中国古代文学(中)综合练习Ⅱ

参考答案2 选择 1）（1）　2）（2）　3）（4）　4）（2）　5）（4）　6）（3）　7）（1）8）（3）　9）（1）　10）（1）　11）（2）　12）（2）　13）（1）　14）（4） 15）（2）　16）（1）　17）（2）　18）（2）　19）（3）　20）（1）　21）（4）　22）（2）　23）（3）　24）（1）　25）（2）　26）（2）　27）（3）　28）（4）　29）（1）　30）（1）　31）（2）　32）（3）　33）（4）　34）（2）　35）（4）　36）（3）　37）（1）　38）（1）　39）（3）　40）（2）　41）（2）　42）（4）　43）（1）　44）A（3）、B（4）　45）A（2）、B（1）　46）（4）　47）（4）　48）（2）　49）（1）　50）（4）　51）（3）　52）（1）　53）（1）　54）A（2）、B（3）　55）（1）3 名词解释举例 宫体诗——指以南朝梁简文帝为太子时的东宫,以及陈后主、隋场帝、唐太宗等几个以宫廷为中心的诗歌。“宫体”既指一种描写官廷生活的诗体,又指在宫廷中所形成的一种诗风,始于简文帝萧纲。萧纲为太子时,常与文人墨客在东宫相互唱和。其内容多是宫廷生活及男女私情,形式上则追求词藻靡丽。时称“宫体”。后来因称艳情诗为宫体诗。     

异核金属簇合物的研究Ⅱ──铁、钯簇合物的合成与表征

文章报道了Fe2Pd2（CO）；（NO）2（PPh3）2［S2P（OEt）2］2和Fe2Pd2（CO）3（μ2一CO）2（NO）3（PPhs）3［S2P（OEt）2］两个异核簇合物的合成及元素分析、EDS、IR和NMR等表征数据，并对其结构进行了讨论。     

二阶中立型逐段常变量微分方程的伪ω周期解

给出了二阶中立型逐段常变量微分方程d^2/dt^2（x（t）＋p（t）x（t-1））=qx（2[t＋1/2]＋g（t,x（t）,x（[t]））d^2/dt^2（x（t）＋p（t）x（t-1））=qx（2[t＋1/2]＋f（t）的伪ω周期解存在唯一性的充分条件.     

一类高次Diophantine方程的求解

目的研究Diophantine方程（x^2＋y^2＋（x＋y）^2）^m=m（x^2m＋y^2m＋（x＋y）^2m）整数解问题.方法初等方法.结果设n是正整数,m=2^n,证明了当n〉1时,方程（x^2＋y^2＋（x＋y）^2）^m=m（x^2m＋y^2m＋（x＋y）^2m）没有非零整数解（x,y）.指出当n=1时,方程（x^2＋y^2＋（x＋y）^2）^m=m（x^2m＋y^2m＋（x＋y）^2m）是关于x,y的恒等式.结论彻底解决了Diophantine方程（x^2＋y^2＋（x＋y）^2）^m=m（x^2m＋y^2m＋（x＋y）^2m）整数解的问题.     

用光学原理求两类无理函数的最小值

1．用光的反射原理 求形如 y=√（x-a）^2＋（f（x）-b）^2＋√（x-c）^2＋（f（x）-d）^2 函数的最小值,其中f（x）为一次函数,且 （f（a）-b）（f（c）-d）〉0．     

问题出在哪儿？

例1 （北京某名校高三高考前夕第4次模拟题）已知函数 f（x）=sin 2x-cos 2x＋1/2sinx（1）求f（x）的定义域;（2）求f（x）的值域;（3）设α为锐角,且tanα/2=1/2,求f（α）的值.答案（1）{x｜x≠kπ,k∈Z};（3）7/5.第（2）问学生常见错解为：错解由（1）得f（x）=2sin xcos x＋2sin2x/2sinx=√2sin（x＋π/4）.     

异核金属簇合物的研究Ⅲ──铁、铂簇合物的合成与表征

报道了Fe3Pt（CO）3（μ2－CO）3（NO）3（PPh3）[S2P（OEt）2]和Fe2Pt2（CO）4（NO）2（PPh3）2[S2P（OEt）2]2两个异核羰基簇合物的合成及元素分析、红外光谱、核磁共振谱等表征数据,并对它们的结构进行了讨论。     

高考考查函数的亮点——零点

求函数的零点问题例1（2010年高考湖南理科卷第16题）已知函数f（x）=3~（1/2） sin 2x-2sin~2x.（Ⅰ）求函数f（x）的最大值;（Ⅱ）求函数f（x）的零点的集合.难度系数0.65解（Ⅰ）解答过程省略.（Ⅱ）由f（x）=0,得3~（1/2） sin 2x=2sin~2x.于是有sin x=0或3~（1/2）cos x=sin x,即tan x=3~（1/2）.     

有奖解题擂台（104）

题 设a,b,c是周长为定值的三角形三边长,分别探求下列各式的最大值： （1）（a-b）^2＋（b-c）^2＋（c-a）^2; （2）｜（a-b）（b-c）｜＋｜（b-c）（c-a）｜＋｜（c-a）（a-b）｜;     

一个数学问题的简证

问题 对任意非负实数x,Y,z,证明：2/3（x＋y＋z）^2≤√（x^2＋y^2）（y^2＋z^2）＋√（y^2＋z^2）（z^2＋x^2）＋√（z^2＋x^2）（x^2＋y^2）.     

08年高考数学模拟试题(5)

一、选择题1.若α,β∈（0,π/2）,cos（α-β/2）=3^1/2/2,sin（α/2-β）=-1/2,则cos（α+β）的值等于（） A)-3^1/2/2.（B）-1/2.（C）1/2.（D）3^1/2/2.2.如果复数（m²+i）（1+mi）是实数,则实数m=（） （A）1.（B）-1.（C）2^1/2.（D）-2^1/2.3.已知向量OA^→:（1,-3）,OB= （2,-1）,OC=（m+1,m-2）.若点A、B、C能构成三角形,这实数m应满足的条件是（） （A）m≠-2.（B）m≠1/2.（C）m≠1.（D）m≠-1.4.设有三个函数,记第一个为y=f（x）,它的反函数就是第二个函数,而第三个函数的图象与第二个函数关于直线y=-x对称,则第三个函数是（）     

锐意创新 不落俗套——我最欣赏的一道高考题

2008年高考数学江苏卷第20题：已知函数f1（x）=3｜x-p1｜,f2（x）=2·3｜x-p2｜,（x∈R,P1、P2为常数）,函数f（x）定义为：对每个任给的实数x,f（x）={f1（x）,f1（x）≤f2（x）,f2（x）,f1（x）＞f2（x）.     

2014年中考数学模拟试题（1）

一、选择题 1．-2的绝对值是（ ） （A）-1/2．（B）1/2．（C）2．（D）-2．     

用均值不等式证高次不等式

1．设a,b,c∈R^＋,求证： （a＋2b/a＋2c）^n＋（b＋2c/b＋2a）^n＋（c＋2a/c＋2b）^n≥3． 证明a＋2b/a＋2c＋b＋2c/b＋2a＋c＋2a/c＋2b≥3 ←→（a＋2b）（b＋2a）（c＋2b）＋（b＋2c）（c＋2b）（a＋2c）     

作为非有序域的复数域

集合C={z＋yilz,y∈R）,其中i=√-1,带运算 （x1＋y1i）＋（x2＋y2i）-（x1＋x2）＋（y1＋y2）i, （x1＋y1i）·（x2＋y2i）=（x1x2-y1y2）＋（y1x2＋x1y2）i,     

运用特殊值法解题应注意的问题

一、“问题”的展示 例1（2006年高考陕西卷）已知函数．f（x）=ax^2＋2ax＋4（0〈a〈3），若x1〈x2,x1＋x2=1-a，则………（ ） （A）f（x1）〉f（x2）； （B）f（x1）〈f（x2）； （C）f（x1）=f（x2）； （D）f（x1）与f（x2）的大小不能确定． 何老师在《数学教学》2007年第4期《高考中二次函数问题的命题特点与教学建议》一文中给出的答案如下：     

一道德国奥林匹克赛题的再探究

文献[1]中着重研讨了式（1）解法的思维形成过程，与学生的思维有较大差距．下面是笔者的思路和想法，请广大师生批评指正．1解法探究笔者利用二次函数的恒等问题尝试求解这道赛题：解式（1）→（1＋x2）（1＋y2）＋2xy－（xy）2≤c（1＋x2）（1＋y2）→2xy－（xy）2≤（c－1）（1＋x2）（1＋Y2）．因为式（2）的左边可以取正值，所以c〉1．     

与a3＋b3＋c3-3abc有关的恒等式及其应用

我们可以验证,若a、b、c∈C则关于a3＋b3＋c3-3abc有以下恒等式成立：（1）a3＋b3＋c3-3abc=（a＋b＋c）（a2＋b2＋c2-ab-bc-ca）.（2）a3＋b3＋c3-3abc=1/2（a＋b＋c）[（ab）2＋（b-c）2＋（c-a）2].（3）设w2＋w＋1=0（即w=（（-1＋（3i）（1/2））/1）     

对一道高考试题的解法探究

题目（2010年四川省高考理科卷第22题）设f（x）=（1+a^x）/（1-a^x）（a>0且a≠1）,g（x）是f（x）的反函数.（1）设关于x的方程log_a t/（（x²-1）（7-x））=g（x）在区间[2,6]上有实数解,求t的取值范围;（2）当a=e（e为自然对数的底数）时,证明:sum from k=2 to n g（k）>（2-n-n²）/（2n（n+1））^1/2.（3）当0相似文献   

多媒体技术基础及应用综合练习

1 单项选择题（从提供的四个答案中选择正确的答案,并将其编号填入括号中） 1）多媒体技术的主要特性有（　）。 （1）多样性 　（2）集成性 （3）交互性 　（4）可扩充性 A.（1） B.（1）、（2） C.（1）、（2）、（3） D.（1）、（2）、（3）、（4） 2）多媒体技术未来发展的方向是（　）。 （1）高分辨率,提高显示质量 （2）高速度化,缩短处理时间 （3）简单化,便于操作 （4）智能化,提高信息识别能力 A.（1）、（2）、（3） B.（1）、（2）、（4） C.（1）、（3）、（4） D.（1）、（2）、（3）、（4） 3）数字音频采样和量化过程所用的主要硬件是（　）。