坚持理论创新是中国共产党人的优秀品格和不懈追求

马克思主义之所以能够成为人类思想史上迄今为止最科学、最经得起考验的理论体系，根本的奥秘就在于它具有与时俱进的理论品质和由此产生的强大生命力。我们党的历史，从某种程度讲就是不断进行理论创新的历史。在新的历史时期，我们要推进理论创新，就必须始终坚持马克思主义基本原理，不断开拓马克思主义的新境界，探索新的规律，以宽广的眼界观察世界，吸纳当代世界的一切文明成果。     

创先争优是马克思主义政党的本质特征和不懈追求

深入开展创先争优活动,是党的十七大和十七届四中全会做出的重大部署,是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措。创先争优是马克思主义政党的本质特征和不懈追求。本文将从创先争优开展的必要性,马克思主义政党的时代本质特征,马克思主义政党的本质特征和不懈追求三个方面阐述。     

创先争优是马克思主义政党的本质特征和不懈追求

马克思主义政党的本质特征是其先进性,表现在具有先进的阶级基础、与时俱进的先进指导思想和远大的奋斗目标。先进性是中国共产党的不懈追求,创先争优是新时期中国共产党保持马克思主义政党本质特征的具体行动。     

创先争优是马克思主义政党的本质特征和不懈追求

马克思主义政党是用先进理论武装起来的政党,是善于把马克思主义基本理论与具体革命和建设实践相结合,并在实践中不断探索、创新的政党。创先争优是马克思主义政党的本质特征和不懈追求。     

执著地坚持 不懈地探索——陈辽文艺理论研究初探

陈辽在文艺理论研究中执著地坚持以马克思主义文艺理论为指导,以繁荣有中国特色的社会主义文艺为目标,从多方面对马克思主义文艺理论进行了不懈地探索,为构建有中国特色马克思主义文艺学作出了积极贡献。     

专业发展应成为教师职业生涯不懈的追求

中小学教师这一职业既是科学又是艺术，具有较强的“艺术性”，而教学艺术必须在实践中才能形成。没有长期的实践锤炼和深刻的学习感悟，任何人都不可能取得理想的成就。我觉得教学艺术的形成主要包括实践反思、科学思辨和专业智慧这三个环节。     

不懈的探索 永恒的追求

心灵零距离回首从教之路,感慨颇多但最重要的一点就是我始终与学生的心灵“零距离”,亦友亦师,用事实印证了“亲其师,信其道”的古训。跨越年龄的沟壑,拉近师生的距离,踏上心灵的桥梁,彼此“零距离”接触和着时代的节拍,伴着青年人的心跳,朝气蓬勃的我用流行和时尚诠释着课文的内容,用周杰伦、F4、街舞、日韩剧来作为聊天的话题。一次次师生共同参与的活动,高潮迭起,让人回味;一回回促膝谈心,生活、学习、真善美;一部部名著一扇扇窗,一首首诗词荡气回肠;一本本周记一颗颗心,喜怒哀乐师生共享忘不了,分批把学生请到家中,团团围坐吃水饺的情景忘不了,数九寒冬夜,从温暖的被窝爬起,把生病的学生送到医院,守到天明;忘不了,伴着我嘶哑的“加油”声,我班学生把校运会团体总分第一的奖状高高举起;忘不了寒暑假期,一拨拨来探望我的学生那张张可爱的脸庞;忘不了……至今,我的教龄和所教学生的年龄相仿,但我只想说,我永远和我的学生是“同龄人”因为我们心灵“零距离”。     

坚持、发展、研究、创新马克思主义——靳辉明教授学术思想述要

靳辉明教授长期从事马克思主义发展史、马克思主义哲学、科学社会主义和当代世界社会主义以及当代社会思潮的研究和教学工作.他对马克思早期思想和人道主义与异化问题、唯物史观的形成和基本理论、当代资本主义和世界社会主义、社会主义历史发展和历史经验、中国特色社会主义理论体系和实践问题等进行了全面深入的研究.在推进马克思主义理论一级学科的建立和建设、倡导以科学的态度对待马克思主义等方面也发挥了重要作用.     

见证新中国宪法学发展的历史--许崇德教授的治学历程与学术思想

许崇德教授,中国人民大学法学院教授,博士生导师,新中国宪法学发展的重要参与者和宪政建设历史的见证人。在半个多世纪里,许先生勤勉治学,不仅在教学科研领域卓有建树,堪称学术泰斗,而且勇于实践,参与制宪、修宪、立法,对我国宪法学乃至整个法学的发展作出了重大的贡献。在学术方面,许先生是中国人民大学法学院宪法学与行政法学两个国家级重点学科的创始人,至今培养了博士研究生42名,硕士10届,共发表学术论文245篇,著述58种。在参与立法方面,许先生曾参加过1954年宪法起草的辅助性工作,担任1982年宪法修改委员会秘书处成员,参与现行宪法的草…     

许征帆学术思想简述

许征帆教授是我国从事马克思主义研究的著名专家，现为中国人民大学教授、博士生导师，国务院学位委员会政治学学科评议组召集人，全国哲学社会科学规划社会主义学科组成员，中国科学社会主义学会顾问，清华大学高校德育研究中心学术委员会主任。在５０多年的教学和科研活动中，许征帆教授在马克思主义的综合研究，尤其是科学社会主义和国际共产主义运动的研究方面，提出了许多学术创见，形成了独具特色的学术风格。一许征帆教授１９２７年１０月生于福建省金门县，在家乡被日寇占领后，随乡亲闯南洋到马来亚。后来到新加坡南洋华侨师范学校…     

呕心伦理为祖国吟啸道德为文明--许启贤教授学术思想简介

许启贤教授,我国著名的伦理学家和马克思主义理论教育家,长期从事伦理学、马克思主义伦理思想发展史、中国传统道德、比较文明理论、青少年德育以及思想政治教育的教学与研究工作。现为中国人民大学马克思主义学院教授、博士生导师,中国人民大学比较文明理论研究所所长,中国伦理学会常务副会长,北京市伦理学会会长,国家职业技能鉴定专家委员会职业道德委员会主任委员,中华炎黄文化研究会理事兼学术委员,中国青少年研究会理事等。先后被中国矿业大学、河北经贸大学等10多所大学聘为兼职教授。许先生1935年1月出生于陕西省扶风县。1957年考入…     

一个经济学家的成长之路--胡代光学术成就与学术思想简论

胡代光教授是我国著名的经济学家、教育家，治学严谨，学术造诣深厚，对我国经济科学的发展与建设做出了重要贡献，为我国培养了大量高层次的经济学研究人才，在我国经济学界享有崇高声望，深受人们的尊敬与爱戴。 一、风雨人生路 　　1919年 5月 5日，胡代光出生在四川新都县一个书香门第家庭，自小接受严格的传统文化熏陶和道德品格教育。 1940年考入武汉大学经济系，师承彭迪先教授等，获法学学士学位。 1945年考入中央大学研究院法科研究所政治经济学部，先后受教于陈振汉、吴斡及巫宝三等著名学者，完成了题为《凯恩斯的〈就业、利息…     

执著于价值哲学的开拓与创新——王玉樑先生学术思想和治学心路

王玉樑先生是我国著名的价值哲学专家,在20多年的不懈努力中,取得了丰硕而深刻的研究成果.本文重点对王先生的一些学术思想和治学心路进行了评介和讨论.主要包括:对价值本质的认识;对理论价值哲学和实践价值哲学的区分;对贯彻全面彻底的关系思维的倡导;对实践核心论的批判;对走出价值哲学研究困境,从自发到自觉的期盼与呼唤.     

兼容贯通——景天魁的学术思想

景天魁教授长期致力于社会哲学、社会学及社会政策等方面的研究.他坚持"兼容贯通"的治学方法,实现了从社会哲学到社会学,再到社会政策研究三个学术层次的跨越,提出了三个相互贯通的理论--劳动起点理论、时空压缩理论和底线公平理论.这些研究成果为中国的社会学发展作出了贡献.     

一位历史学者的报国情怀--张宏毅教授学术思想简介

张宏毅教授在世界现代史、现代国际关系史、美国外交史以及美国人权外交等领域辛勤耕耘几十年,取得了引人注目的成就,有力地推动了上述学科的建设与发展.他在学术研究中,把对历史的探索和对现实的关注紧密地结合在一起.学术报国是他从事学术研究的根本动力,其学术成就与他在史学理论和方法方面的深厚修养密不可分.     

丁冰教授学术思想述要

丁冰教授长期从事理论经济学教学和研究。在研究中,他系统阐述了马克思经济学和西方经济学理论体系的原则区别,对西方经济学中的“经济人”假设、新自由主义、产权理论以及新经济对西方理论的影响等问题作了深入细致的分析和研究。     

旧学商量加邃密新知培养转深沉--唐凯麟教授学术思想述要

唐凯麟教授主要从事伦理学基础理论和中国伦理思想史的教学与研究,阐发了"人的二重性决定了人有一种道德的需要","道德是人类实践精神地把握世界的独特方式","商品经济的伦理二重性","当代中国伦理学和道德发展的大思路是建构新的融道义论与功利论于一体的义利统一论"等,形成了系统的伦理学观点.他主张解放思想、实事求是、与时俱进地开展伦理学的教学与研究,把坚持马克思主义伦理思想的基本原理和创造性地发展马克思主义伦理思想有机地结合起来,建设具有中国特色和气派的社会主义新型伦理学.     

我国世界史学界的不老松:杨生茂先生及其学术思想

当代史学家杨生茂先生对我国世界史学科建设作出了卓越贡献.他坚守和发扬唯物史观,科学阐释了历史本体的绝对性与相对性、史学目的的求真性与致用性、史学性质的革命性与科学性、史学发展的继承性和创新性、历史学习的"博"与"约"的辩证关系;开拓了美国史学史研究,通过美国史学三个重要流派的研究,对美国史学史的发展脉络作了系统的分析和评价;奠定了美国外交史研究的基础,从唯物史观出发,系统提出了美国外交的"扩张"学说;完成了美国通史编纂的综合体系,建立了富有特色的美国通史的宏大构架.