病毒性心肌炎的防治

编辑王维病毒性心肌炎是由病毒侵犯心脏所引起的心脏损害。虽然在成人中也可发病，但儿童发病率远比成人高，已经成为十分常见的小儿心脏病。哪些病毒可引起病毒性心肌炎可引起心肌炎的病毒有20余种，最常见的是柯萨奇病毒，约占43%；其他还有腺病毒、肠道病毒、流感和副流感病     

病毒性心肌炎的防治

患感冒或肠炎腹泻以后，如果出现心悸、胸闷、憋气、胸背痛、面色苍白、口唇青紫、四肢发冷、心率快或慢，经检查发现心脏扩大、心脏杂音，心电图发现早搏、传导阻滞、ST一S改变，心肌酶增高．病毒检查阳性等，就说明你对能果右病毒化心肌炎。病毒性心肌炎足指因病毒感染引起的     

儿童错别字的形成探因与对策

新课程倡导多认少写,识写分流,目的是为儿童提早进入阅读,扫除阅读障碍。但不少学校学生的阅读量没有跟上去,学生识字越多,字与字之间互相影响,形成错别字。笔者特意做了一次错别字收集调查,发现主要有如下几种情况:a.增笔现象;b.减笔     

儿童错别字的形成探因与对策

新课程倡导“多认少写,识写分流”,目的是为儿童提早进入阅读,扫除阅读障碍。但不少学校学生的阅读量没有跟上去,学生识字越多,字与字之间互相影响,形成错别字。笔者特意做了一次错别字收集调查,发现主要有如下几种情况：a．增笔现象;b．减笔现象。c结构互移现象。d．部位出错现象。e．同音、近形混淆现象。f.其他失误造成。     

病毒性心肌炎的中医治疗

病毒性心肌炎是指病毒侵犯心脏,以心肌局限性或弥漫性病变为主的疾病,有的可伴有心包或心内膜炎症改变,主要症状包括神疲乏力、面色苍白、心悸气短、肢冷多汗等.本病多发于3～10岁的小儿,其临床表现轻重不一,轻者可无明显的自觉症状,只出现心电图改变;重者心律失常、心脏扩大,少数发生心源性休克或急性心力衰竭,甚至猝死.如果及时诊断和治疗,大部分患儿能完全康复,不过,也有部分患儿因治疗不及时或病后调养失宜,可迁延不愈,甚至形成顽固性心律失常,影响正常的生长发育.     

小儿病毒性心肌炎的防范

天气寒冷,病毒特别容易侵犯人体,特别是新生儿及12岁以下的儿童很容易被病毒侵犯心脏。有关资料表明,近年来,小儿病毒性心肌炎发病呈明显增多的趋势,严重威胁儿童的健康。     

浅谈病毒性乙型肝炎及预防

乙型肝炎，危害性大，传染性强，传播途径复杂，流行面广，发病率高，要加强预防为主的思想，积极采取综合防治措施，才能有效地阻断和控制乙型肝炎的发生。     

大学生心理障碍探因及对策

大学生心理障碍客观存在,文章分析了导致大学生心理障碍产生的原因,提出了有针对性地进行心理咨询和心理健康教育,对大学生健康成长和学校稳定有重要意义。     

家访探因

已经五点钟了,同学们纷纷走出操场,准备回家。董春杰、吴敏等几位同学有说有笑地打我身边走过。我喊住了他们,问:“明天要测验英语和语文,你们准备好了吗?”“准备好了。”“那我考你们几个问题,谁答不出来,就不许回家。”我半开玩笑半认真地对他们说。说心里话,对这几位学生的学习,我确实不大放心,但“不许回家”这句话也只是说说而已。于是,我提了一些简单的问题,大家七嘴八舌地回答着,只有董春杰面向操场,一言不发。他的这一举动引起了我的注     

高度文明探因

高度文明探因王银燕众所周知，新加坡不但经济发达，被誉为亚洲“四小龙”之一，而且精神文明程度也相当高。原因何在呢？笔者认为，对青少年的思想品德教育起着至关重要的作用。●在低层次上打好基础新加坡中小学生的思想品德教科书叫《好公民》。新加坡以“做一个好公民...     

中学生心理障碍探因及对策

80年代末有人做过一次调查,发现16.27%的中学生存在严重的心理障碍。最近一项调查结果显示,中学生心理障碍患病率为21.6%,比20年前增长了5.33个百分点,而且还在呈上升趋势。所以,正视中学生心理障碍,探究其发生的原因并采取应对措施,已经成为保证青少年健康发展的需要。本文主要针对中学生存在的比较突出的心理障碍分析其产生原因,并提出一些消除或缓释这些心理障碍的办法。(一)学习障碍。中学生学习障碍产生的主要原因是学习压力。我们对一所中学做了调查,发现有38.59%的男生和50%的女生对学习非常焦虑。中学生学习障碍主要表现在以下几方…     

应试教育探因

应试教育向素质教育转轨之所以步履维艰，与化背景、人才选拔使用机制、教育评价、招生制度、教育结构、教师素质等多种因素有关，有着复杂深刻的社会、心理原因．只有用理性的思考替代简单的感情渲泄，才能发现问题根源所在，从而逐步找到解决问题的正确途径与方法。     

生态系统模型视角的流动儿童问题行为探因及教育建议

随着城镇化进程加快,流动人口呈逐年增长趋势,流动儿童随父母来城市后在面对陌生环境时会出现一系列不适应问题。基于生态系统模型视角,梳理个体对环境的歧视知觉、家庭风险、人际关系、社会环境对流动儿童问题行为的影响,有助于家校联合提升流动儿童心理弹性,帮助流动儿童建立良好的人际关系,预防和减少问题行为发生,建议街道社区加强社会治安,重视社区文化建设,帮助流动儿童更快更好适应城市,促进社会和谐稳定发展。     

感冒后需防病毒性心肌炎

二年级的波波患了感冒，经过治疗，感冒是好了，可他越来越频繁地述说胸口闷，脸色也很苍白。妈妈带他去医院，结果，波波被诊断为病毒性心肌炎。妈妈很惊讶，波波怎么会是心肌炎？感冒后为什么易患病毒性心肌炎炎顾名思义，病毒性心肌炎就是病毒侵犯心脏，引起心肌炎症的疾病。引起心肌炎的病毒种类虽然有很多，但最常见的是感冒病毒，感冒病毒不仅侵犯和损害上呼吸道黏膜，引起一系列呼吸道症状，如果治疗不彻底，还会侵犯心脏，使心肌细胞受到损害，引发炎症，导致病毒性心肌炎。近年来，由于空气污染等原因，使呼吸道的抵抗力被削弱，人…     

病毒性心肌炎105例临床总结

近年来,病毒性心肌炎发病增多,已成为危害健康的常见心脏疾病。为提高对本病的认识,以期达到更好的防治目的,现将我科1978～1984年10月间确诊的105例报导如下,其诊断标准为:1.出现心肌炎症状和体征之前1～4周有上呼吸道感染史、肠道感染史或有明确的其它病毒疾病感染史,如发热、乏力、头痛、肌痛、咳嗽、腹泻、疱疹等,并除外细菌、原虫、霉菌等感染史。2.既往无心脏病史而突然出现胸痛、心悸、胸闷、头晕(昏)、心衰、血压下降、心源性休克或心脏扩大。排除风湿性心肌炎、感染性心肌炎、药物引起的中毒性心肌炎,功能性β受体兴奋综合症。3.不能用明确原因的器质性心脏病解释的心脏肥大,各种心律失常,第一心音减弱,心尖区Ⅱ级以上收缩期杂音,三音心律或第四心音.4.心电图有下列之一者:①各种心律失常;     

小学生解题障碍探因及对策

许多教师的教学实践证明,小学生解答应用题时感到困难或产生失误,主要有数学上、心理上、生活上、语文上的四大障碍。数学障碍表现为对应用题所内含的主要数量关系缺乏理解,没有掌握基本的分析方法。有的学生因为对某种基本数量关系(如包含除等)的理解未能达到概括程度,而影响对应用题的整体分析;有的学生不善于抓住数量之间的联系,从而无法顺利地展开综合与分析;有的学生思路狭隘,方法机械,遇到逆向题不会自觉地进行思路调控,更不会进行转化、假设等变通,影响了解题的进程。心理障碍主要表现为有畏难情绪,缺乏信心,一遇困     

农村中学数学教学质量探因及对策

农村中学教学教学的现状是学生基础差,缺乏兴趣和学习责任。我们要激发其兴趣,强调其责任,学会方法,养成习惯。使我们的教学符合农村中学生的特点和能力．使我们的教学能促进农村中学生数学学习的进步。     

小学生攻击性行为探因及矫治

攻击性行为在很多孩子身上都有不同程度的体现。形成攻击性行为主要缘于家庭教育不当、学业成就挫折、环境负面影响等原因。教师应寻找合适的教育手段，如关爱每一位孩子、减少产生挫折感的机会、重视培养健康向上的审美情感、纠正不良的家庭教育方式、创造良好班集体等措施，使学生的攻击性行为得以矫正，促使学生更健康地发展。     

新课程实施难点探因及对策

新课程实施的难点在于新课程评价遭遇现实瓶颈：功能转变遭遇制度制约,质性评价遭遇观念固着,系统建构遭遇整合难题。突破瓶颈的方法是进行全民课改教育．建立新课改评价体系．做好学校出口与社会入口工作的对接。本文认为,课程评价制度与用人制度的协调是新课改实施的保证,新课改是历史的必然选择。新课改更离不开全民的参与,不治理好社会教育的大环境,学校教育就会受到来自社会各方面的挤压,在夹缝中求生存。生存竞争的功利性、残酷性会不断消解教育理想的高远追求,使教育萎缩为社会的奴婢。最终导致社会的整体平庸。