课堂模式构建有关问题的思考

当前,在全面推进素质教育中,变革课堂教学结构程序,构建学科素质教育课堂模式,已成为众多学校校长和教师研究探索的课题.对一些教学现象的考察所得,现就模式构建的有关问题谈点认识.     

试谈课堂教学实施素质教育之鉴别

试谈课堂教学实施素质教育之鉴别娄赫民在以素质教育为中心的学校教育改革中，必须抓住课堂教学这块主阵地，对课堂教学如何实施素质教学进行认真的理论与实践研究。学科素质教育应该是怎样的模式？怎样的课才是符合素质教育要求的？这是当前广大校长、教师最关注的问题。...     

打造活力课堂必须提高课程领导力

校长一定要多走进课堂参与教学、指导教学、管理教学。这是校长课程领导力的具体体现。好的课程理念、课程方案没有有效的课堂教学,就没有高质量。这些年,上海市大同中学坚持推进素质教育,深入实施二期课改,对课堂教学的改革也下了大功夫,教学质量稳步提高。我们紧紧围绕"打造     

教师沉下去 学生动起来——对课堂教学中突出学生主体地位的思考

课堂教学是实施素质教育的主阵地,在课堂教学中教师该如何操作,这个问题目前仍没有得到根本性的解决。作为一名在基层从事教学工作的语文教师,清晰地看到目前课堂教学仍没有摆脱这样的状况：教师滔滔不绝地讲,学生死气沉沉地听;教师零零碎碎地问,学生断断续续地答;教师接二连三发出种种指令,学生手忙脚乱地执行各种要求;教师为了完成预先设计好的教学过程而匆匆赶,     

如何在英语教学中实施素质教育

1优化课堂教学模式,是实施素质教育的主渠道英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。1.1优化教学目标的制定目标教学是构建素质教育的重点,它要求教师必须了解、熟悉、掌握教学内容,明确教学大纲,要求所要达到的教学目     

课堂教学模式构建的策略研究

优化教学过程是现阶段课堂教学改革的重点 ,也是实施素质教育的关键环节。在正确的教育思想指导下 ,构建适应学生学习和发展的学科课堂教学模式 ,是优化教学过程的核心。因此 ,在全面推进素质教育的今天 ,构建适应素质教育的课堂教学模式 ,显得十分重要。一、关注构建教学模式的指导思想 ,做到转变观念和优化教学过程的统一在构建课堂教学模式的过程中 ,部分教师将教学模式简单地归纳为教学步骤或教学环节 ,只关注于教学程序的设计 ,陷入了思维僵化和机械操作的误区。诚然 ,随着教学模式在教学过程中的展开 ,必然表现为相应的步骤和环节 ,但…     

以培养学生能力为重点深化课堂教学改革

实施素质教育的关键是深化课堂教学改革，构建素质教育的课堂教学模式。要全面优化课堂教学过程，体现素质教育课堂教学模式特点，必须做好以下工作。 (一 )教师要正确认识传统教学与现代教学的本质区别。要从教学目标、教学目的、教学手段、教学特点、教学方法等方面把握现代教育的特点，这是深化课堂教学改革，构建素质教育课堂教学模式的必要前提。 (二 )要鼓励教师积极探索，大胆实践，逐步摸索素质教育的课堂教学模式。第三次全国教育工作会议指出实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。我们在构建素质教育的课堂教学模…     

走出课堂教学模式误区构建数学教学模式群

素质教育的提出是时代的要求。实施素质教育将改变那种只抓少数“尖子”,忽视大多数学生素质发展的状况。课堂教学是实施素质教育的主渠道,如何搞好课堂教学,如何优化组合,构建素质教育课堂教学模式,应是每位教师积极探索和亟待解决的重要问题。　　一、素质教育需要每位教师走出课堂教学模式的误区　　１教学有模式,但不等于教学需要模式化　　有人把研究教学模式与教学模式化等同起来而加以反对,这是一种误解。模式化束缚人的手脚,也束缚人的头脑。一种东西一旦模式化,也就说明它到了寿终正寝的日子。研究教学模式,就是根据素…     

英语教学中的“互动“教学模式

新课程理论认为,教学是教师的教与学生的学的统一,师生的交往互动是教学过程的本质属性。没有师生、生生的交往互动,就不是真正意义的教学。因此,作为我们一线的教师来说,只有通过优化课堂教学结构,改革旧的课堂教学模式,树立“以学论教”的教学思想,充分发挥教师的“导演”作用,全面体现学生的“主演”作用,构建新形势下的课堂教学模式—“互动”教学模式。     

课堂教学要注重形成性评价

广大教育工作者对课堂教学是实施素质教育的主渠道,已广泛认同,对学生、教学目标、课程、教学方法、教学环境、反馈矫正和教师这七大要素是课堂教学统一的整体的认识也基本趋向一致,但有些教师及管理者对贯穿课堂教学始终的形成性评价似乎重视不够,没有发挥出其应有的作用。     

优化英语课堂教学的新尝试

在英语教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。一、优化教学目标教学目标是构建素质教育的重点,它要求教师必须了解、熟悉、掌握教学内容,明确教学大纲,     

优化课堂教学模式是英语教学的关健

构建素质教育的教学模式,关键在于教师的自身素质。在英语素质教育教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育的主渠道。然而,要实现优化课堂教学,教师就要做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。     

浅谈思想政治课堂教学中的素质教育

1实施素质教育,教师首先要提高自身素质教师是实施素质教育的主体,没有高素质的教师就不会培养出高素质的人才。课堂教学是学校教育教学的主渠道,因此,教师在课堂教学中要充分落实素质教育,就须提高自身素质。1.1学习现代教育理论,形成符合时代潮流的教育观念在实施素质教育的过程中,我们除了要进一步加强学科知识素养,拓宽文理知识基础,不断提高自身的教学能力和水平,     

课堂教学中的因势利导

课堂教学是一个“教师的教”与“学生的学”相互作用、相互联系、相互协调的统一过程。现代教育要实现从应试教育向素质教育转轨,对于教师来说,就是既要提高教育质量,又要减轻学生课业负担,这就要求教师在提高教学效率上下功夫,要求教师研究课堂教学方法和教学艺术,...     

浅析课堂教学评价模式的重建

传统的课堂教学评价模式存在着诸多的弊端：过分注重教师的教学技巧,忽视学生的实际收获,从而导致一些教师的课堂教学“华而不实”;以“一堂课”为落脚点的评价方式,忽视具体课堂教学与教学总体设计之间的差异,影响了评价的科学性;基于培养少数“尖子生”的选拔性评价观,忽视学生的层次性和教学目标的整体性,违背了素质教育的基本原则。这就要求我们以素质教育的教学理念转变传统的课堂教学评价模式。促进教学改革的健康发展。     

按素质教育的要求搞好英语课堂教学

如何按素质教育的要求搞好英语课堂教学 ?笔者以为，课堂教学是素质教育的重头戏，没有课堂教学就没有素质教育。搞好素质教育的重中之重就是要确保英语课堂教学的质量。只有真正抓好英语课堂教学这出重头戏，并将之演得有声有色，才真正是对素质教育作出了最好诠释。 　　要精心导演好这出重头戏，我们首先要彻底摒弃那种有悖于素质教育的“满堂灌”、“题海战”式的“应试教育”模式；其次要彻底进行教学改革，优化英语课堂教学。作为一名英语教师，应该针对所教班级所有学生不同的知识基础、心理发展水平，因材施教，因人施教，让全体学…     

浅析课堂教学评价模式的重建

传统的课堂教学评价模式存在着诸多的弊端:过分注重教师的教学技巧,忽视学生的实际收获,从而导致一些教师的课堂教学"华而不实";以"一堂课"为落脚点的评价方式,忽视具体课堂教学与教学总体设计之间的差异,影响了评价的科学性;基于培养少数"尖子生"的选拔性评价观,忽视学生的层次性和教学目标的整体性,违背了素质教育的基本原则。这就要求我们以素质教育的教学理念转变传统的课堂教学评价模式,促进教学改革的健康发展。     

浅谈小学数学探究式课堂模式的构建

实施素质教育,确保课程改革顺利进行,就必须改变广大教师习以为常的课堂教学方式。探究式课堂教学模式的构建是科学探究在学校教学中的一种具体应用形式。试就小学数学探究式课堂教学模式的构建流程、方法和策略等问题,进行初步探讨。     

初中英语教学如何实施素质教育

英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,就要教师优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,达到实施素质教育的目的。     

让学生主动探索

在具体一个学科的教学中，如何实施素质教育，是教师共同关注的话题。有些教师试图寻找一种所任学科素质教育的课堂教学模式在课堂教学中加以套用，以为构建了这种新的模式，素质教育就可以轻而易举的大功告成了。其实，这种天上掉馅饼的事是根本没有的。因为素质教育并不像有些人想的那样，它不是一种现代的教育模式，而是一种教育观念，是一种全新的教育思想。正如《中共中央国务院关于全面推进素质教育的决定》指出的，素质教育的根本宗旨是提高国民的素质，重点是培养学生的创新精神和实践能力，目的是使学生生动活泼、积极主动的得到发…