“老道”的盖世神功——一幕由老师表演的幽默剧

铃声响起的那一瞬间,他准时立在门口,此乃鄙人老班兼语文教师——“老道”矣。瞧他,形貌甚是与众不同,身材虚瘦,却好着长衫,再配一小撮胡须,活脱脱一个下凡的吕洞宾。我们服老道所管,当然并非这些,而是受他那“盖世神功”的威慑。独门暗器——粉笔提神丸一日自习课上,李君上下眼皮进入“热恋”之中,如胶似漆地粘在一起,渐渐睡去。梦正酣,忽然,一道白光闪电般射向正与周公聊天的李君,正中其脑门。李君惊醒,猛拍课桌大喊:“谁敢打扰我美梦?”教室里静悄悄的,无人回应。定晴一看,老道却在凉爽后门处。李君大惊,重心下移,羞涩地伏于桌上。老道笑…     

哈哈妙旅

米乐（主持人）：结束了一天紧张忙碌的学习，到我们的“开心地带”来一次“哈哈妙旅”吧，保证能让你露出会心一笑！一天，年少的苏轼带着弟弟苏辙去游巫山。山上一位老道听说神童苏轼光临，便想当面考考他。老道出了个异字同音对：“无山得似巫山好。”苏轼不假思索，立即对出下联：“何叶能如荷叶圆？”老道连连称好。谁知，苏辙在一旁却说：“兄长的下联对得还不甚工整，不如改一改。”苏轼问：“怎么改？”苏辙便念道：“何水能如河水清？”苏轼和老道一听，以“水”对“山”更工整，于是齐声叫好。从此，苏辙也声名远播。黄丝带一天，…     

智慧“老班”做管理

“老班”,许多老师听到这个称谓都恼火,认为是学生对老师的戏谑。其实,我到觉得“老班”中的“老”指老道、“班”指班主任,意思就是老道的班主任。细细想想这何尝不是对班主任智慧、能力的肯定!因为班级管理无定法,运用之妙存乎心中的智慧。     

谁培养了“精致的利己主义者”

北京大学的钱理群教授最近提出了一个很尖锐的观点。引起人们对教育体制的广泛议论。他说：“我们的大学，包括北京大学，正在培养一大批‘精致的利己主义者’，他们高智商，世俗，老道，     

长生不老

长生不老，过去中国历史上，颇有一些人追求这个境界。那些炼丹服食的老道们不就是想“丹成入九天”吗？结果却是“服食求神仙，多为药所误”，最终还是翘了辫子。     

苏辙改对显才华

苏辙(1039-1112),字子由,北宋文学家,与其兄苏轼同属“唐宋八大家”之列。一天,苏轼带着年少的弟弟苏辙游巫山。山上一位老道听说神童苏轼光临,便想当面考考他。老道出了个异字同音对:“无山     

苏辙改对显才华

苏辙(1039-1112),字子由,北宋文学家,与其兄苏轼同属“唐宋八大家”之列。一天,苏轼带着年少的弟弟苏辙游巫山。山上一位老道听说神童苏轼光临,便想当面考考他。老道出了个异字同音对:“无山得似     

中年教师

有人说中年人如同中午时分的太阳,所谓“如日中天”.正是精力充沛、才华横溢、精明老道、英气逼人,大有一番造就的好年华。中年教师亦然,却又不尽然。中年教师的风采似乎比其他的中年人更早地开始消逝,惟有那颗毛发渐稀的脑壳和脑壳两边尚存的、亦开     

会说话的钟

一个学生带他朋友们参观他的新公寓，甚是得意。“那个大铜锣和锤子是干什么用的？”他的一个朋友问他。“那玩意儿厉害了，那是一个会说话的钟”，学生回答。“这钟怎么工作的”，他的朋友问。“看着，别眨眼了”，那学生走上前一把操起铜锣和锤子，拼命地敲了一下，声音震耳欲聋。     

幽默与笑话

一个学生带他朋友们参观他的新公寓，甚是得意。“那个大铜锣和锤子是干什么用的？”他的一个朋友问他。“那玩意儿厉害了，那是一个会说话的钟”，学生回答。“这钟怎么工作的？”他的朋友问。“看着，别眨眼了”，那学生走上前一把操起铜锣和锤子，拼命地敲了一下，声音震耳欲聋。     

让作文教学流淌着生命活力

新课程标准强调“以学生为本”的理念，即中央倡导的“以人为本”的施政方针。作文和作文教学提倡个性化，就是从“以人为本”的哲学观点出发的。学生，首先是活生生的人。作为活生生的人，就有他的思想，他的经历，他的追求等等，所有这些就构成了他与众不同的“这一个”。虽然他具有大家共同拥有的“那一些”，但是，在保持“那一些”的同时，完美“这一个”，才是作文个性化教学追求的目标。     

笑也犯法吗?

下午第一节课。铃声已响过很久，教室里还很吵。“上课 !”不知啥时候老师站在讲台上，当他发现有人玩世不恭地大睡时，气得脸几乎要变形，“啪 !”一包粉笔重重地砸了过去，溅得四处开花。那男生慌忙抬起头来，几十道目光注视着他。 　　“咋 ?我的课好欺负 ?”社会课老师几乎蹦起来了，说难听一点叫“歇斯底里”。 　　我看一眼那男生，差点儿笑出来了。只见那男生的脸上，不知是谁给他涂满了墨水，也许是在开他的玩笑吧，反正他的样子好笑极了，像马戏团的小丑一样。他浑然不觉地在那儿望着老师。“哈哈……”我实在忍不住了。 　　“站…     

拥有感动的心灵

天阴沉沉的，窗外的树在摇晃，很大的雨滴落了下来。室内弥漫着清新的凉意。轩轩精神大振，又一个问题闪现在脑海。“妈妈，作文除了真实地表达，还应注意什么?”同样正在感受夏日清凉的妈妈脱口而出：“感动。”“是的，作文仅仅真实是不够的，还要有真情实感的投入!”妈妈有感而发，侃侃(kǎnkǎn)而谈，“我看过不少小学生写的作文，的确不错，成熟老道，但总感觉少点儿什么，那就是一种真诚情感的释放。那么多学生作文中，包含有深切感动的文章并不多，而很多是虚构和无中生有，甚至是令人一眼就能望穿的惺惺（xīngxīng）作态。毕竟，…     

训练思维的创造性

根据如下一则材料确立议论的角度：有一年,苏东坡游山累了,到山中小庙稍歇。主事老道见来了一位衣着简朴的陌生人,就冷冷地说：“坐！”并对道量喊：“茶！”两人坐定交谈后,老道发现对方脱口似珠,才华横溢,料想此人来历不凡,就请客进厢房,客气地说：“请坐！”又叫道童：“敬茶！”再一打听,方知来者是赫赫有名的苏东坡,忙作揖打躬,引进客厅,说：“请上坐！”并吩咐道童：“敬香茶！”苏东坡临走时,应邀题对联留念。上联是：“坐请坐请上坐”。下联是：“茶敬茶敬香茶”。老道阅后,羞愧满面。此例可以引导学生明确以下几个议…     

放下石头

有一个聪明的年轻人，很想在一切方面都比他身边的人强，他尤其想成为一名大学问家。可是，许多年过去了，他的其他方面都不错，学业却没有长进。他很苦恼，就去向一个大师求教。大师说：“我们登山吧，到山顶你就知道该如何做了。”那山上有许多晶莹的小石头，煞是迷人。每见到他喜欢的石头，大师就让他装进袋子里背着，很快，他就吃不消了。“大师，再背，别说到山顶了，恐怕连动也不能动了。”他疑惑地望着大师。“是呀，那该怎么办呢？”大师微微一笑。“该放下。”“那为何不放下呢？背着石头咋能登山呢？”大师笑了。年轻人一愣，忽觉…     

不屈的屈原

深秋时节，鄂渚岸边，湘江奔流，一位诗人，在秋冬的寒风中遥望，在冥冥的森林里叹息。这已经是他第二次被流放了，想起那没有主见客死秦国的怀王，想起那貌美如花阴毒险恶的郑袖，想起那和郑袖狼狈为奸屡进谗言的靳尚，想起那纵横游说施恩行贿的张仪，想起那软弱无能支持投降的顷襄王……他不禁一声长叹：“哀南夷之莫吾知兮!”的确，没有人理解他，没有人支持他，他只有怀抱着自己的“蕙兰”孤独前行，他就是——屈原。[第一段]     

梦境奇遇

莱蒙托夫是１９世纪初叶俄国伟大的诗人，他无限眷恋祖国人民和养育他的俄罗斯大地，在他的诗歌《祖国》里，他流露出这样深厚的感情：“我爱那草原上凄清冷漠的沉静，爱那随风晃动的无尽的森林，以及浩似大海的河水的奔腾。”“听那醉酒农夫笑谈，观看那伴着口哨的舞蹈，我可以直看到更深夜半。”这么一位多情的诗人，谁会知道他又是一个“数学迷”呢？他曾随数学家、天文学家佩列沃希科夫学过数学，法国著名的青年数学家伽罗华是他的好朋友，对他在数学上很有影响。一天晚上，莱蒙托夫又被一道有趣的数学题吸引住了，想了许久还得不到解答…     

"Polly"同学二三事

说起“Ｐｏｌｌｙ”，大家立刻会联想到鹦鹉“Ｐｏｌｌｙ”。但今天所说的“Ｐｏｌｌｙ”，并非长着彩色羽毛、模仿人讲话的鹦鹉，而是初中时我的一位同学。也许你会很奇怪，为什么我会有一位外国同学呢”。不，“Ｐｏｌｌｙ”可不是什么外国人，而是个地地道道的中国男孩。他之所以叫“Ｐｏｌｌｙ”，是因为──你听我慢慢说。 他姓李，名左，因长得较胖，同学们就戏称他为“胖李”。可谁知“胖李”和英语书中那只鹦鹉的名字差不多，因此，“Ｐｏｌｌｙ”这个“洋名”就很自然地属于了他。 见过他的人都用一个字概括了他的长相──帅。那穿…     

《林教头风雪山神庙》中的物件功用

《林教头风雪山神庙》中道具性质的物件，大小不一，出现次数多少不等，看似信手拈来，但探究起来，却无不合情合理，艺术功用异乎寻常。 　　一、渲染紧张气氛 　　就说那一两银子、那帕物事、那封书信吧。 　　那一两银子，是“军官打扮”的人“闪”进酒店落座时“将出”，他财大气粗地说“且收放柜上……果品酒馔只顾将来”。这“一两银子”果然撩得李小二团团直转：叫他跑腿请人，他满口应承；叫他不必要问，他只管布菜；叫他不叫休来，他随即退下。不过，东京口音的人做梦也没有料到，他的“一两银子”以及“不尴尬”，一开始就引起…     

左手跟右手下棋

深山老林里有一处小屋，林业部门资金短缺，每次派去守林的只一个人。许多人按规定在那儿轮流工作半年后，性情渐渐变得冷漠、忧郁。多年过去，仅有一个例外。他去那小屋时23岁，正是四处乱窜呼朋唤友的年龄。可上级的命令来时，他二话没说，卷起铺盖拎起猎枪就走。回来时已是26岁。这期间，因同事不愿去那“独立王国”过日子，他自告奋勇顶替了他们的工作。回到小县城，一瞅，依旧的笑容满面，阳光灿烂。“?”望着大家狐疑的脸，他笑：“我天天下棋。”“下棋?跟谁?”“左手跟右手。”是的，那三年，他把象棋、围棋、军棋，甚至跳子棋全部…