多元线性回归在葡萄酒质量评价中的应用

本文首先对葡萄酒以及酿酒葡萄的各项理化指标数据进行标准化处理。在此基础上,计算葡萄酒与葡萄的各项理化指标之间的相关系数,筛选出相关系数满足的酿酒葡萄理化指标。以这些指标为自变量,以对应葡萄酒的理化指标为因变量,进行多元线性回归。最后,以回归方程的相关系数平方R2、回归的残差为统计量对回归模型进行检验,结果表明该回归模型具有高度显著性。     

论现代青年教师的教学语言艺术培养——以《报纸设计》讲述为例

本文在教育信息化技术日益发达的今天仍然将课堂教学的要点回归到教学语言的艺术运用上来,从教学语言的准确流畅、简约明晰、生动形象、富于启发四个特征进行探讨,为现代青年教师如何强化自己的教学语言艺术提供参考。     

物理实验中的线性回归问题

本文运用统计学原理对物理实验中利用最小二乘法进行一元线性方程回归的基本假定条件,相关系数和自变量有误差时的方程回归等问题进行了比较详细的讨论,提出了进行直线拟合过程中应该注意的问题。     

基于R语言回归分析的教育统计应用研究

R语言应用广泛,但在教育统计中运用不多。本文以回归分析为主要内容,探讨R语言在教育统计中的应用。本文主要论述了回归分析的分类以及线性模型、广义线性模型、非线性回归的具体应用,提出了仍需解决的问题,并以此推广R语言在教育教学研究中的应用。     

立足科普文本 关注语言表达

科普说明文结构清晰严密、表达多样化、语言准确生动,有着独特的美,蕴藏着言语表达技巧,但一不小心就会被上成科学课。教师应当回归科普说明文本身,依据其文体特点,关注语言表达,从文本结构、文本经典句段入手,引导学生感悟语言、学习语言、运用语言,实现得意、得言、得法、得能,令课堂散发出语文味。     

高考语言运用新题型复习有效性思考

语言文字新题型一直是高考试卷改革创新的重要突破口,而“准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”这个知识点恰好是以创新为特征的,涉及语言本身的文化内涵与个性化使用特色。近年来各地高考语用题型逐渐回归语言本身,揭示语言的本质与功用。考生自由发挥的可能性空间加大了,事实上也意味着语言运用新题型的难度相应提升了。     

“线性回归”学习指导

二、学习目标1.了解相关关系、回归分析、散点图的概念; 2.了解线性回归的思想方法; 3.会求回归直线方程; 4.了解相关系数的计算公式及其意义,会用相关系数公式进行计算; 5.了解相关性检验的方法与步骤,会用相关性检验方法进行检验.     

发挥语言功能培养思维能力

在数学教学中,教师不仅自己要用准确、科学的教学语言进行教学,还应要求学生在正确理解数学语言的基础上,学会用准确、科学的数学语言回答各种数学问题.     

发挥语言功能 培养思维能力

在数学教学中,教师不仅自己要用准确、科学的教学语言进行教学,还应要求学生在正确理解数学语言的基础上,学会用准确、科学的数学语言回答各种数学问题。那么,数学教师该怎样把握好自己的语言呢?     

浅谈新闻报道中的逻辑问题

新闻报道主要依靠语言,语言作为新闻报道的承载,担负着传递新闻内容的重要使命。因而,新闻报道的准确与否主要就看新闻语言是否准确客观,因而,在新闻报道中,必须注意在语言表达过程中的逻辑问题,而所谓逻辑主要包括内涵的确定、准确的判断以及客观合理的逻辑推理。本文主要分析新闻报道的这些逻辑问题,以期促进我国新闻事业的发展。     

高锰酸盐指数与化学需氧量相关关系探讨

根据普洱市各类水质样品实测资料,用最小二乘法对高锰酸盐指数与化学需氧量进行一元线性回归分析,并对相关系数（r）和回归的显著性进行检验,结果表明高锰酸盐指数与化学需氧量有显著的线性关系,回归方程为Y=4.76X＋2.61,相关系数为0.9522。     

一项对非英语专业大学生可及性语言环境型学习的量化研究

所谓可及性语言环境指的是易于被普通学生接近及利用的语言环境。通过对定量研究的实验结果进行皮尔森相关系数及T检验分析,结果显示可及性语言环境型学习方式可以促进语言习得,可以解决目前英语教学中存在的问题,满足当前学生以及社会的需求,是谏堂教学的重要补充。     

社科类学术期刊的学术语言

社科类学术期刊的学术语言对学术思想的准确表述至关重要。目前,在学术语言的使用方面,存在诸多问题,如模糊界定和混乱使用、不分语境地随意使用、语言晦涩和不规范等,给读者的阅读和理解造成了很大麻烦。如何准确地使用学术语言是每个学术研究者必须思考的问题。随着全民受教育程度的不断提高,人们对学术研究的关注程度也将不断提高,学术语言将呈现一种新的发展趋势。     

作文评分:到语言为止

作文,是对学生语言能力的考查,并非对学生作政治鉴定,所以应当公正地回归到作文本体,作文评分也就应当以语言能力为标准,且只能到语言为止。美国的作文教学成就,最令全球教育界为之惊叹,因为只要受过普通教育的美国人,都能遣词造句,准确地表情达意;相比之下,我们具有悠久的语文     

课堂教学语言的艺术性

教学语言是教学的主要工具。教学语言是教学内容的主要载体 ,也是各种方法付诸实施的主要手段。课堂教学语言要具有艺术性。一、准确明晰 ,具有科学性教学活动的主要目的就是向学生传授科学知识 ,因此准确、科学是对教学语言的最基本要求。科学的语言是周到严密、含义准确、措词精当、不生歧义的准确语言。所以 ,要求教师在语言表述上 ,概念要精确 ,论证原理要严密 ,引证材料要可靠。在教学中为适应学生的年龄特征、接受能力和知识水平 ,调动学生学习的积极性 ,教师往往用一些生动、形象、有趣的语言进行讲述或比喻 ,以期使问题深入浅出 ,易…     

浅谈初中英语音标教学

语言是社会交流的最基本的方式,清楚、准确的语言是正确表达思想的前提。英语学习的第一障碍就是发音问题。发音不准确,读不好、听不清也就无法交流。因此,英语音标的教学显得格外重要。     

第五讲 怎样预测学生的学习成绩

我们能不能运用教育统计学的知识对学生学习成绩进行预测,这是大家颇为关心的问题.今天向大家介绍教育统计学中有关“回归”的知识,对解决这一问题将会有所帮助. 一、回归的概念回归概念最早源于英国高尔登研究遗传问题的论文中.他在研究祖先与后代身高之间相互关系中发现,子女的身高有向其父母平均身高回归的趋势.这就是说两个变量之间不仅存在着相互联系的强度(即相关系数),而且还可以由一个(或多个)变量的变化推测另一个变量的变化,这种统计方法叫做回归.     

2002年高考英语试卷评析

英语高考试题的命题无论从技术层面或文化层面都体现着教学新导向和新理念。近几年的高考英语命题较好地体现了语言灵活性、交际性和严谨性的结合,较多地考虑语言逻辑、语言文体,同时也尽可能地显现出技术方面的难度、区分度等选拔因素。2002年高考英语则进一步回归英语教学实际,体现了英语考试的新走向。英语试题规范、准确、不偏不怪、具有创新性。注意考察学生的实际能     

小学生语感培养的惩与治

语感是对语言内涵的一种整体的、深刻的直觉能力。学习一门语言,归纳到最后是对语感的准确把握和敏锐感受,这是学习语言的规律。语言学家吕淑湘先生说:"语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。"新课标也重视学生语感的培养,可见培养语感是小学语文教学回归其本身规律的有效举措。小学语文教学加强语感的培养,能够更好地提高学生的综合语文素质。     

浅谈如何加强数学语言教学

数学语言是学习数学知识的基础,是解决数学问题的前提。它以严谨清晰,精练准确为特征。对学生进行数学语言能力的培养是学好数学的关键,数学语言教学直接关系到教学效果的好坏。准确运用数学语言是完成课堂教学任务的决定性因素,因此教师必须加强数学语言规范化、科学化教学。