《高级英语》教学模式探析

高级英语是英语专业高年级的一门主干课程.如何使高级英语的教学方法不同于初、中级英语教学,如何使学生在语言能力特别是阅读赏析能力及修辞与写作能力达到质的飞跃.是本文探讨的主要内容.     

衔接语篇的英语修辞手段

对语言材料进行恰当调整的修辞具有衔接语篇的作用。英语修辞手段如押韵、同义词、反义词、排比、对偶、明喻、类比和引喻等主要通过语音模式、照应、词汇衔接和平行对称结构等方式衔接语篇的上下文、强化语篇的连贯性。     

英语语篇修辞教学摭谈

修辞的作用在于使语言表达得准确、鲜明和生动有力。在英语语篇修辞教学中,注重整体布局的修辞分析,可起到统领全局的作用。特别是对劝说的目的、对象、手段的理解,能使学生跳出词句的框框,从整体去把握课文。本文以张汉熙主编《高级英语》和人大出版社出版的《研究生英语精读》教材为例,主要讨论起始、结尾、叙述、描写等语篇修辞的劝说现象。一、起始段落英语文章的起始段落虽无定法,但有一条源自修辞学传统的规律,为了进行劝说,英语篇章的开头部分至少两个作用:1.使读者了解文章的目的和主题;2.博得读者的好感。为博取读者的好感和引起读…     

在高级英语课程教学中培养学生的英语鉴赏能力

高级英语课是英语专业高年级的一门主干课程,然而目前高级英语课程教学的状况并不令人乐观。应改高级英语课传统的“释义型”教学模式为“鉴赏型”教学模式。笔者从语篇教学、修辞教学以及文化教学三个方面探讨学生英语鉴赏能力的培养问题。     

英语专业高级英语教学浅析

本文从语篇、文化和修辞三个环节探讨如何进行高级英语课程教学，以优化课堂教学结构，提高教学质量。     

英语语篇的词汇衔接手段及其对写作教学的启示

英语语篇的词汇衔接手段分为两大类：复现关系和同现关系。本文从这两方面来探讨词汇衔接手段在英语语篇中的作用,指出词汇衔接手段在语篇中除了起到衔接紧凑,连贯流畅的组篇功能外,还具有修辞功能,并对写作教学具有启示作用。     

略论语篇分析在精读教学中的功能

本文论述了现今高校精读教学的状况,探讨了语篇分析理论对精读教学的指导作用,以解决高级英语阅读教学的实际问题,提高阅读效率.     

从语用学角度分析英语委婉语

英语委婉语是英语修辞学中重要的修辞手段, 它的产生和语用学有着密不可分的关系.从语用学视角来分析英语中的委婉语, 更能使我们加深对这一修辞概念的理解, 从而在语言交际方面达到对其更加有效的运用.     

语篇知识在英语阅读教学中的应用

语篇教学法是对传统阅读教学的突破,它克服了传统阅读教学模式的不足,更注重学生运用交际能力的培养。本文依据图式理论和系统功能语法理论,试分析语篇教学的两个方面——语篇的衔接手段和文化背景知识对英语阅读教学的作用,以及语篇衔接手段和文化背景知识教学在阅读教学中的应用加以探讨。     

篇章修辞对高职英语语篇教学的多维度启示

本文在篇章修辞内涵特征及高职英语语篇教学现状的基础上,探讨篇章修辞在认知、功能、语用和美学方面对语篇教学的启示,明确篇章修辞研究与语篇教学实践的有机结合是学习者提高篇章能力,增强交际能力,进而优化其综合能力的有效途径.