新课标下培养学生学习化学的兴趣

化学科学作为自然科学的重要分支,不仅对物质文明的进步和人类对自然认识的深化起了重要作用,而且对人类的思维发展产生了不可缺的影响。在新课标实施阶段,化学课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将化学学科的新成就及其对人类文明的影响等纳人新课程,而且还应重视对学生终身学习愿望、探究能力、创新意识以及追求真理精神的培养。     

新课标下化学学习兴趣的培养

兴趣是学生主动吸纳知识、探求因果的原动力。本文就化学教学中如何激发学生学习的兴趣做了简单的论述,包括将有趣的生活常识融入化学课堂之中;利用实验多角度创设教学情景;灵活运用直观教具和多媒体设备;精心设计新颖的教学方法;运用良好的教学语言。     

浅析新课标背景下学生学习化学的兴趣培养

兴趣是学生最好的老师,学生学习兴趣直接关系到传者到受者之间的传播效率。提高学生的学习兴趣也一直是学校和老师关注的热点和重点话题,本文立足在新课标的背景下,从提高好奇心、求知欲、培养学生的实践动手能力,提高学习方法和老师的鼓励机制等几个方面,结合多年的教学经验,理论结合实践分析如何激发学生学习化学的兴趣。     

新课标下高中生化学学习兴趣的培养

兴趣是所有有效教学、有效学习的动力,是创造能力发展的必要条件,能吸引学生的注意力,提高思考能力和想象力,学生一旦对学习产生了兴趣,就会产生自发吸取知识养料的要求。     

新课标下学生历史学习兴趣的培养

兴趣是学习活动赖以产生、持续和强化的动力源泉,是勤奋的内在动因,它甚至使学习者达到如痴如醉的程度,因而激发学生的学习兴趣,是上好历史课,提高历史教学质量的关键,也是实现历史课程改革目标的基础。作者结合自身教学实践和体会,从"引导学生明确学习目的培养学生的学习兴趣;创设问题情境激发学习兴趣;教给科学的学习方法提高学生的学习兴趣;利用实践活动丰富学生学习的兴趣;以多样的教学手段和丰富教学模式提高学生的兴趣"等方面谈谈认识。     

新课标下学生生物学习兴趣的培养

在教学中激发调动学生的学习兴趣,是教学研究的重要课题之一。如何提高生物教学中学生的学习兴趣,我认为需要从学生的个性特点,教师的备课及教学模式等多方面进行研究探讨。     

新课标下学生英语学习兴趣的培养

如何在英语教学过程中培养和激发学生的学习兴趣,改革陈旧的英语教学模式,使得英语学习既轻松有趣又使学生乐于学,是摆在我们面前的新课题。一、以学生为主体,优化英语课堂教学结构在教学过程中要充分发挥学生的主体作用,唤起他们的信心,提高学习兴趣。与此同时,也要发挥教师的指导作用,优化教学结构,组织和指导好各种各样活动,从而提高教学效率。1.建立和谐融洽的师生关系,营造良好的课堂氛围为了提高课堂教学效率,培养学生良好的学习兴趣,关键是搞活课堂气氛。现代教育理念强调,教师要以民主的作风善待学生,提倡在教学过程中重视师生间的…     

浅析新课标下学生学习兴趣的培养

教师只有尊重学生、信任学生和关心学生,才能缩短师生之间的心理距离。才能建立起朋友式的师生关系。这就要求教师在平时的教学中不仅要语言亲切、自然、富有感染力。而且要善于运用微笑。因为教师的微笑是对学生莫大的鼓励和信任,能使学生处于一种较兴奋的状态,产生情感的迁移,从而能够无拘无束地学习,大胆地思考。     

新课标下培养和保持学生学习化学兴趣的有效策略

在新课程背景下,如何培养并保持九年级学生学习化学的兴趣,以增加他们学习化学的积极性、主动性,提高教学效果,提升学生的素质,是我们教师都应该积极研究和探讨的问题。本文结合教学实践,主要通过突破知识难点、掌握科学的记忆方法、化学实验、联系实际及课外活动这几个方面来加以阐述。     

新课标下如何提高学生学习化学的兴趣

新课程标准对高中化学教学提出了新的要求,教师和学生在教学中的地位发生了质的变化,教师要激发学生对化学的学习兴趣．使他们的科学素养得到提高。     

新课标下学生物理学习兴趣培养初探

在新课标实施阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理学科的新成就及其对人类文明的影响等纳入新课程,而且还应重视对学生终身学习愿望、探究能力、创新意识以及追求真理精神的培养。因此,物理课教学的构建应注意兴趣的培养,注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的实践过程。要完成这个任务,培养学生学习兴趣至关重要,需要教师提高对学生学习兴趣培养的认识。     

新课标下化学课堂教学中学习兴趣培养探微

“兴趣,是最好的老师”,是学习的动力。化学新课程标准的基本理念之一就是让学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学,积极探究化学变化的奥秘,形成持续的化学学习兴趣,增强对化学的好奇心和探究欲,增强学好化学的自信心。     

新课标下如何培养学生的英语学习兴趣

实施素质教育以来,如何提高课堂教学效率已经成为教师的工作实践与创新的重点。在教学实践中,可以通过让学生在课堂上“紧张活动”起来的方法,培养学生英语学习能力和兴趣。     

新课标下如何培养学生学习地理的兴趣

兴趣和好奇心是学生学习的直接动力，也是新课程中评价学生情感、态度、价值观的重要方面。对调动学生的学习积极性、主动性和自觉性有着重要的作用。兴趣是最好的老师。对于感兴趣的东西，学生会表现出强烈的求知欲和极大的学习热情。那么．新课程下如何培养学生学习地理的兴趣呢？笔者认为可以从以下几个方面进行探讨：     

新课标下培养学生英语学习兴趣的有效途径

在英语教学中,教师应发挥教师的主导作用,转换角色,创设教学情景,融洽师生关系,加强基础训练,多层次、多角度、多途径地培养学生学习英语的兴趣.本文就以上几方面阐述了新课标下培养学生英语学习兴趣的有效途径.     

浅谈新课标下化学课堂教学中学生兴趣的培养

兴趣是最好的老师,努力激发培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是初中化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担,提高课堂教学质量的有效途径。只有学生对化学科学有着强烈的探索欲望和对化学知识及规律的拥有欲,以及将所知化学知识应用于日常生活造福人类的动机,才可能激发创新潜能,才可能对所学的知识产生学习兴趣。怎样激发．培养学生的学习兴趣呢？现将自己在新课标化学课堂教学中培养学生兴趣的作法简介如下：     

地理新课标下学生学习兴趣培养对策研究

《普通高中地理课程标准（实验）》的启动,对高中地理教育教学提出了新的要求,文章回顾高中地理教育教学现状,小结地理学科的特点和新课标实施的意义,分析学生学习兴趣的培养在实施新课标中的重要作用,并对日常地理教学中培养学生学习兴趣的途径进行了探讨．     

培养学生化学学习兴趣

兴趣是最好的老师,对于九年级的学生来说,刚学化学时,面对许多有趣的化学实验,对化学都有着浓厚的学习兴趣,但随着学习的深入,一部分学生对化学的学习兴趣逐渐消失,因此,在教学过程中教师要把握方法,在教学中有机地激发学生的学习兴趣。使学生享受学习的乐趣。是初中化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径。