开展全程就业教育主动应对大学生"就业难"

大学生求职择业的自主性、高校就业手续办理的后延性、人才质量检验的社会性，都呼唤高校改变原有的就业指导模式。高校应通过整合两课教育、团、学部门、校友会等资源，构建专兼结合、内外互通、学分共享的全程就业教育系统，培养大学生个性成才，使其靠综合实力就业，靠专业就业，靠专长就业，靠心态就业，靠吃苦耐劳的精神就业，以弥补“人才培养流水线”的不足，积极应对当前大学生就业难问题。     

中等职校"职业生涯教育"的实验研究方案

中等职业学校实施职业生涯教育是实现就业创业教育为主题、生存教育为核心的重要理念。在具体实验过程中,要遵循渗透性、全程性等原则,要树立“以就业创业和生存发展为本”的教育理念,并采取学习、培训、宣传等策略,确立实验组织机构,从而为学生的发展与实验的推进提供保障。     

"就业导向、校企合作"与高职人才培养模式研究

高职教育具有明显的就业教育属性,这一属性与社会对人才需求的现实要求和人才培养的客观规律一起,决定着高职教育必须走“就业导向、校企合作”的人才培养之路,并要采取相应的策略和措施,包括校企合作,共同构建“双定向、双全程”就业教育服务体系：共同设立专业教学指导委员会。制定以培养职业能力为主线的人才培养方案：共同创设三段式实践教学体系,搞好实习实训基地建设：共同培养“双师型”教师队伍,编写以培养职业技能为主线的教材等。     

高等中医院校全程就业教育体系的构建

构建高等中医院校全程就业体系是高等中医教学改革面临的全新课题。本从全程就业思想政治教育、教学全程就业准备教育、学习就业自我教育、全程就业教育评价机制四个层面，探讨了全程就业体系的理论和实践操作等问题。     

以社会需求为导向实施"问诊式"调研全程提升大学生就业竞争力

广西医科大学紧紧围绕全国、广西就业工作的新形势、新要求,始终贯彻落实“一把手”工程,坚持以就业和社会需求为导向,以调研为基础,问诊市场,把握规律,充分发挥市场调研的杠杆作用,贯穿招生、教育、就业三大环节,全程提升大学生就业竞争力,实现大学生充分就业。     

论高职就业指导体系的构建和"四动"法

“高职教育就是就业教育”这一判断的重大意义，在于充分揭示了“就业”工作在高职教育系统运行和持续健康发展中作为“关键因子”的本质属性、导航地位和评价功能。高职院校要提高学生的就业竞争力，就业指导工作体系的合理构建和方法创新是极为重要的条件。做好就业指导工作的“四动”方法分别是：内力启动、教师导动．典型带动和环境推动。     

新时期民办高校学生管理教育工作研究

列举了高等教育的改革和发展、高校后勤社会化、中国加入WTO及民办高校自身的特点等原因所引起的学生管理教育工作出现的各种新的问题。提出了新时期学生管理教育工作的目标任务、人才教育观和管理教育原则，给出了“一件、两翼、三结构、多功能”通才教育新模式，全程三段式管理模式等8项管理教育构想。就校规校纪问题、计划外学生管理问题、到课率问题、课外活动管理问题、就业问题等进行了探讨。     

高职院校"订单教育"人才培养模式的建构与实施

与企业对口联姻、双向渗透的“订单教育”人才培养模式是落实就业导向、提升就业质量和就业率、解决人才供需矛盾的有效途径。“订单教育”实现了就读与就业的“零距离”对接,实现了学校、学生、企业的三方共赢。高职院校可以通过与对口企业联姻,共同制定培养方案,共同组织教学实习实训,共同管理和监控毕业生质量等途径,实施“订单教育”,创新人才培养模式。     

高职院校全程就业教育体系的构建

高职院校必须以就业为导向,构建全程就业教育体系,围绕“四期”开展全程就业教育,全面提升学生的综合素质．保障大学生学业生涯中及职业前期的就业与发展的顺利。     

谈加强高职院校"软件"建设的若干问题

高职院校的“软件”包括师资队伍、专业设置、课程和教材建设以及教学管理等，他们是影响高等职业教育教学质量的主要因素。高职院校要大力加强“双师型”师资队伍建设；以就业为导向，强化专业设置、课程改革和教材建设，并树立“以人为本”和管理即服务的管理理念。     

以职业素养为导向的高职学生素质教育途径探析

职业素质是劳动者就业的基本条件,影响着学生就业和未来的发展。所以,加强高职生的职业素质教育是提高劳动者社会竞争力,保证高职院校就业率的关键所在。对高职生进行有效的职业素质教育,必须选择适当可行的教育途径,构建科学的职业素质教育体系,将职业素质教育贯穿于整个在校学习的全过程,落实在高职教育的各个方面。文章通过对职业素质的分析和加强高职学生职业素质的必要性出发,结合实际情况提出了培养实施学生职业素质的方式和培养途径。     

“以就业为导向”的高职大学生教育管理探讨

“以就业为导向”的职业教育指导思想和高职学生的特点,决定了高职学生的教育管理具有十分重要的意义。目前高职院校教育管理中还存在着职业素养教育相对不足,学生管理人员就业指导能力和水平相对欠缺等不足。我们必须采取加强思想政治教育、培养辅导员队伍、强化日常教育管理的措施,达到在思想上、教育管理过程中为就业提供各种支持和服务,真正体现“以就业为导向”。     

认清就业形势和转变就业观念是就业指导的关键

随着高职教育的改革与发展,高职毕业生的就业问题日益突出。本文从高职生面临的就业形势入手,分析高职生就业面临的困难与优势,着重探讨通过就业指导来转变高职生就业观念的重要性和必要性。     

高职高专大学生要树立正确的就业观

我国高等教育迅速发展,正在从精英化教育走向大众化教育,并对人才的要求不断提高,高职高专大学毕业生自主择业将是就业的一条重要渠道.在这样的就业形势下,本文着力分析了当前高职高专大学生就业观的现状,探讨了高职高专大学生如何树立正确的就业观,希望对高职高专大学生就业产生一定的积极影响,从而能够成功就业.     

体育教学对高职学生就业能力的干预作用

在职业院校的体育教学中,重视对体育能力的培养,是提高职业院校学生综合能力的一个战略性措施,和开展就业指导工作不可或缺的力量。从高职院校角度来研究体育对大学生就业所产生影响和作用,提出体育教学提高职业院校学生就业竞争力的干预措施建议。     

高职生就业指导工作浅议

高等职业教育是高等教育的一个重要组成部分,它既不同于中等职业教育,又不同于普通本科和高专教育。就业出口是它的优势,也是它的特色。为增强优势,突出特色,加强高职大学生的就业指导工作,便具有很强的现实意义。本文阐述了高职大学生就业指导工作的现状与存在的问题,并提出了自己的建议。     

论高职生职业法律素质教育及其课程体系的构建

开展高职生职业法律素质教育是提高高职生就业创业能力和职业道德素质、培养复合型人才的需要。高职院校法制教育要以培养学生职业法律素质为核心进行教育教学改革,科学建构高职生职业法律素质教育课程体系,逐步形成基础性法律课程、专业性法律课程和专门性法律课程结合的多层次的职业法律素质教育课程体系。     

探佚教育生态学视角下高职学生心理健康教育

教育生态学是研究教育与其周围的生态环境之间相互作用的规律和机理的科学。高职学生作为大学生的一个重要群体,随着就业等竞争压力的增大,所面临的心理负荷也越来越重。如何做好高职学生心理健康教育,已成为摆在我们面前的重要课题。从教育生态学的基本原理提出对高职学生心理健康教育工作的一些思路。     

以就业为导向强化高职院校专业设置

就业率是衡量一所院校办学质量的重要标准,就业率的高低直接关系到学院的生存和发展。高职院校只有坚持以就业为导向,把专业设置作为学校教学工作的重中之重来长抓不懈,才能在市场经济建设大潮和高等教育国际化的进程中立于不败之地。     

高职院校毕业生求职择业问题的分析及对策

通过分析高职院校毕业生求职择业过程中存在的问题,提出高职院校应从诚信教育与就业指导相结合,建立大学生个人信用档案并完善诚信评价体系,完善诚信监督机制等几方面入手,加强教育与引导,使毕业生诚信就业,为社会经济发展提供相应的人才。