《电子政务概论》课程教学模式的改革与创新——以内蒙古电子信息职业技术学院为例

《电子政务概论》是电子政务专业的主要专业课之一,也是结合了行政管理学、数据处理技术、互联网技术等多个专业的交叉型学科,为了进一步改善电子政务概论课程的教学模式,提升教学水平,本文分析了电子政务概论课程的现状、教学存在的问题及教学模式的改革措施。     

刍议电子政务人才的培养

电子政务人才具有复合型和应用性特征,在电子政务专业的课程设置上,必须设置计算机基础课程和政务管理基础课程.重视电子政务专业人才的网络与信息安全教育。     

西藏高校电子政务课程特色实训体系研究

"会思考、能实战"的专业教学改革理念对西藏高校电子政务课程的实践教学提出了新的要求。本文基于PBL(问题导向式学习)理论,结合西藏传统文化保护和传承的需求,提出西藏高校电子政务课程特色实训体系的建设构想,并按照"知识-问题"网格构建了特色实训体系的总体框架。西藏高校电子政务课程特色实训体系分为技术实训、业务实训、管理实训、科研实训和综合实训,实训过程中需要结合教学目标设计合理的实训问题,引导学生进入问题情境,通过自主探索和集体协作完成任务,使学生在学科整合的基础上灵活掌握基础知识并养成合作的习惯。     

基于生态系统观的"电子政务"课程"教学-实验"复合一体化系统研究

从生态系统管理学角度阐明进行"电子政务"课程"教学-实验"复合一体化系统研究的必要性;结合河南理工大学开设的"电子政务"课程具体情况,立足已有研究基础,提出基于生态系统观的"电子政务"课程"教学-实验"复合一体化系统研究包括的内容,即主要思路、主要途径、教改目的及重要观点等,指明了开展"电子政务"课程"教学-实验"复合一体化系统研究的理论意义、实际应用价值及创新价值.研究表明,从生态系统管理学角度对"电子政务"课程"教学-实验"进行系统研究,对于传授公共管理类专业学生技能、减缓就业压力具有较好的现实预期.     

电子政务课程案例教学探讨

对电子政务课程中案例教学的优势与功能进行介绍,阐述电子政务课程案例教学的准备与实施过程,总结案例教学的不足与改进方法。     

电子政务课程案例教学探讨

对电子政务课程中案例教学的优势与功能进行介绍，阐述电子政务课程案例教学的准备与实施过程，总结案例教学的不足与改进方法。     

构建电子政务实验教学体系的难点与对策

通过梳理电子政务实验教学体系建设中凸现的问题并分析其成因,提出从整体出发,依托学校院系与学科力量,打破专业、课程、人员界限,采用建立资源共建共享机制、建立社会支持系统、加强队伍建设等方式构建实验教学体系,解决电子政务实验教学体系建设的难题.     

电子政务教学中实施创新教育的探讨

如何结合课程特点在教学中实施创新教育,培养学生的创新思维,是电子政务课程的重要任务之一.本文在创新教学理念、教学方法、教学手段、实验教学等方面探讨了创新教育在电子政务学教学中的实施.     

高校公共管理类电子政务课程教学改革与实践

社会对从事公共管理实践活动的专业人才需求巨大,与此相适应,高校公共管理及其相关专业发展较为迅速。但总的来说,我国高校电子政务教育还普遍不够成熟,如何进一步完善教学实践活动并促进高素质综合性人才的培养仍处于探索之中。本文通过对电子政务课程教学目标与意义的探索,浅析了电子政务的发展现状和遇到的问题,列举改革内容并加以分析和总结改革实践的宝贵经验。     

非网络环境下的“电子政务”教学

正电子政务是高校本科生的必修基础课程,其授课对象有别于电子政务系统操作人员、电子政务技术(业务管理)人员、电子政务管理人员。因此,本科教学内容侧重于以行政管理基础知识为核心,以现代信息技术知识为补充,尽可能体现知识结构的针对性和完整性,使学生能够较好地把握我国电子政务的现状和发展趋势,适当了解电子政务的运用功能,加强理论分析能力。然而,传统的非网络教学环境与电子政务实践的动态变迁产生了巨大冲突,使学生无法在体验中理解知识模块,导致学习兴趣     

民族地区高校电子政务课程移动立体化教材研究

"移动立体化"教材是利用移动互联网的超文本(Hypertext)的跨页面链接特性,打破纸质教材、数字教材和网络资源的界限,实现电子政务领域核心知识、基础知识、外围知识、拓展知识之间的立体链接,为教学构建集成化的知识导航环境。本文作者在国家民委高等教育教学改革项目"民族类高校电子政务课程立体化教材建设研究"的支持下,实现了教学内容民族自治地方特色的融入和教材形式的移动立体化设计,为电子政务课程教学提供了具有移动互联网特征的新型工具。     

电子政务的深层含义及平衡计分卡研究

“十五”期间,我国电子政务建设取得了重要进展,同时也出现了不少问题。在电子政务建设如火如茶之际,需要理清楚电子政务到底是什么,以及如何更好评估电子政务建设这两个问题。文章从解析电子政务的深层含义入手,并在电子政务建设中引入平衡计分卡模型,旨在为电子政务的发展与建设提供更多管理决策建议。     

电子政务实验教学平台的设计与实现

电子政务实验教学平台是实现电子政务专业人才培养的重要物质基础保障。我国在电子政务实验教学上存在着诸多问题,如重理论、轻实践;实验教学资源投入不足;实验教学平台系统不完善;缺少具有跨学科研究教学能力的教师等问题。这些问题制约着电子政务实验教学水平的提高和电子政务人才培养目标的实现。本文在分析电子政务实验教学平台建设的时代发展背景基础上,从我国政府当前电子政务发展应用现状出发,有针对性的提出电子政务实验教学平台的设计思路和方案,同时对设计方案的实现途径进行了探讨,具有一定的应用价值。     

地市级电子政务绩效评估测评系统设计研究

针对近年来济源市电子政务建设工作遇到一些实际问题,如：电子政务绩效评估指标体系不够明确,指导意义不强,导致地市部分局机关单位电子政务建设过程中存在重复建设问题;绩效评估考核多采用人工统计方式,人力、物力耗费严重,且易出错,不便于工作的开展和实施。在对电子政务测评指标进行分析和研究的基础上,试图构建出相应的体系结构,并设计开发出评估测评系统,实现电子政务从应用、操作到考核的整体信息化过程,解决电子政务应用过程中的实际问题,为济源乃至省市电子政务建设工作服务。     

我国电子政务发展浅析

随着社会信息化的发展,我国电子政务也得到了迅速的发展,但在发展的过程中还存在许多困难和问题。本文主要论述电子政务发展各个阶段的特点,分析我国电子政务的状况、所处的阶段和存在的主要问题,最后提出国外电子政务发展经验对发展我国电子政务的几点启示.     

电子政务系统中异构数据交换平台的研究

对电子政务遇到的信息孤岛问题做了介绍,对电子政务的相关技术和电子政务系统结构进行了分析,提出了电子政务系统中分布式异构数据交换平台关键的组件——工作流管理中心的解决方案。     

电子政务信息安全评估与防御研究

随着计算机网络技术的发展,电子政务越来越普遍,虽提高了办事效率,但信息安全问题也日益突出。要认真进行电子政务安全评传分析,建立电子政务安全体系,保障电子政务正常运转。     

电子政务的安全风险及对策选择

安全问题是电子政务建设中的关键性问题之一．成为制约电子政务发展的重要原因。针对目前电子政务建设中存在的主要安全风险,提出从人员管理、制度建设、应急机制和法规建设四个方面来加强电子政务安全管理体系建设。     

我国电子政务现状浅析

电子政务近些年来随着信息化的进程在我国蓬勃发展。在电子政府高速发展的同时也存在不少问题。本文梳理了我国电子政务的发展状况,探讨了我国电子政务建设中存在的一些潜在问题,提出了一些操作性较强的应对策略,并对我国电子政务的未来发展作出了展望。     

我国高校电子政务实践教学模式探析

电子政务实践教学是电子政务人才培养过程中的重要环节,寻求科学合理的电子政务实践教学模式,优化电子政务人才培养的水平和效果,是我国高校面临的十分重要的课题.本文阐速了我国电子政务人才的培养层次和实践教学的基本模式,分析了当前我国高校电子政务实践教学中存在的问题,提出了一些优化我国高校电子政务类专业教学效果的对策和建议.