为农业科技工作者鼓与呼

2月1日,新世纪以来指导“三农”工作的第9个中央1号文件由新华社授权发布。这份文件《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》指出,实现农业持续稳定发展、长期确保农产品有效供给,根本出路在科技。     

中央一号文件第九年聚焦“三农”大力培养农业人才成亮点

日前,中共中央、国务院印发了《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》。这是中央一号文件连续第九年聚焦"三农",特别强调了农业科技创新对农业农村转     

专业学科竞赛与计算机实践教学模式探索

以专业学科竞赛为载体,在整合优化软硬件专业学科竞赛的基础上,将计算机专业实践教学改革与科研创新教学活动有机结合,充分利用＂3＋1＂教学模式中的＂1＂培养服务于新农村的信息化科技创新人才,开展农业信息化实践教学。围绕服务新农村建设,将创新教育理念贯穿于计算机专业实践教学和科研创新活动,极大地促进了社会主义新农村建设农业信息化创新型人才的培养。     

让科普教育基地焕发育人光彩

上海农业科普馆金山馆（以下简称＂科普馆＂）位于金山现代农业园区的核心区域,总占地面积2112平方米。作为＂十一五＂期间上海市科技委员会在全市重点支持建设的40个专题性科技类场馆的一部分,展示的是上海现代农业科技发展的模式和成果。馆内以＂科技引领农业＂作为展示主题,     

安徽农业科技创新能力评价研究

基于安徽省农业发展与农业科技创新的现状,利用灰色关联度法筛选出符合安徽省农业科技创新能力评价的指标体系,运用层次分析法(AHP)构建了科技创新促进安徽农业发展的能力评价模型。结合2007-2013年的农业科技创新时间序列数据的实证分析,对安徽省的农业科技创新能力进行综合评价。结果表明,安徽省农业科技创新能力呈波浪式缓慢增长趋势,整体构成结构不合理、农业科技创新投入、产出、转化、支撑各能力内部发展不均衡。要进一步加强农业基础设施建设;创新农业科技推广体系;创新农业科技体制机制;提高农业领域专利申请授权量。     

农业生态科技园区发展路径分析

农业生态科技园区的发展路径是:农业生态科技研发平台齐备,高层次的人才等农业生态科技创新资源聚集,农业生态科技创新体系完善,促使产、学、研、官和农户等各个创新主体互动,整合一流生态科技创新资源、形成农业生态科技协同创新网络;在现代政府治理方法与现代公司治理理论的引领下,发现和培育公司治理机制,为农业生态科技创新提供体制动力,从而创造一流的农业生态效益和农业经济效益.     

国内创意农业研究热点主题分析——基于CNKI(2007—2015)数据

通过Cite SpaceⅢ对2007—2015年CNKI收录的我国创意农业研究领域的644篇文献进行关键词共现网络分析。研究发现:近年来国内创意农业研究文献数量持续增加,研究涉及领域广;国内创意农业研究的热点有"休闲农业""现代农业""农业生产""农业旅游"等;指出未来研究方向将是农业旅游、科技创新和创意农业人才培养。     

推进现代农业建设亟需研究解决的几个问题

推进现代农业建设,当前亟需解决以下几个问题:一要加快农业市场化建设,稳步推进农业市场化进程;二要加强农业标准化和农业基础设施建设,尽力夯实现代农业建设的基础;三要调整优化农业结构,努力提高农业的整体素质;四要实现农业科技创新和加强农民科技教育,全面提高农民素质。     

大北农科技奖颁奖大会在京举行

本刊讯11月14日,＂第八届大北农科技奖颁奖大会暨中关村全球农业生物技术创新论坛＂在北京国家会议中心举行。本届大北农科技奖共奖励72人,奖励总金额1000万元,创＂大北农科技奖＂历史新高。据悉,本届大北农科技奖共收到申报项目261项（含国外项目12项）.经由院士、专家、学者近100位行业权威人士组成的＂大北农科技奖评审委员会＂对项目进行初评、会议评审,由9位院士组成的＂大北农科技奖奖励委员会＂对项目进行终审、复核审批,最终决定授予中国科学院院士、福建省农业科学院学术委员会主任谢华安＂第八届大北农科技奖成就奖＂（该奖项首次设立）.     

体系、特色与贡献：邓小平农业发展思想论略

邓小平的农业发展思想,从战略地位、主体作用、基本依靠、＂两个飞跃＂和全面统筹可持续发展等五个方面,探索了中国特色农业现代化的道路和模式;体现了高瞻远瞩的战略思维、务实创新的理论风格、人民利益的价值取向和辩证系统的发展思路;明确了中国特色农业现代化的科学内涵、制度依托、战略重点、基本动力。     

实施科技创新“六个一”工程 加快推进科技管理创新

2009年6月,江西省委、省政府决定实施科技创新＂六个一＂工程,即主攻十大战略性新兴产业、培育100个创新型企业、实施1 00项重大高新技术成果产业化项目、建设10个国家级研发平台、办好10个国家级高新技术产业特色基地、组建1 00个优势科技创新团队。     

"科技创新基地+电子设计竞赛+工程中心"的互动模式,培养学生的实践与创新能力

本文主要介绍了广西师范大学＂科技创新基地＋电子设计竞赛＋工程中心＂人才培养模式体系的构建,论述了科技创新基地、电子设计竞赛和工程中心三个平台对深化教学改革的意义以及培养学生创新能力和实践能力的作用。     

农林高校推进农业科技创新的路径探究

农林高校在农业科技创新中具有人才、学科、科技、资源等方面的优势,肩负着培养农业科技人才、开展农业科学研究、推广农业科学技术的重要使命。农林高校结合区域农业发展特色和自身学科优势,致力于培养高层次、强技能、复合型等各类农业创新型人才,抓好"项目、团队、平台"三个农业科技创新核心要素建设,着力增强农业科技自主创新能力,完善农业科技推广模式,提高服务农业建设效能,在推进农业科技创新、引领支撑现代农业建设方面发挥着重要作用。     

“科技创新基地＋电子设计竞赛＋工程中心”的互动模式,培养学生的实践与创新能力

本文主要介绍了广西师范大学＂科技创新基地＋电子设计竞赛＋工程中心＂人才培养模式体系的构建,论述了科技创新基地、电子设计竞赛和工程中心三个平台对深化教学改革的意义以及培养学生创新能力和实践能力的作用。     

农业企业IPO需要关注的重点问题

随着国家对农业发展、农业科技创新的重视,未来农业创新型企业将逐渐登陆中国证券市场,谋求一席之位。本文就农业企业持续盈利能力方面问题、经营模式方面问题、财务会计方面的问题进行了探讨。     

农村金融对农业科技创新影响实证研究——基于皖江区域数据

基于2014—2021年皖江地区农村金融以及农业科技创新数据,对农村金融与农业科技创新的关系进行实证分析。结果表明农村金融规模与农业科技创新之间存在单向因果关系,农村金融效率以及农村金融结构与农业科技创新之间不存在因果关系。因此,协调农村金融与农业科技创新的关系,不仅要充分发挥农村金融对农业科技创新的推动效应,更需要发挥农业科技创新对农村金融的反哺效应,政府应加大对农业科技创新支持力度、金融机构应完善金融服务体系、农业经营主体要提高农业科技创新水平。     

邓小平“两个飞跃”思想对农业现代化的启示

邓小平的农业“两个飞跃”思想内涵丰富,通过分析这一思想,指出实现农业的适度规模经营是我国农业生产发展的必然要求。“两个飞跃”思想为我国农业现代化建设指明了方向,也就是立足我国农业现实情况,重视加强农业基础地位;加快合理的土地流转,深化农地产权制度改革;发展新型集体经济,创新农业经营制度;依靠科技创新和新型农民促进现代农业发展。     

河南：提速农业科技创新

加强农业科技攻关和科技成果转化 近年来,河南粮食产量连创新高,农业和农村经济持续快速发展,农业科技发挥了重要支撑作用。“十一五”以来,河南省农业科技工作围绕省委省政府的战略部署,超前谋划、创新发展,建设和完善了一大批科技创新平台,基本建立起适应河南省现代农业发展的科技人才队伍,高水平的农业科技成果不断涌现,共荣获国家科技进步奖一等奖2项,二等奖6项,技术发明奖二等奖2项。     

打造创新高地 推进成果转化

正国家现代农业产业科技创新中心、国家现代农业科技示范展示基地是农业科技创新的新高地和农业科技成果转化的大平台。目前,农业农村部已在江苏南京、山西太谷、四川成都、广东广州布局建设4个科创中心,在全国各地遴选出110个科技示范展示基地。科创中心和科技示范展示基地的建设,必将在推进我国农业现代化、引领农业提质增效发展上发挥巨大的作用。     

陕西省西乡县农村教育问题调研报告

陕西西乡县地处秦巴山地,人多地少矛盾突出,发展林牧产业及外出务工已成为农户的基本生产和生活方式。西乡县农村教育存在的主要问题是：农村＂留守儿童＂多,家庭教育功效弱化和缺失;在学校义务教育阶段辍学现象较为严重,初中毕业后外出打工情况普遍;农户子女在接受现代教育知识体系和文化认同方面,既积极顺应也有矛盾冲突;农村职业教育发展滞后,办学效果欠佳;农村科学技术培训与推广状况与农户的实际需求尚存有差距,培训的增收效果不明显。为此,政府要切实加大对农村义务教育的投入,提升教学质量与水平;完善相关制度,给予资金与政策的支持,确保农村少儿能随父母＂流动＂就读,提升家庭教育的功效;加大资金投入,创新办学机制,增强农村职业教育的办学效果;紧密结合农村实际,推进科技入户示范工程,创新激励机制,提高农业科技培训的实效性。