关于“身体素质与身体健康的关系”问题来稿主要观点摘登

<正>在同等条件下,身体素质越好身体就越健康身体素质与身体健康都是分等级的,在其同等条件下,人的身体素质越好,身体就越健康。对于小学生来说,在体育锻炼中身体素质的提高,必然伴随着身体健康的改善,身体健康是体育新课程五大领域目标中非常重要的一个方面。《体育(与     

体育课程教学要通过发展身体素质来促进学生身体健康——兼对“学生跑得快慢与身体健康无关”的说法的质疑

<正>一、问题的提出自从“学校教育要树立健康第一的指导思想”提出后,自从新一轮的基础教育课程改革把中学体育课程更名为“体育与健康”后,体育课程与健康促进的关联在人们的头脑中就更加清晰了,体育教师也有了更加明确的努力方向。但是,正当广大体育教师在体育课程改革实验中,积极     

大学生健康身体素质教育探析

叙述了健康教育思想．讨论了健康身体素质内容．吸取国外的先进健康教育思想，结合我国青少年学生的实际情况．提出了加强体育教学改进的方法。     

福建师大学生身体素质现状的研究

动用可比性原则，将2000年福建师大学生与同期的福建省大学生就身体素质进行横向对比，并与1995年的福建省大学生及全国大学生进行纵向对比，结果发现福建师大学生总体的身体素质水平呈显著下降状态，对此，学校应该重视健康第一、终身体育意识、体育锻炼能力的培养及健康知识的传授。     

大学生身体素质与体育锻炼习惯的研究

体育锻炼对大学生的身体素质有很好的促进作用,面对目前学生素质呈现下降的发展趋势,各高校需要进行体育改革：加强对“健康第一”指导思想的宣传;成立学生体质监控与健康促进机构;建立学生体质健康档案和各种校园体育氛围。从而促使学生形成良好的体育锻炼习惯。     

初探体育专业女生的身体素质与三级跳远成绩的关系

彩和文献资料法、调查法和数理统计法,对体育专业女生的身体素质与三级跳远成绩的关系进行研究分析,试图运用Ｒ型因子分析法和主成份分析法,探索影响女生三级跳远运动成绩的主要身体素质指标,为广大教师有针对性地选择最佳教学方法与手段提供科学依据。     

大学生身体素质教学改革研究

社会发展的关键是人口素质问题(包括大学生的身体素质)。通过对大学生身体素质下降的趋势的分析，揭示出下降原因，指出高校体育教学中必须加强学生各项身体素质训练，使大学生在大学学习阶段不断提高身体素质，保证大学生体质朝着健康的方向发展。     

身体素质差异与个性特征关系的调查研究

通过教学观察，对身体素质好与差的学生进行个性特征方面的比较，发现身体素质的差异与个性特征有着密切的关系。提出对不同素质的学生进行分班或分组教学，以减少伤害事故的发现。     

身体素质学时的探讨

对国家教委有关文件中提出的体育课中用于发展身体素质的学时要占一定比例的要求，本文通过现状评述，思想认识，具体落实三个方面进行了探讨。     

体育教学与国民身体素质的相关性研究

目前体育教学在培养和提升国民身体素质方面尚且存在一些不足,本文针对这一现状进行分析,探讨出问题研究相对应的方案,及对国民身体素质发辰与提高所带来的益处,实施新举措来促进国民素质的发展。本文运用的主要是文献法,在对有关资料文献进行查阅的前提下,论述相互关系,旨在给广大体育工作者积极的帮助及影响。     

体育课程与教学改革要高度关注学生的身体健康

基础教育新一轮的体育课程与教学改革实验,已经开展快五年了,如今仍在广泛深入地进行着。贯彻实施新的九年义务教育《体育(1-6年级)体育与健康(7-9年级)课程标准》(以下简称《课程标准》),必须贯彻“健康第一”的指导思想,才能保证体育课程与教学改革的正确方向。但,要正确贯彻“健康第一”的指导思想,首先必须对这一指导思想有一个全面正确的认识和理解。第一,要深刻理解体育(与健康)课程的性质有人听说体育课程的名称要改为《体育与健康》,就写文章说,体育课程已经由健身体育发展成为健康体育了,以后的体育课就叫“康体课“了;甚至有人说,…     

身体健康与高校体育教育

健康是人类生存发展的基本要素，没有健康就一事无成。本文从高校体育的现状出发，探讨高校体育与健康的内在联系。     

学生身体素质状况的追踪调查研究

通过对湛江师范学院９５级部分学生进行随机抽样,就他们从这到毕业４年的五项身体素质进行追踪调查与测试,对测试结果做普通的统计学处理,并进行归纳与分析。在肯定已有教学成绩抽时也对发现的问题进行剖析,为学院公共体育教学改革与发展提供参考。     

树立“健康第一”理念全面提升我省青少年身体素质的调研

＂健康第一＂是学校体育改革和发展的总目标,是人的身体、心理、社会适应能力达到和谐统一的新健康观。学校体育教学应树立＂健康第一＂的指导思想,使每个学生都能健康成长。我们认识到＂以增强学生体质为主＂的体育教学目标正向＂健康第一＂作质的飞跃。学生在了解一些比较具体、严格、科学、健康知识的同时,     

体育教学中的身体素质练习

通过体育课教学实践，合理应用各种身体素质的练习手段，从而达到发展身体素质，增强体质的目的。     

浅谈“健康第一”与学校体育的关系

学校体育要坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长.本文通过文献资料法、专家访谈法、分析法阐述了“健康第一”的含义,肯定了该思想的地位,提出在学校体育中落实“健康第一”指导思想的建议.     

论健康意识对女大学生身体素质等的影响

体育是学校教育的重要组成部分,是培养德、智、体全面发展人才的一个重要方面。实践证明,“德智皆寄于体,无体是无德智也”。大学生体质的强弱,对其完成学业及今后在国家经济建设和社会发展中所发挥的作用,有至关重要的影响。由此可见,高校体育在培养跨世纪人才中越来越显示出其重要性;而高校体育重视学生健康意识的培养,是具体实施过程中的一个重要环节。为了探讨健康意识对女大学生身体素质等的影响,我们进行了调查研究。１研究对象与方法１．１研究对象复旦大学９７级女大学生,共１０８人。１．２研究方法问卷调查法：向研究对…     

大学生对身体素质的认知状况和其锻炼行为关系的调查分析

将大学生对身体素质的认知状况进行量化处理，并结合锻炼现状进行对应分析，结果如下：大学生对身体素质的认知表现良好，然而认知水平并没有对其锻炼行为产生相应的影响，存在看“知”而不“行”的现象，这与体育教学中知识理论和实践脱节有关，为此，针对性地提出了教学中应该采取的措施和建议。     

身体素质在体育教学中的作用

良好的身体素质是各项运动的基础，对完成及提高动作的质量有很大帮助，对运动成绩的提高及自我锻炼有着重要作用。就身体素质而言，通过多年的教学实践和对比、探讨其在体育教学中的作用。     

再谈提高大学生身体素质水平的必要性和可行性

社会发展的关键是人口素质问题（包括人的身体素质），本文通过对全国大部分省、市及中国计量学院19～22岁大学生身体素质下降趋势的分析，揭示出下降原因，并提出了高校在体育教学中加强学生身体素质训练的必要性与提高学生身体素质的具体措施和建议。