学会放弃

一位从国外归来的朋友,让我回答一个问题:"皮球掉进洞,你该怎么办?"我不假思索地说:"这还不容易,往洞里灌水,皮球不就浮上来了吗?上小学的时候,老师就讲了。"朋友听了哈哈大笑:"单向思维!这是我们处理问题的一个误区。"接着,他开始复述国外一位教师的讲课——"皮球掉进洞里,你该怎么办?同学们,请回答。"上课时,老师提出问题。第一个同学站起来说:"我把水灌进洞里,皮球就浮到水面上来了。"     

同中求异 独辟蹊径——谈作文思维的创新

据说大名鼎鼎的科学家牛顿家里喂了一只大狗和一只小狗,牛顿要让两只狗方便地出入院墙,就在院墙下面打了一大一小两个洞,好让大狗从大洞出入,小狗从小洞出入。哪知洞一打好,两只狗却同时从大洞里出入。这就是牛顿因思维定势闹出的笑话。大科学家如此,普通人就更加难以幸免了。要打破思维定势,最有效的办法就是培养创新思维。创新是时代潮流所趋,也是语文课程改革的目标。作文最忌因思维定势的干扰而写法一成不变,人云亦云。作文创新已成为中学生作文的时髦话题。新概念作文把作文的创新概括为新思维、新体验、新表达,尽管还有争论,但它已成…     

作文的积累

我们都有这样的体验,语文课上,老师若说这一节进行语文实践活动,大家便会欢呼雀跃,若说是写作文,多数学生就如泄气的皮球,打不起精神。什么原因呢?就是大脑里没有作文材料。     

同中求异 独辟蹊径 ——谈作文思维的创新

据说大名鼎鼎的科学家牛顿家里喂了一只大狗和一只小狗，牛顿要让两只狗方便地出入院墙，就在院墙下面打了一大一小两个洞，好让大狗从大洞出入，小狗从小洞出入。哪知洞一打好，两只狗却同时从大洞里入。这就是牛顿因思维定势闹出的笑话。大科学家如此，普通人就更加难以幸免了。     

咪咪鼠的快乐新年

我叫咪咪,是一只流浪鼠。田野里,我好孤独,好寂寞。寒冷的北风中,我瑟瑟颤抖。新年快到了,我的快乐在哪儿呢?我闷闷地踱〔duó〕回自己的卧室。说是卧室,其实就是一个洞而已,里面空荡荡的,寒气袭〔x〕í人。     

老鼠一家的发现之旅

《洞里洞外的小老鼠》文/〔法〕多米蒂尔绘/〔法〕让—奥利维埃·埃恩译/卢小萍接力出版社2005年9月出版一个洞,打破了老鼠一家平静的生活。一本钻了洞的书,或许就能开启孩子的想象。“从前,有一本书,书上钻了一个洞。书一打开,一个洞就变成了两个洞,有很大的穿堂风。”老鼠一家在这本书里过着平静的生活,直到妹妹亨利埃特五岁生日的那天,小老鼠朱勒发现了这些洞——朱勒兴奋无比,这一定是通往另一个世界的神秘通道!它不顾一切地往洞外钻,居然带回了一支真正的玫瑰。爸爸和妹妹也打算去新世界探险,他们不相信书本外边的世界到处都是危险。不…     

数学教学中人文思想的渗透——《统计——庆祝“六一”》教学案例与分析

〔教学案例〕(一)创设情境,引出课题〔谈话〕同学们,“六一”儿童节快要到了,这是你们进入小学以后的第一个儿童节。如何过一个有意义的儿童节呢?让我们一起来开动脑筋想一想。〔讨论〕分小组讨论“六一”庆祝会的举办形式、内容,由各小组长发表意见。(二)探究学习,建构知识〔谈话〕有小组建议用气球制成一个气球娃娃挂在教室里用来布置教室,各种颜色的气球分别需要准备多少个呢?〔讨论〕通过讨论使学生明白:要知道各种颜色的气球分别需要多少个,必须经过调查统计,初步感受统计的必要性。〔收集数据〕怎样收集这些数据呢?小组讨论获得方法—…     

桔子像什么

一天下午,我给幼儿发午点——桔子。我组织全班幼儿坐好后,便从桶里拿出一个桔子问:“小朋友,这个桔子像什么?”诗诗小朋友说:“像皮球。”我给予了肯定。阮帆小朋友说:“像皮球。”我再次给予肯定。接着虎子说:“像皮球。”越磊说:“像皮球。”显然,后面三位幼儿的思维受到了诗诗的影响,互相传递着一种指向,出现了定势。加之,我的认可、赞许,强化了这一定势。此刻,我意识到孩子的思维已受到消极思维定势的影响,于是立即改变了提问的     

安庆市第二届初中数学联赛试题及解答

一、填空题 1.若x一3是kx落十IOx一192的一个因式,则k二 2.已知2卜‘ z’一“ 2’一“=448,则X二 5.设〔x〕表示不超过x的最大整数,若f=〔1 91〕 〔1 92〕 〔1 93〕 … 〔1 91989〕 〔1 91990〕, 4.如图,△ABC中,AD,BE都是中线,MN平分BE且平行于AD.已知AD,BE,则fe\、义万\b\cND     

关于“例题定势”的分析与防治

小学生在学习几何初步知识时，由于其年龄小，抽象思维能力低，空间观念正在形成，消极的定势现象就时有发生。在小学具体表现为老师在讲述了一个例题后，改变某个条件，学生却不能解答出来。这就是例题起了定势作用。无疑，它对学习产生的消极影响是很大的。现举例分析如下：例1．如图1，作梯形的高。〔错误作图〕如图2所示。〔分析〕学生认为从梯形的一边上任一点到对边的垂足距离就是梯形的高。因而从     

初一units 17-19疑难解答

1.〔问〕在英语中如何表达日期仓〔答〕用英语表达日期有两种方式。一种为星期、月、日、年。如on Mo门day,November 12t匕,20(〕3 汉译:2。。3年11月1?日,星期一; 另一种为星期、日、月、年。如:。n讨ed爬sday,3rd Novem匕er,2003 汉译=2003年n月加,星斯三C〕 注意:表达日期的月份、星期的单词首字母要大写。另外,像课文中出现的1 sth是序数词,日期应用序数词表示,读时应在其前加定冠词the。 2.〔问〕英语中形容词有哪些用法? 〔答〕形容词是用来表示人或事物的性质、状态或者特征的礼主要有下面三个用岑 (1)在名词前作定语,修饰、说明这…     

文言文固定句式精选

句式(译意)不亦……乎?「.不也……吗?」得无(无乃)……乎(与)?〔.该不会……吧?〕〔.恐怕……吧?〕何(何以、何故)……为?仁.为什么……呢?〕孰与……?〔.与……相比……?」与其·,·…孰若……?〔.与其……哪如(哪里比得上l……?]如(若、奈)……何?〔.把……怎么样呢?〕 例句(译句)▲汝之纯明而不克蒙其泽乎?—你那么纯正聪明却反而不能承受他的恩泽吗?▲日食饮得无衰乎?—您每天的饮食该不会减少吧?▲求,无乃尔是过与!—求,恐怕该责备你吧!▲是社极之臣也,何以伐为?—这是鲁国的社程之臣啊,为什么要攻打它呢?▲公之视廉将军孰与秦王?—诸…     

作文的积累

我们都有这样的体验,语文课上,老师若说这一节进行语文实践活动,大家便会欢呼雀跃,若说是写作文,多数学生就如泄气的皮球,打不起精神。什么原因呢？就是大脑里没有作文材料。 那么,如何拥有作文材料？当然是积累了。     

话题作文一例

〔题目〕雅典奥运会上刘翔在110米直道上飞过一个个跨栏威震田坛;毛泽东当年面对“如海”的苍山和“如血”的残阳,发出了“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”的宣言……生活中,有形的、无形的“跨栏”“雄关”真多,你怎样思考?怎样面对?请以“跨越”为话题写一篇文章,题目自拟,立意自定,文体不限,不少于800字。〔提示〕“怎样思考”可以对别人———探讨成功者“跨越”成功的真谛,也可以对自己———总结自己经历跨越的成败得失;“怎样面对”则须作者写出自己的实际行动。因此,你可以全新的视角对刘翔的惊世一跨作深层次的剖析,也可以亲身经…     

让学生在管理中获取新知识

小学语文第一册看图学文“皮球浮上来了”一课配有两幅插图。这两幅插图恰到好处地再现了课文内容,学生能一目了然看出图意,读懂课文。教学中,我在引导学生看图回答问题的基础上,进一步要求学生用已有的知识回答两个问题。即:皮球掉进树洞里了,小朋友怎么知道往树洞里灌水皮球会浮上来的?皮球浮上来了。还有什么事要做?问题一提出,学生的积极性可高呢。这个说:“上一次小刚帮皮球洗澡,发现     

学会放弃

一位从国外归来的朋友,让我回答一个问题：“皮球掉进洞,你该怎么办？”我不假思索地说：“这还不容易,往洞里灌水,皮球不就浮上来了吗？上小学的时候,老师就讲了。”朋友听了哈哈大笑：“单向思维!这是我们处理问题的一个误区。”接着,他开始复述国外一位教师的讲课——[第一段]     

学会放弃

一位从国外归来的朋友，让我回答一个问题：“皮球掉进洞，你该怎么办？”我不假思索地说：“这还不容易，往洞里灌水，皮球不就浮上来了吗？上小学的时候，老师就讲了。”朋友听了哈哈大笑：“单向思维!这是我们处理问题的一个误区。”接着，他开始复述国外一位教师的讲课——     

《想象作文》教学实录

时间：2001年6月2日地点：浏阳一中科学馆师：今天我们来学习想象作文，〔板书：山、水两个字〕这是什么?生：山，水。生：波浪。生：海。生：起伏的山峰。生：绳子。生：蛇。生：放笔的架子。师：刚才同学们说的都是具象，也就是具体形象。大家想想还可以作哪些想象?生：人的思绪。生：电波。生：心电图。生：股市行情图。师：你们看，一旦展开想象的翅膀，就可以想象出很多东西。那么，什么是想象?请大家看教材。生：〔阅读教材内容，回答〕想象是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。师：〔板书：定义〕那么，想象的作用是什…     

树洞里的眼睛(童话剧)

角色小兔、小熊、小老鼠。场景一棵大树,树干上有一个大洞。〔欢快的音乐声中,幕启。小兔在大树下拍皮球。小兔(边拍边数)……五、六、七……哎呀!(球滚进了树洞) 〔小兔跑到树洞边,又猛地退后。小兔啊,眼睛!太可怕了!小熊(哼着歌上)咦!小兔,谁吓着你了?小兔我的皮球滚到树洞里了……小熊(紧接着)去捡呀!小兔哎呀,你听我说完。我去捡皮球,发现树洞里     

话题作文“名利”点拨与示例

〔创意话题〕名利是场,名利是网,几多较量,几多迷茫。名利是帆,名利是樯,几多奋斗,几多沮丧。一个古老的哲理,一个常新的命题,世界上没有不为名利的超人,只有善待名利的智者。假如人人都清心寡欲,那将是怎样一个世界?假如人人都利欲熏心,那又将是怎样一种情景?上面这段文字能使你想些什么呢?请以“名利”为话题,写一篇文章。可以写自己的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在话题之内。注意:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字。〔教师点拨〕本话题材料在审题上没有难度,但很难写出新意,因此,要创新…