农村运输安全性的数学模型的研究

通过分析农村运输安全性系统的组成要素及特性，建立了以系统主要素为参数的一定运输系统事故的数学模型。揭示了组成系统各主要素之间的影响关系。并以此为基础，推出了系统中主要素的分支数学模型。     

我国内地居民出境旅游安全问题表现形态及特征分析

近年来,随着出境人数的不断增长以及出境安全事故频发,出境旅游研究已成为研究的热点话题。在运用案例分析、数理统计分析及深入访谈法对我国内地居民出境旅游安全事故的形态总结归类的基础上,总结出我国出境旅游安全事故的表现形态为:恐怖袭击、抢劫、盗窃、歧视及精神伤害、旅游欺诈、旅游者不安全行为等。据此分析出境旅游安全问题的总体特征和分布特征。     

数学分析中的数学思想探讨

本文通过对数学分析教材和各类相关资料的分析,结合了数学思想的理论,最终归纳和总结了一些数学分析中的数学思想,以便于扩展数学知识,培养思维能力,提高分析问题和解决问题的能力。文章首先介绍了数学分析中的数学思想的含义,接着将其划分为三个层次,重点对高层次的数学思想的内容进行了简要论述和实例说明。     

现代武术散打竞赛规则改革发展初探

运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等,对影响武术散打规则制订的因素,以及现行武术散打竞赛规则中的得分标准、得分部位、竞赛方法、比赛场地等进行调查分析。得出结论:比赛局数较少;击倒后的处理过于简单;五指拳套符合技术发展的需要;圆形擂台更具有中国特色等。现行武术散打竞赛规则有必要在加强武术散打竞赛安全性、观赏性、中国特色、国际化等方面,进行改革,逐步完善。     

Themes and Interplay of Beliefs in Mathematical Reasoning

Upper secondary students’ task solving reasoning was analysed with a focus on arguments for strategy choices and conclusions. Passages in their arguments for reasoning that indicated the students’ beliefs were identified and, by using a thematic analysis, categorized. The results stress three themes of beliefs used as arguments for central decisions: safety, expectations and motivation. Arguments such as ‘I don’t trust my own reasoning’, ‘mathematical tasks should be solved in a specific way’ and ‘using this specific algorithm is the only way for me to solve this problem’ exemplify these three themes. These themes of beliefs seem to interplay with each other, for instance in students’ strategy choices when solving mathematical tasks.     

中国学生数学学科核心素养研究述评

随着学科核心素养体系的不断发展与完善,数学学科核心素养的研究已经成为数学教育领域的热点。以中国知网收录的数学学科核心素养研究的论文为样本,利用内容分析法,对相关论文进行分析。已有研究肯定了数学学科核心素养的目标导向,关注了数学学科核心素养的内涵释义,凸显了数学学科核心素养的特征分析,析取了数学学科核心素养的构成要素,涉及了数学学科核心素养的教学策略,展开了数学学科核心素养的测评探讨。但也存在一些问题:概念关系尚需明确厘定,主题内容缺乏深度剖析,测评框架仍未精准构建,研究成果较少实践转化。为此,中国学生数学学科核心素养未来的研究态势应注重数学学科本质,深化内容结构关系,构建科学测评范式,探索课标吻合程度。     

宁德师院体育系学生生活方式调查与分析

采用问卷调查、数理统计等研究方法,对宁德师院体育系学生生活方式进行调查分析,结果表明：体育系学生抽烟、喝酒现象严重;相当多的学生饮食习惯不良和缺乏营养知识,尤其女生;大部分学生都有良好的运动锻炼习惯,且应激控制能力较强,心理健康水平较优;女生安全习惯优于男生.建议加强体育系学生的健康教育,提倡合理营养,平衡膳食,采取教育、管理和学生自律相结合的措施,促使学生养成良好的文明行为和习惯.     

游泳场馆救生员风险管理问题研究——以福建省为例

以风险管理理论与方法为基础,采用文献资料调研、专家访谈、问卷调查、现场调查、逻辑分析、数理统计等方法,结合福建省游泳场馆救生员现状,研究救生员风险及游泳场馆溺死问题,旨在建立游泳场馆安全管理体系。结果表明,游泳场馆救生员风险源包括13个风险因素,福建省游泳场馆救生员面临7个主要风险因素,游泳场馆可以采用风险避免、风险控制、风险转移和风险自留四种方法应对救生员风险。     

变化风场中无人机稳定控制系统的设计与仿真

针对变化风场尤其是大气紊流严重影响无人机飞行安全的问题,通过构建大气紊流数学模型并分析其对飞行的影响,为非线性无人机建立了六自由度模型,设计了一种模糊自整定PID控制器并进行了Matlab仿真。仿真结果表明,该控制器可提高无人机在变化风场中的稳定性和稳态精度。     

中小型电厂安全生产责任制评价体系的建立

安全评价是一项现代生产管理中广泛使用的实用技术,本文结合电厂的安全生产实际,利用层次分析法建立数学模型,通过对系统存在的危险性的数学分析,确认生产系统发生危险的可能性及严重程度,并提出必要措施,达到了安全生产投资效益最优化的目的。     

地方高校分析类数学课程教学内容及体系的改革与实践

在编写教材的理念上,传统的分析类数学教材是基于纯粹理论知识编写的.地方高校应该理论与实际相结合,基于如何发现问题、解决问题编写教材内容,适度地降低对数学理论严密性的追求,强调直观,加强数学的应用性,增强可读性,避免出现纯粹概念、定理、证明的堆砌,缺少思想性的现象.     

自然特质对大学生安全行为的影响研究

个体的安全行为因人员的自然特质、认知水平、社会特质等因素的不同会呈现出极大的差异性。为了加强大学生的安全教育,必须对大学生的安全行为及应急反应的特征及影响因素进行探究。本研究是在大量调查问卷获得的数据和资料的基础上,基于一定的数学模型,利用相应的统计分析方法,主要讨论体现人员自然特质的性别、性格类型两个因素对安全行为的影响特点。研究结果将充实我国大学生安全行为以及应急反应数据库,为加强大学生安全教育提供基础数据和指导。     

数学价值观是数学文化研究的重要内涵

梳理数学文化研究的发展历程,从中国数学史研究、数学文化研究和基础教育数学课程改革3方面分析开展中西方数学价值观比较研究,以及应该重点关注的研究内容.从学术和应用两个层面的需求分析,揭示数学价值观是数学文化研究的重要内涵.     

数学分析教学中关于审美能力培养的探索

审美能力的培养是素质教育的一个重要方面。数学美是科学的本质力量的感性与理性的显现,它是一种真实美,是发现真理、反映客观世界并能动地改造世界的科学美。因而在数学教学中培养学生的审美意识和审美能力具有不可低估的作用。以数学美的特征为基础,探索了数学分析中的审美因素,研究了在数学分析教学中培养学生审美能力的重要意义。     

“图”在数学分析教学中的应用

结合数学分析的教学实例,通过图的形式将数学分析知识点进行表示,突出数学分析相关知识点的数学思想和相互联系,从而培养学生的分析问题、解决问题的能力。     

宁德师院大学生生活方式调查与分析

采用问卷调查、数理统计、文献资料等研究方法,对宁德师院大学生生活方式进行调查分析,结果表明：约有1/4男生吸烟,且女生也存在吸烟现象;喝酒现象较严重;大多数同学药物使用都比较理智;相当多的学生饮食结构不合理和缺乏营养知识,且运动不足;大部分学生应激控制习惯较好,但不可忽视部分学生在该方面存在的问题;女生安全习惯优于男生.     

分解大整数为两个素因子乘积的析出算法

RSA的算法是基于数论中两个大素数乘积所得整数n和选取满足一定条件的整数e组成公开钥(e,n),RSA的安全性是依据大数整数n分解困难性的。根据RSA公钥加密体制的公开密钥n为两个素数乘积的特性,以及Euclid算法的特点,给出了一种分解n的算法—析出算法,并进行了算法的数学证明、算法设计和相关分析。同时,通过也证明了,在RSA密码体制中构造模n时,其素因子的倍数与n1/2距离过近是不安全的结论。     

主成分分析法在学生评教中的应用

以多元统计分析原理为依据,运用主成分分析法,构建一种有效综合学生评教信息的模型,并通过实证分析,表明该模型在科学管理中的可行性。     

从函数构造的整体观点谈数学分析教学

从函数构造的整体观点,结合在数学分析课程教学中的实践,对数学分析课程做了深入的剖析,并例举了如何在课堂上将函数构造的观点贯穿到数学分析的教学中去。     

论数学分析与概率论的相互关系

讨论了数学分析与概率论两者之间的相互关系。数学分析是一门理论体系较为完备的基础性学科,其思想与方法已经逐渐渗透到概率论当中,并有力地推动了概率论的发展;而概率论中的一些方法,将一些确定性的问题转化为随机性的问题,使得数学分析中某些比较困难的问题得以高效简捷地解决.