对高校教学管理实现信息化的一点思考

教学管理工作是高校教学工作的中心,随着高校近些年不断的扩大招生,教学管理信息化的推行势在必行.先是指出了高校教学管理信息化的必要性,其后对教学管理信息化的主要内容做了详细的阐述,并且针对目前高校教学管理的状况和问题提出了相应对策.     

民办高校教学管理信息化模式与实现研究

教学管理信息化是当前民办高校的迫切任务,是提高教学管理水平和教学质量的有效途径.本文通过分析民办高校教学管理信息化的现状,研究教学管理信息化的三种模式,提出了适合民办高校的"主系统加专项系统"的教学管理信息化模式,并从树立信息化管理理念等5个方面阐述了实现民办高校教学管理信息化的方法.     

皖系级资源型教学管理信息化模式的构建探讨

教育信息化建设包括教育管理信息化、教学管理信息化、教学方式与手段现代化等.大力促进和加强教育信息化建设,是教育改革发展对管理变革提出的必然要求.笔者提出建立院系级资源型教学管理信息化模式的必要性,并探讨资源型教学管理信息化模式构建的内容和步骤.     

高校教学管理信息化建设中的问题及对策研究

信息技术的高速发展,推动了教育信息化建设,在当今信息化与数字化时代,积极利用现代信息技术、大力推动教学管理信息化、促进教学管理现代化、为教育教学提供优质服务是各高校教学管理工作改革和发展的必由之路.文章分析了目前高校教学管理信息化建设中存在的问题及原因,进而提出了实现教学管理信息化的对策.     

中小学教学管理信息化方案

学校教学管理工作纷繁复杂.在人工管理下,重复劳动多且效率低下.本文结合目前中小学校教学管理的现状,就应用计算机实现教学管理信息化,提高学校教学管理水平,提出了一个可行方案.以期能对中小学教学管理信息化进程有所促进.     

高职院校教学管理信息化建设的探索与实践——以漳州职业技术学院为例

教学管理工作是高职院校提高人才培养质量的重要保障,加强教学管理信息化建设对提高教学管理水平和效率有重要的推动作用.本文结合漳州职业技术学院教学管理信息化建设实践过程及高职教学运行规律,针对高职院校教学管理信息化建设中存在的问题,分析了人员、技术、资金及管理机制等方面的影响因素,并提出具体的改进措施.     

院级教学信息"自助式"管理的设计

学院是高校基层教学单位,院级教学管理直接服务于教师和学生,发挥着学校与教师和学生信息传递的枢纽作用.院级教学管理网络化建设的研究甚少,随着高校教学管理信息化的深入推行,院级教学管理信息化也将不断发展.本文结合工作实际对院级"自助式"教学管理的构建和发展进行了探讨.     

西部高校教学管理信息化的建设策略

高校教学管理信息化是高校教育信息化的重要组成部分,是当前高校教学管理改革的发展趋势.西部高校应该立足本校实际,坚持统一规划、分步实施、讲求实效、因地制宜的原则,抓好校园网硬件平台、信息化教学管理综合软件平台和信息化教学管理人才培训三方面的建设,努力提高信息化教学管理水平,促进教学管理现代化.     

高校信息化教学管理SWOT评价模式建构研究——以四川外国语大学为例

本研究以四川外国语大学信息化教学管理为例,采用问卷调查和SWOT分析相结合的方法,定性研究和定量分析相结合,采取问卷调查的方式,罗列S、W、O、T的各种表现,形成SWOT矩阵,为高校信息化教学管理系统提供交叉的交集和并集的涵盖概念描述的图形界面分析,有效建构了高校信息化教学管理SWOT评价模式,提出了高校信息化教学管理策略建设,对一线教学管理工作将起到现实的指导意义.     

高职院校教学管理的信息化建设

随着高等职业学院教学改革的不断深入和信息化技术的发展,教学管理信息化在学校管理中的作用越来越重要,建立和应用信息系统已成为高等职业学院的必然要求.本文针对当前高职院校教学管理信息化建设的现状及存在的问题,论述了目前教学管理信息化建设中存在的问题,并提出了教学管理信息化建设工作的实施措施.     

多媒体教学及教学反馈评估系统的作用

以教育教学实践为基础 ,对“多媒体教学及教学反馈评估系统”在多媒体教学及教育教学现代化管理中的作用、功能等进行了归纳概括 ,阐明运用现代教育技术对提高教育管理水平、提高教学效率等方面有着重要的作用     

改善和加强高校教学管理的主要途径

推进学校教学管理改革是培养学生创新精神与创新能力的需要，新时期教学改革和教学建设的内容更加综合化，尤其是高等教育大众化后，教学管理面临着诸多新问题，这一切必然要求对已有的整齐划一的教学运行模式和比较僵化的教学管理体制进行改革。所以，目前改善和加强高等学校的教学管理重点要做好以下工作：优化教学管理人员的素质；进一步改革教学管理制度；理顺管理机制；促进教学与科研的结合；加快推进教学管理手段现代化。     

成人高等教育教务管理系统的研究

为了改变传统的教务管理模式,实现教务办公的自动化和网络化,开发了成人高等教育教务管理系统。该系统主要包括系统维护、资源管理、教学计划管理、学籍管理、教学安排、选课管理、远程教育、考务管理、成绩管理、教学质量评价、实践教学、毕业管理、收费控制等多个模块。该系统的使用促进了我校成人高等教育教学管理的规范化,从而有益于教学质量的提高。     

工商管理核心课程教学过程的中外比较研究

通过对中外大学工商管理专业核心课程教学过程的分析与比较,探讨了中外工商管理专业核心课程在教学目标、教学内容、教学过程组织、教学过程质量控制等方面的差异,提出对我国工商管理课程教学的一些启示.     

论高校教务工作管理创新

教务管理是高校管理的核心,是保证教学工作正常开展的基本前提,随着时代的发展对高校教务管理人员提出了越来越高的创新要求,高校应拓展创新思路,教务人员应树立创新意识,积极开展教务管理创新,促进教学创新.     

高校教学督导工作初探

教学督导是随着高校教学管理体制改革和提高教学质量的要求而产生的。教学督导作为教学质量监控体系的一个重要组成部分,也逐渐地在各高校开展起来,它的出现对保障和提高教学质量、促进高校教学管理体制的完善等方面,发挥了重要的作用。随着教育部本科教学水平评估工作的不断推进,各高校对监控教学质量的提高空前重视。     

论创建和强化远程教学的长效机制

创建和强化远程教学的长效机制,已成为我国远程教学管理的一种迫切需求。人们应该把人本主义教育理念,基于网络的个别化自主学习及综合学习模式,构建技能型知识结构的实践性教学过程,以技能教育质量、实践教育质量为主要形态的教学质量体系等要素,纳入现代远程教学的长效机制,并通过高度开放、人本化、规范化、高效率的教学管理来实现这个长效机制。     

论创建和强化远程教学的长效机制

创建和强化远程教学的长效机制,已成为我国远程教学管理的一种迫切需求。应该把人本主义教育理念,基于网络的个埘化自主学习及综合学习模式,构建技能型知识结构的实践性教学过程,以技能教育质量、实践教育质量为主要形态的教学质量体系等要素,纳入现代远程教学的长效机制,并通过高度开放、人本化、规范化、高效率的教学管理来实现这个长效机制。     

利用计算机网络推进学分制教学管理改革

计算机网络技术应用于高等教育，不仅更新了传统的教学观念，教学手段和教学方法，教学内容，同时对改革传统的教学管理制度也产生了积极的作用。网络技术应用于教学和管理特点与学分制的要求相吻合，利用网络教学和计算机网络技术进行教学管理能有力地推进学分制教学管理改革。     

浅谈独立学院“80后”教学秘书的职业素养

作为高等教育的新生力量,独立学院对推动我国高等教育的发展起着重要作用。教学管理是独立学院各项管理的核心,而"80后"教学秘书,作为教学管理的新生力量,所具备的职业素养将会对独立学院教学管理产生重要影响。