孩子的自尊

长期以来受中国传统师道严文化的影响，儿童虽是被保护，被宏的对象但并不大受尊重。家庭中，家长更多的是满足孩子物质生活的需求，而对孩子精神生活需要则不太重视。在学校，老师把儿童看作是知识的消极接受者，而很少把儿童看作是与自己平起平从的人，儿童不仅仅是受保护的对象，带是享有人权的公民。     

给孩子自尊

有个孩子,对一个问题一直想不通。为什么他的同桌想考第一,一下子就考了第一;而他想考第一,才考了全班第二十一名?回家后他问:“妈妈,我是不是比别人笨。我觉得我和他一样听老师的话,一样认真地做作业,可是,为什么我总比他落后?”妈妈听了儿子的话,非常悲伤。因为她感觉到儿子开始有自尊心了,而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子,没有回答,因为她不知该怎样回答。又是一次考试。这一次,孩子考了第十七名,而他的同桌还是第一名。回家后,儿子又问了同样的问题。面对儿子的疑惑,她真想说,人的智力确实有三六九等,考第一的人,脑子就…     

保护孩子的自尊

家长当着外人批评孩子,是最伤孩子自尊、最令孩子反感的批评方式。某些家长视孩子为私有财产,认为老子教训儿子天经地义,父母的话是圣旨,孩子应当无条件地接受,不允许孩子有丝毫的反抗和不满。     

滋养孩子的自尊

自尊在某种意义上等同于自我肯定,即个体对自我形象的认同。从3、4岁起,儿童开始评价自己并从中体验到自豪或羞愧,自尊的萌芽就出现了。可以说自尊是与生俱来的,但同时自尊也是可以壮大或熄灭的。自尊的壮大需要不断的滋养。“滋养孩子的自尊”是我从童话大王郑渊洁那里得到的启示。他在小学二年级时因为一篇与众不同的作文而受到老师的表扬,这位老师还把这篇作文推荐到校刊发表。“有一天上课,她说郑渊洁你站起来,我很紧张,因为我老爱走神,我以为她又发现我走神了,我就站起来。她说你上来领两本《优秀作文选》,你的作文被推荐刊登了。这对…     

保护孩子的自尊

家长当着外人批评孩子,是最伤孩子自尊、最令孩子反感的批评方式。某些家长视孩子为＂私有财产＂,认为＂老子教训儿子天经地义＂,父母的话是圣旨,孩子应当无条件地接受,不允许孩子有丝毫的反抗和不满。     

理解孩子的自尊

人们都熟知“知己知彼,才能百战百胜”,“没有调查就没有发言权”这些普通的道理。可是当家长面对孩子的时候,常常把这些至理名言忘得干干净净。所以,要想教育孩子,首先不可忘记要了解孩子。但是,家长仅仅做到了解孩子还不够,还需要学会理解孩子。因为孩子是一个未成熟     

那个自尊的孩子

沈强是个不爱学习的孩子，上课极少专心，作业极少完成。老师责问他，他总会笑眯眯地若无其事地望着你，一副没心没肺、阳光灿烂的样子（这点不知让多少老师恼怒不已）。     

培养孩子的自尊

健康向上的自尊心理是孩子们以后面对生活挑战的重要法宝,那些自我感觉良好的孩子更容易处理生活中出现的矛盾,也更有能力抵抗消极的压力。相比之下,那些自尊心弱的孩子面对挑战就会变得焦虑不安、垂头丧气。如果他们再产生“我没有那么好”或是“我做什么都做不对”的想法,那么他们更容易变得消极、沮丧、孤僻。父母怎样才能帮助孩子建立起良好的自尊呢？下面的几点建议也许会很有用：     

呵护孩子的自尊

【案例描述】一位教师正在上数学公开课,课题是“找规律”。教师在大屏幕上出示了这样的画面:房子的屋檐下有规律地挂着红蓝相间的气球,而房前停的一辆货车刚好挡住了中间的一部分“。孩子们,怎样才能知道货车后面躲着的气球有几个红气球、几个蓝气球呢?”教师的话音刚落,一个孩子站了起来:“老师,把货车开走就知道了。”坐在后面的听课教师都不禁为上课教师捏了一把汗。这位教师一怔,转而微微一笑“:是啊,你真爱动脑筋,很快就想出了一个好办法。可是司机叔叔不在呀,看来,我们只有另想办法了。”接着引导孩子们观察画面,发现其中的规律,根据…     

尊重孩子个性 呵护孩子自尊

当我还是一名幼师学生的时候．老师问：“什么才是对幼儿的尊重？”我不假思索地说：“尊重就是让幼儿对自己充满信心,相信自己有能力做出正确的选择和判断。尊重就是不把成人的要求强加给幼儿,而是鼓励幼儿发表自己的意见和看法,相信幼儿有自己的见解!尊重就是……”老师满意地点点头,我确信自己懂得如何尊重幼儿了。带着对幼教工作美好的幢憬以及又寸孩子的满腔热情．我走进了教工幼儿园,工作实践让我真正体会到,什么才是真正的尊重。     

帮孩子找回自尊

为人师表二十载，也当了多年的班主任，送走了一届又一届莘莘学子，碰到过不少缺乏自尊心的学生。由于他们长期的自我放纵，加之教师的轻视、漠不关心甚至冷嘲热讽，他们愈加自暴自弃，这就是我们通常所说的“差生”。面对这部分学生，无论你怎样批评，他往往摆出一副“死猪不怕开水烫”的姿态，把你的批评教育当做耳边风，许多时候根本不会当做一回事，左耳进右耳出，依然我行我素。若是学生发展到这一步了，教师要转化他们，往往十分困难。所以我们在教育方式上要讲究方法和策略，既要他乐意接受批评，又还要为他保护所谓的“面子”。只有如此，才有助于他们及时改正错误，更加有利于他们的成长。     

孩子自尊不可伤

最近,笔者看到这样一个场面:课间操时间,学校举行“讲文明、讲卫生“颁奖大会.发完奖后,学校一位主要领导人专门点了一个学生的名,并让该生走到主席台前.……     

如何培养孩子的自尊

自尊是指一个人的自我价值感或自我形象,是个体对自我的整体评价.高自尊的人具有良好的自我价值感和积极的自我形象,低自尊的人具有较低的自我价值感和消极的自我形象.自尊在儿童的成长中具有重要的作用,是儿童自我完善的内在动力.一个高自尊的儿童,对自己的能力和价值充满信心,能够积极乐观地面对学习和生活,较多地体验成功的快乐.相反,一个低自尊的儿童总是倾向于否定自己的能力和价值,缺乏积极进取的动力,容易产生自卑、无助和焦虑的情绪体验,为身心发展带来许多负面影响.     

自尊的孩子易成材

有无自尊心,是儿童能否成材的重要因素。心理学家认为:一个儿童的自尊心高与低,与父母对子女的教育态度有密切关系。一般来讲,那些有高度自尊心的儿童,父母对他们很关心,对他们的爱好、提出的问题,甚至对他们的小伙伴都很感兴趣。这些儿童的父母有一定的文化修养,而且要求孩子们的行为好,他们严而不厉,大都用奖励而不用惩罚来对待孩     

倾听孩子 满足幼儿自尊

正教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》,在五大领域的"社会领域"板块中指出:幼儿在与成人和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何看待自己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力。因此幼儿的自我概念(即如何看待自己)是其中的重要组成部分和首要任务。在随后的教育建议中明确指出应"关注幼儿的感受,保护其自尊心和自信心"。《指南》提出,在使用时应遵循"幼儿的发展规律和学习特     

请别伤了孩子的自尊

自尊是促进学生健康成长的重要心理因素,为师者,要用心呵护,千万别让无心之举伤了孩子的自尊,谨防孩子用不可取的手段重塑自我,重建自尊。本文用发生在自己身上的事例,阐述了自尊在孩子成长中的重要性,提供了重建自尊的成功案例。     

孩子的自尊伤不起

今年的教师节我收到了一条短信．那是一位我曾经“伤害”过的孩子发来的,他说：老师,在外漂泊打拼的日子．时不时遭到别人的误解甚至是辱骂．我心中的委屈难以诉说．我多么渴望他们跟我说声对不起÷回头想想。那时被你误解．     

请最大限度的保护孩子的自尊

<正>【背景简介】有这样一个故事:一个小女孩,在小学时,参加合唱队,老师发现她唱歌跑调,非常气愤地将她踢出合唱队。3天后,老师为了队伍人数的平衡,让女孩重归合唱队,但是规定女孩只动口型不能发出声音。经历了这件事的女孩,在以后的很多年里,都不能唱歌——唱不出来。甚至,到她成年,一遇到当众发言演讲,心里都会涌起极度的恐慌。这个女孩,就是著名的作家毕淑敏。作为一名小学老师,无数的事实,让我体会到我们学生成长路上的重要他人,我们的教育方式、言谈举止会对学生的成长产生深刻的影响,会影响到学生的人格塑造,甚至影响到学生一生的命运。我深知作为一名小学老     

哪些用语最伤孩子自尊

关键词1:我早就说当父母说出"我早就说你能做好,只是你之前不用心"时,孩子会认为自己做好了没得到鼓励,而没做好的事情却一再被提起。总将孩子以前没做好的事拿出来做比较,有翻旧帐的意味,虽然肯定了其能力,却多少有点批评的味道。总之,和孩子说话