办好让人民群众满意的教育

中共中央政治局8月29日下午进行第三十四次集体学习，中共中央总书记胡锦涛主持。他强调，必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略，切实把教育摆在优先发展的战略地位，推动我国教育事业全面协调可持续发展，努力把我国建设成为人力资源强国，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。     

论西部大开发中的教育优先发展

教育优先发展是西部地区人民摆脱贫困的必要条件，实现经济腾飞的重要动力，社会走向可持续发展的根本大计，具有十分重要的战略意义。优先发展西部教育，关键是树立教育是事关全局的基础性和先导性产业的观念；将党和国家发展贫困地区教育的政策落到实处；千方百计增加对教育的投入；全面提高教师队伍的整体素质。西部教育的发展应与西部经济和社会发展的要求相适应；坚持走内含式、集约型发展之路，做到公平与效益的统一。     

创新办学理念 推动民族教育和谐发展

近年来，来宾市教育局以科学发展观统领全局，大力实施“科教兴市”和“人才强市”战略，着力构建具有来宾特色的教育体系，以“办好每一所学校，教好每一类学生，让学生快乐成长”为目标，全力当好改善民生的服务员，努力推进民族教育健康快速发展。     

统筹城乡教育发展推进城乡教育一体化

玉林市是广西的人口大市、教育大市。改革开放以来,玉林大力实施“科教兴市”和“人才强市”战略,建立起比较完整、具有地方特色、基本适应经济社会发展的教育体系,教育事业取得长足发展,为全区经济社会发展作出了重要贡献。当前,玉林正处在经济社会发展的关键时期。统筹城乡发展,推进城乡一体化,