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1.
金海林 《中学英语之友(高一版)》2010,(3)
叶圣陶先生说过:要亲切的体会白话与文言的种种方面,就必须费一番功夫去吟颂白话与文言。语文新课标中明确提出:能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,在教学中朗读能发展学生的思维,激发学生的情感,培养学生的语感,提高学生的语言表达能力。由此可见,提高学生的朗读 相似文献
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李联君 《成都教育学院学报》2006,20(4):90-92
小说观念研究是小说文体研究的重要组成部分。我国文言小说出现远早于白话小说,而在后来的发展中,白话小说逐渐成为中国古代小说的主流。文章拟就我国白话通俗小说观念的演进作一初步探讨。 相似文献
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傅来兮 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(9):68-69
人教版初中语文教材选录了《水浒传》中的名篇《智取生辰纲》,笔者以为,与文言文相比,初中语文教材所选古白话系统的课文的比例是比较小的。为了能够更好地以点带面地认识现代汉语的前身——古白话,使学生初步建立古白话的概念,特别注意“字面普通而义别”的古白话词语,尚须进一步厘清个别问题,在教学中做一些适当的补充、拓展和完善。 相似文献
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明清白话小说是研究近代汉语词汇的重要资料。文章对白话小说中的一些具有方言色彩的口语词进行了初步的探讨,对汉语词汇史研究及大型工具书的编撰具有补正作用。 相似文献
6.
彭泽润 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(5):113-117
我们从白话的历史发展出发,阐述现代白话中夹杂言成份的问题,然后调查分析初中《语》教材的白夹杂的大量现象,指出“语”教材应该在白话不断成熟的历史进程中起规范和示范的作用。这不仅对于后世从现代汉语书面语了解今天的口头活生生的汉语起提醒作用,而且对目前初中学生理解白话课中的言成份也有帮助。 相似文献
7.
鲁山松 《四川教育学院学报》2004,20(6):64-65
南下广东中山从事语教学十五载,几多欢乐几多愁。基于笔所在学校学生(还是重点中学)因阅读少而化底蕴浅,因广东白话的影响而语感差,因不爱看中央电视台节目却沉迷港台无厘头剧而视野狭窄,因不屑逛书店却钟情茶楼酒店而气质难华的现状,为了适应素质教育要求,为了全面提高学生的语水平,我把抓好课外阅读作为突破口;执坚持,在提高学生语言素养,尤其提高学生写作水平方面,走出了一条令人欢欣鼓舞的道路。 相似文献
8.
习作是语文教学中的难题,教师难教、学生难学,这源于它复杂的、烦琐的教学过程。教师要教好习作,必须从字、词、句、篇、口语表达逐层打牢基础,最后方能进入到习作的教学。而学生学好作文,首先要有初步的语文功底,方能进入作文的学习。教师对学生习作的指导是一个外化的教学.而学生的习作不仅需要外化,更需要内化为自己的习作精髓。 相似文献
9.
五四时期文言与白话的论争是文学革命新旧思想交锋的聚焦点,是"五四"文学运动最重要的内容。在保守派与激进派主要论争的派别之间还存在着中间派。不同于保守派的文言立场或者以文言改造白话的文言本位立场,他们总体上站在白话本位的立场,又能客观看待文言,认同文言的优点,与激进派在"文白"论争中的观点有所区别。根据他们对待文言与白话的态度及变化过程,中间派分为渐进派和改良派两种。渐进派对白话的态度经历了从怀疑到部分认可,再到主动尝试白话创作的转变过程。他们最终认同白话的价值,但反对废除文言。改良派始终站在白话的立场一方,但是他们也看到了当时白话存在的许多问题,既支持对白话进行改良,又主张借鉴文言的优点为白话所用。 相似文献
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金欣欣 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,30(1):84-88
《新华字典》是新中国成立后出版的第一部以白话释义、用白话举例的字典,也是迄今最有影响、最权威的一部小型汉语字典,它对我国的文化教育事业作出了重要贡献。本文就《新华字典》1998年修订本的某些注释内容作了一些初步的探讨。 相似文献
12.
20世纪30年代是现代写作教育的成型期。经过五四时期及20年代为“国语教育”和白话写作奠定了基础.这一时期,现代写作教育规范已大致成型。然而.业已存在的矛盾也暴露得较为尖锐.国界保守派与革新派对写作教育中的一些重要问题的争论愈加激烈。主导性的写作教育思想是坚守白话写作教育阵地.提高白话写作和写作教育的质量.反对守旧和复古。 相似文献
13.
《洛阳师范学院学报》2015,(12):121-123
在语言学领域中,"文言"与"白话"是相对的概念。上古时期,书面语与口语一致;至秦汉,文言定形。中古开始,古白话出现,与文言交杂出现于文学作品,此种情况下,文言文包括诗词在内的各种文体。然而,受新课程标准、教材和师生观念的影响,语文教学视域中"文言文"的范畴有所不同,文言文被等同于古代散文,表现出窄化的倾向。这种窄化,有利于中学古代散文的教学。 相似文献
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近些年来 ,在语文教学中对“讲”有些偏见 ,有的学校干脆规定每节课讲的时间不准超过15分钟。在人们的头脑中 ,“讲”似乎成了“灌”的同义词。注重讲课的教师就不是好教师 ,然而 ,实际上教师天天都在讲课 ,不管他是怎样讲 ,点拨也好 ,引导也好 ,启发也好 ,教师总是要开口的 ,或讲的少些、精些 ,或讲的多些杂些 ,总之 ,教师与“讲”的关系是密不可分的。著名教育家叶圣陶曾说过 :“教师不是来讲书的 ,尤其不是来逐句逐句地翻 ,把文言翻成白话 ,把白话翻成另外一种白话的 ,他的任务在指导学生的精读 ,见不到处给他们点明 ,容易忽略处给他们… 相似文献
15.
南宁白话的语音特点 总被引:1,自引:0,他引:1
洪珏 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(1)
广西壮族自治区首府南宁市,处在粤方言区内,市内八十六万多人(连郊县则有二百一十三万多,均1982年普查数字),主要以南宁白话为交际工具。南宁白话是粤方言的一个重要分支,属桂南系。它处在一个比较特殊的地域,融入了平话、西南官话以至壮语的若干因素,跟广州话虽大同而颇多小异。南宁长期以来一直是广西的政治,经济,文化中心,南宁白话的影响正日渐扩大,值得我们仔细考察,认真研究。本文拟从声韵调的发音方面对南宁白话的特点作些初步的探讨。 相似文献
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现代中学语文与外国文学 总被引:1,自引:0,他引:1
外国学作品最早出现在由洪北平、何仲英编纂,商务印书馆1920年出版的第一套中学白话教材《白话范》(四册)中,共有四篇:胡适译法国作家都德的小说《最后一课》,刘半农译英国诗人虎特的诗《缝衣曲》,耿济之译屠格涅夫的小说《航海》,托尔斯泰的小说《三问题》。此后30年,外国学与中学语教材结下不解之缘。 相似文献
18.
徐忠宪 《安徽教育学院学报》2006,24(1):124-126
中国的现代语文教学中包含文言阅读,文言课文虽然被编入了以白话课文为主的中学语文课本中,文言课文的阅读却是读文教学中的一种特殊形态. 相似文献
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[摘要]语文有两怕,一怕周树人,二是怕作文。作文难,难作文已经是多少老师的共同感慨,怎样才能做到有话可说,能说好话,写好作文呢?积累是制胜法宝! 相似文献