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九年义务教育教材小学语文第六册第7课《我家还缺啥》是一篇阅读课文。课文讲的是一户渔民生活富裕以后,“爸爸”买来一台电冰箱,轰动了小小的渔村,许多渔民也都准备买。电冰箱给全家生活带来了方便,可是电费增加了。“妈妈”想把电冰箱卖了,买别的东西。“爸爸”不同意,全家人议论的结果是: 相似文献
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《我家还缺啥》是人教版九年义务教育六年制小学语文第六册第二组课文中的一篇阅读课文。课文讲的是改革开放以来 ,渔民的物质生活有了很大的提高 ,文化科学知识就显得更加重要的故事。教学这篇课文 ,既是对本组重点训练项目“注意句与句的联系”的具体落实 ,又是进入段的训练的开始。本课的教学重点是 :（１）理解课文内容 ,回答课后问题。让学生懂得随着生产的发展、生活水平的提高 ,就更需要文化科学知识。（２）教育学生努力学习 ,激发学生的学习兴趣。教学难点是 :爸爸为什么提出“咱们家到底还缺啥”这个问题。教学时 ,教师应该根据儿… 相似文献
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整体感知抓住重点读写迁移《我家还缺啥》教学设计江苏溧阳市泓口乡中心小学吴芳芳《我家还缺啥》是九年制义务教育六年制小学语文第六册第二单元的一篇阅读课文。讲的是一户渔家富裕以后,激励子女努力学习文化知识的故事。表达了在改革开放的大潮中,劳动人民随着生产的... 相似文献
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整体感知·抓住重点·读写迁移——《我家还缺啥》教学设计○吴芳芳《我家还缺啥》是九年义务教育六年制小学语文第六册第二单元的一篇阅读课文,讲的是一户渔家富裕以后,激励子女努力学习文化知识的故事。表达了在改革开放的大潮中,劳动人民随着生产的发展、生活水平的... 相似文献
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吴静雯 《课堂内外(小学版)》2013,(10)
虽然在爸爸妈妈心中,我家什么都不缺,但我却不这么认为.我觉得,我家缺的东西还多着呢!
我家还缺——健康的生活方式
我的爸爸妈妈特别喜欢晚睡晚起,他们总是晚上十二点多才睡觉,早上九点多才起床.我知道,他们晚上应酬挺忙,但再忙也应该早点回家休息呀.健康的生活方式是多么重要,谁也不能为了工作不顾身体呀!要知道,身体是工作的本钱,累垮了就不能好好工作了.再说,第二天起得太晚,洗漱完毕、吃完早饭都快中午了.一天都过了一半,这也是一种对时间的浪费呀! 相似文献
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《我家还缺啥》这篇记叙文,描述了我家购买了一台电冰箱之后全村引起轰动,以及全家由此而发的议论,热情地歌颂了党的改革开放政策给我国带来的巨大变化,表现了广大渔民对新生活的向往和对知识的追求,同时也反映出了我国广大人民生活观念的深刻嬗变。 文章以“我家还缺啥”为悬念,由表及里,层层铺叙,至篇尾画龙点睛,内涵顿出。使学生从“表”识“里”,是指导学生本文的重点和难点。所以,在指导学习时,应划篇为块,先浅表,后深层,使学生掌握并理解文章内涵。 相似文献
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教学目标1.知识与技能目标：了解父爱与母爱的特点,知道抚养子女是父母的法律义务,能感受家庭中的亲情与温暖。2.过程与方法目标：通过情境体验、回忆交流等活动,感受家庭的亲情与温暖, 相似文献
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习作内容:以我爱我家为话题,选取印象最深的人、事、物等,具体描写,表达真情实感。习作过程:一、用聊吸引,聊中揭示话题1.播放电视剧《我爱我家》片段,与学生交流看该电视剧的感受,自然揭示习作话题我爱我家。板书:我爱我家。 相似文献
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曾天山 《通化师范学院学报》2007,(5):3-6
我国自1997年将“师范教育”改称“教师教育”,我国教师专业化发展至今已历10年,今年又逢“师范生免费教育”政策再度施行,这无疑把教师的地位和作用又一次提升到了新的高度。教师的问题被格外重视,其方向就是走向专业化发展。10年教师专业化发展道路,有什么经验和问题值得我们反思?我们应该如何以实行“师范生免费教育”政策为契机,造就一支高素质的专业化教师队伍?为此,本报“教育科学”专刊和中央教育科学研究所教育政策分析中心一起特邀中央教科所几位专家学者深入交流了这一问题。 相似文献
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一节好课犹如一篇优美的散文。开头要美，中间要丰富、要饱满充实，结尾要深刻、有高潮，留给学生思考的余地。《我家门前有条河》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学音乐一年级第二册第四单元中的一项音乐活动。我对本课的教学过程作了如下设计。 相似文献
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《我家跨上了信息高速路》是人教版大修订教材六年制第八册中的一篇精读课文。课文以“我”的亲身感受告诉我们网络的用处，反映了现代科技的高速发展给人们生活带来的变化。理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处，增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，这是本课的选编意图，也是本课教学的重点。教学本课，应根据课文特点和课文的选编意图，引导学生运用已有的读书方法，进行自主、合作、探究性学习，在主动积极的思维和情感活动中理解、体验、感悟、思考。一、课题切入，激趣导读1.揭示课题，说说读了课题最想知道的是… 相似文献
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语文教学应努力倡导“自主、合作、探究”的学习方式。充分发挥其^文性和工具性。引领学生在富有情趣的语文活动中感悟、积累、运用语言。培养学生学习语文的兴趣和灵性。 相似文献
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王菊 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
适合年龄:大班
重点领域:语言
一、设计意图
《我家是动物园》是《幸福的种子》系列图书中的一本.在开展教学活动前我认真地阅读了这本绘本,阅读后发现作者的设计很巧妙,由于人物与动物外表、行为和喜好等方面的相似性而产生了一定的关联,作者就将绘本中的角色设计成孩子们最熟悉的动物和家人:像猴子的我、像狮子的爸爸、像浣熊的妈妈、像长颈鹿的爷爷、像狐狸的奶奶、像兔子的妹妹、像猫头鹰的曾祖母.这样的联想似乎超出我们的一般认识,但仔细思量后发现又都在孩子们的经验之中. 相似文献
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一、揭示课题,直接导入这节课,老师和同学们一起来学习党中央领导关怀人民的一篇课文《江总书记来我家》。二、自主读书,整体感知1.请同学们以自己喜欢的读书方式认真地读一遍课文,把课文读正确,读通顺。2.学生自由读课文,自学生字。师生共同正音: 漂泼似的、愁眉紧锁”、 “ ”““凝视”、“哽咽”、“焦灼不安”、“沸腾”。读写点评。(读音准确、咬字清楚、声音洪亮;书写正确、端正、匀称) 3.师生交流资料,疏通文路。讲一讲自己了解到的党中央领导关怀人民的事情。说一说本文主要讲了一件什么事,是用几个自然段来写的。(课文主要… 相似文献
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陈绍安 《基础教育研究与实践》2004,(1):150-150,119
古代诗文是我国古代文化的沉淀，是传统文化的窗13，它始终是中学语文教材中不可淡化的内容。以往的古文教学大多采用传统的评点法，老师讲，学生听。教学重点为字、词解释，而文章的思想内容，文学品位往往被淡化，学生大多觉得古文艰涩难懂，内容枯燥无味，很难提起学习兴趣。《语文课程标准》指出：“在语文学习过程中，应让学生‘认识中华 相似文献