大学教师应坚守教书育人的职责

近年来,为了解决"重科研轻教学"的问题,促进教授进课堂,从教育部到各高校都"三令五申"地规定教授必须为本科学生上课,否则便视为考核不合格,这对教师教学工作起到了一定的促进作用。实际上,大学教师的主要职责就是从事教学和育人工作。作为大学教师,必须坚守教书育人的神圣职责,这是由大学的功能决定的,也是教育法规规定的,更是教师专业化的必然要求。坚守教书育人的职责是由大学的功能所决定的。联合国教科文组织曾提出教育有三大功能:教人懂事,即传授知识;教人做事,即培养能力;教人做人。大学同样具有这三大功能。就我国的大学而言,主要目标是培养德智体全面发展的高级     

认真履行教书育人的职责强化和发挥教学的德育功能

本文从三个方面论述了认真履行教书育人的职责，强化和发挥教学的德育功能的结构。拓展知识面，注重师德修养，增强教书育人的感召力的论点。     

履行教书育人职责做学员的良师益友

教书育人是学校的一个永恒的主题，教师应该正确认识教书与育人的关系，自觉履行教书育人的职责，做学员的良师益友。     

校长要认真履行自己的职责

《小学管理规程》对小学校长的主要职责作出了明确的规定。我们应该依据职责要求,加强教育政策法规和教育理论学习,提高自身的素质修养,认真履行校长职责,努力把自己领导的学校办好。 小学校长是学校的行政负责人,校长要依法对学校实施管理。我们所依的“法”就是国家的教育方针和教育法令法规。严格贯彻执行教育方针,执行教育法令法规及教育行政部门的指示、规定,是校长的首要职责。 学校的一切工作都不能违背国家的教育方针,我们应该自觉地按照教育法令法规来规范学校工作。在现实中,有时也存在着不能全面贯彻教育方针,因学校的局部利益、眼前利益、经济利益等与“法”不一致的现象。这实际上是校长放弃了自己的职责。我觉得,当前,我们校长有重新学习教育法令法规的必要,进一步加     

认真履行好教指委的职责

<正>新一届教指委要在教育部领导下,高效开展好研究、咨询、指导、评估、服务工作。研究、咨询和指导工作重点包括专业发展战略、教学质量国家标准制定以及相关专业规范研究。核心是要做好分类分级的研究、交流和指导。按设置课程的不同类别、不同层次,在发展战略、质量标准、专业规范、课程体系和教材建设等方面,组织开展专门研究。评估和服务工作重点包括专业、课程和教材等的评估、认证,组织高校间的合作与交流,组织高校与用人单位间的沟通与联系,有针对性地组织师资培训等。     

认真履行督学职责促进区域学校特色发展

2000年,我走上督学工作岗位,在工作中本着“以人为本、促进学校发展”的指导思想,深入学校了解真实情况,诊断存在的问题,规范办学行为,寻找发展的路径,促进学校特色发展。我从三个方面做实督导工作：深入学校发现存在的真实问题、引导学校定位未来的发展、帮助学校寻求发展的途径。     

加强学习踏实工作认真履行评估秘书职责

在高职高专院校人才培养评估中,秘书具有特殊的地位和职责。要提高评估质量,必须加强秘书工作。秘书要认真学习高等职业教育的理论,熟悉评估指标体系;要摆正自己的位置,具备良好的服务意识;自觉遵守评估纪律,做好保密工作;积极履行职责,创造性地开展工作。     

语文教师应履行教师和人类灵魂工程师的双重职责

江西宁冈县龙江中学陈晓明来稿说:人们一直把教师誉为“人类灵魂工程师”,然而在应试教育一统天下之际,很多语文教师扮演的实际是“教书匠”的角色,兼顾“教书”和“育人”的却未必被人理解。同是教吴晗的《谈骨气》,教师Ａ用一个课时讲词语、作者、文章结构、议论文三要素及论证方法,再用一个课时讲议论文中记叙的作用及本文的语言特色,谆谆告诫学生以应考的知识点和考试方法,千方百计把学生训练成应试高手。教师Ｂ用一个课时讲吴晗为什么写《谈骨气》以及本文体现了议论文的哪些特色,再用一个课时先讲三个小故事。一是在家里受了委屈后被…     

教书育人 教师的职责

教不好书不是一位称职的教师 ,不会育人更不是一位好先生 ,社会普遍这样认为 ,既然如此 ,科任教师怎样才能做到教书育人 ,尽职尽责呢 ?首先得明确不管教什么科目的教师 ,都是在为国家培养人才 ,为中华民族的振兴而培养人才 ,这是一个大前提。不能狭隘地认为 ,只要上好我这科就行了 ,其他是班主任的事情 ,我不能越“权”过问 ,多一事不如少一事。如果人人都这样想 ,当年小日本早就占领了中国 ,中国革命就不会从失败走向胜利。现在中国西部穷就穷吧 ,还有什么开发的价值呢 ?古人曰 :天下兴亡 ,匹夫有责。教育好学生是我们广大教育工作者的光荣…     

认真履行政府职责创造高技能人才成长的良好环境

第一,规划指导。在社会主义市场经济条件下,政府干预市场不仅仅是为了纠正市场缺陷,更重要的是做出前瞻性的预见,调控市场运行。政府可以通过制定和实施中长期规划,作出指导性安排,为具体的政策提供依据和方向,以保证短期干预和长期趋势相衔接。在创新高技能人才培养机制过程中,制定国家及地区高技能人才队伍建设及发展规划,发挥规划的指导作用,不仅十分重要而且非常迫切。应结合国家及地区的经济社会发展规划,通过对国际、国内发展趋势及人才状况的深刻分析和经济社会发展对人才需求的预测,明确高技能人才形势及发展的指导思想、基本原则、…     

大学教师应复归教书育人本道

大学的根本任务是立德树人,大学教师角色的基本内涵是教书育人,具有知识启蒙、价值引领、道德培育的功能。然而,由于大学教师受到社会工具理性、考评制度以及过度劳动的影响,存在角色异化现象,大学教师最根本的职责和使命被消解。由此产生的消极后果是弱化了大学的教学育人功能。本文从分析教师角色的基本内涵出发,探究大学教师角色异化的表征及原因,最后提出大学教师复归教书育人的途径。     

漫谈教师的职责——教书育人

教师的职责是什么?古今中外在不同的时代都有过不同的解释。韩愈在《师说》中说:“古之学者必有师,师者,所以传道、受业、解惑也”。许慎在《说文解字》中说:“教,上所施,下所效”。《礼记》有:“师也者,教之以事,而喻诸德者也。”欧洲“传统教育”的代表人物,十八世纪著名的教育家斐斯泰洛齐明确要求教师要把自己看作是学生父亲,并认为教师不仅是一个知识传授者,而且对学生的教育和发展所必须负有重要责任。伟大导师列宁对教师工作的要求是:“在任何学校里,最重要的是课     

教书育人是教师的崇高职责

教师肩负着为四化大业培养人才的重任．今天的学生是未来事业的开拓者和决策者．他们的好坏将直接影响国家的前途和命运。这样重要的工作，自然地落在了教师身上。教师应当对学生全面负责，把他们培养成国家建设需要的人才．使他们接好革命的     

教书育人是教师的崇高职责

社会主义教育,特别是社会主义高等教育的基本任务是培养社会主义建设实际需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。这是我们贯彻党的教育方针,实现教育为社会主义建设服务的关键所在。我们高等学校的各项工作都要围绕这个基本任务,使受教育者在德育、智育,体育等各方面得到全面的发展,使我们培养的人才符合社会主义建设的实际需要。这是由我国高等教育的社会主义性质所决定的,是我们办教育的基本指导原则。教书育人又是坚持社会主义办学方向极为重要的环节,而教师在零个教学过     

教书育人是我们教师应尽的责任

教学工作不仅仅是一个传授知识的过程,而应该是培养学生具有自学能力和创造能力的过程。要做到这一点,首先必须充分发挥他们的主观能动性。一个学生,如果树立了正确的世界观和人生观,有了坚强的事业心和政治责任感,他们就不但能搞好学习,而且会积极克服各种困难开展工作,甚至身处逆境也能干出成绩来。这样的学生在未来的工作中,会以开拓者的姿态,克服知识老化现象,通过自学和创新,具有驰骋于     

家委会应履行教育职责

教师节前夕,在温州左邻右里网站的论坛上,实名发帖的"亦赫妈"发出了一个标题为"家委会执意送礼,我该怎么办"的帖子,引起了当地家长的热烈讨论。最让大家受不了的,是家委会执意送礼的数额:每人750元人民币。一位家长忍不住发出这样的质问:"家委会,你到底要干什么?"关于送礼的"讨论""亦赫妈"孩子所在班级的家委会     

家委会应履行教育职责

教师节前夕,在温州左邻右里网站的论坛上,实名发帖的“亦赫妈”发出了一个标题为“家委会执意送礼,我该怎么办”的帖子,引起了当地家长的热烈讨论。最让大家受不了的,是家委会执意送礼的数额：每人750元人民币。一位家长忍不住发出这样的质问：“家委会,你到底要干什么？”     

教师应教书育人成为小组合作学习的教练

小组合作学习是一种营造师生共同学习、探索和研究问题的互动式教学模式。在这种教学模式中,教师是合作环境的营造者、合作技能的传授者、合作效果的评价者,是小组合作学习的教练。