学校要净化语言环境

一、领导必须做出榜样,积极引导并身体力行。作为校长、教导主任应带头讲普通话,正确使用简化汉字,随时纠正学校中出现的错别字和病句。二、教师在学科教学乃至其他教育活动中,口头语言和书面语言都必须准确、健康、优美、合乎规范。三     

论家庭道德环境的审美构建

家庭是社会的细胞，家庭环境是社会环境的缩影。加强家庭道德环境的审美构建是新时期弘扬家庭美德的必然要求。从伦理道德角度，认真分析了当前家庭观念和家庭关系的新变化，阐述了家庭环境的审美要求、家庭职能的道德要求和家庭道德环境的审美构建。     

论用户道德素养与净化微博传播环境

自新浪微博于2009年兴起发展至今,微博已成为比较有影响力的草根平台之一。在引导社会舆论,维护社会稳定方面起到不容忽视的作用。然而,随着微博逐渐由社交化向媒体化发展,这个平台一方面给普通用户带来更多信息,另一方面也产生了诸如谣言、网络暴力、低俗信息等问题。如何正确引导微博用户对于社会舆论的影响,抵制微博传播所带来的道德问题已成为迫切需要解决的问题。     

净化语言环境 让学生正确使用汉字

<正>汉字,作为记录的书写符号系统和重要的辅助性交际工具,在人类活动中起着举足轻重的作用。汉字先后经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种字体,承     

孤独症儿童家庭语言环境与语言习得研究综述

孤独症儿童普遍存在语言受损的现象,长期以来对ASD儿童语言的研究集中于言语和非言语智力、孤独症严重程度等儿童先天因素对语言习得的影响,而忽略了家庭语言环境等后天因素带来的影响。当前有关汉语ASD儿童家庭语言环境的研究尤为匮乏,相较之下,英语等其他语言关于ASD儿童语言环境的研究起步较早,具有较为成熟的理论基础和方法。本文梳理了英语等其他语言关于ASD儿童家庭语言环境与语言习得关系的研究,从语言输入数量、语言输入质量、家长回应性和语言习得辅助策略四个方面进行归纳总结,为汉语ASD儿童语言干预及该领域未来研究方向提供启示和借鉴。     

浅谈新媒体环境下大学生语言道德建设

新媒体是指相对于书信、电话、报刊、广播、电影、电视等传统媒体而言的依托数字技术、互联网络技术、移动通信技术等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体,被形象地称为第五媒体。新媒体以大众为传播目标,以定向为传播目的,以及时为传播效果,以互动为传播途径,具有交互性、即时性、信息海量性、信息共享性的特征,同时它是信息时代个性化和社群化的重要表征。美国《连线》杂志对新媒体的定义:"所有人对所有人的传播。"新媒     

浅谈儿童二语习得与家庭语言环境

如何为儿童学习英语创造一个很好的语言环境是大家都很关注的。本文讨论了儿童二语习得的一些方法,希望对儿童学习英语有所帮助。     

净化语言随感录

日前出门办事,在北京闹市区林林总总的商品广告牌中蓦地发现了这样两条大标语:“说话要说普通话,写字要写规范字”、“规范文字,美化首都”。驻足细察,落款是以生产“孔府家酒”闻名海内外的山东曲阜酒厂。一个以创造利润为主要目的的企业如此关注语言文字,实在是难能可贵的。 时下,错字连篇、用词不知所云、语法结构莫名其妙、修辞诘屈聱牙以及动词名词乱点鸳鸯谱之类的现象,不仅见于广告,甚至堂而皇之地出现在报端和电视上,简直到了令人愤慨的地步。笔者愿在此列举一二:     

净化我们的语言

语言,如同碗筷锅盆,是要经常保持洁净的;只有蛆蝇之类才能在垃圾堆里生存。作为“园丁”,就更应该经常清洁花,圃——怎样的环境生长怎样的生物。 教师,要为人师表。不仅要从外貌,而且要从一举一动起到表率的作用。笔者十年的学生生涯记忆中,刻有良师的诤     

家庭语言训练法

教孩子早日学会说话,提高其语言表达能力,能促进孩子思维的发展。语音训练法学习说话始于模仿。在孩子很小的时候,父母就要指导孩子尽力发出声音,模仿各种声音。通常孩子对模仿动物的声音和汽车、火车的声音很感兴趣,因而,要先教孩子模仿这些声音,如小猫的“喵”、汽车的“嘀嘀”等。有时还可以配上相应的动作和手势,     

净化校园语言环境，培养学生的口语交际能力

《语文课程标准》明确提出：“要利用语文教学的各个环节。有意识地培养学生倾听、表达和应对的能力,要在课内外创设多种交际情景,让每个学生都能无拘无束地进行口语交际．要鼓励学生在日常生活中,积极主动地锻炼口语交际能力,使学生具有和谐地进行人际交流的素养。”在这里,一方面反映了人们对语文学科本质属性的科学认识,另一方面也反映了知识经济时代对语文教学的更高要求。湖南省醴陵市姜湾小学（以下简称”我校“）围绕《净化校园语言环境,培养学生的口语交际能力》进行了近四年的研究,并取得了如下的初步研究成果。一、净化了校园语言环境1．完善了学校语言工作管理制度我们成立了以校长和副校长为正、副组长的语言工作领导小组,并在此基础上建立了由学校中层和语文教师组成的学校语言工作小组。学校还设立了语言工作专职人员,职责明确,考核落实。     

净化家庭教育环境

家庭是社会的细胞,也是孩子成长的摇篮。家教专家经研究发现,孩子的个性、品行和气质等与父母的素质、修养、教育方法和家庭氛围等后天因素有着密切的关系。父母品行不端,孩子就会仿效;父母精神委靡,就会直接影响子女的情绪;父母对孩子动辄打骂,教育方法简单粗暴,孩子就会攻击别人;父母之间关系紧张,经常吵架,就会造成孩子发育不良,性情怪僻。这充分说明家庭教育环境对培养孩子摈弃假、丑、恶,懂得真、善、美,成为国家栋梁之才起着极其重要的作用。最近,我从报刊上读到美国加利福尼亚州东海大学幸福推广研究中心,对家庭环境与孩子的成长进行…     

转型期的家庭道德建设和家庭德育

社会的转型带动家庭由传统型向现代型转变。转型期一系列道德观念的转变，使得我们必须在传统道德和西方道德中作出选择和借鉴。     

家庭道德与美德建设

讲家庭教育,不能不了解家。我们特邀社会学家关颖撰文,为您展示有关家庭的知识图景。     

社会主义家庭道德再论

爱情是社会主义家庭道德的基础。维护家庭稳定是社会主义家庭道德的核心。社会主义家庭道德主张婚姻自由，不反对离婚，但反对轻率离婚。社会主义家庭道德的基本要求至少包括七个方面的内容。     

语文教师应净化课堂语言

高中语文新课程已经实施好几年了,然而我总不时记起不久前在某校偶尔旁听的一节语文课。当时,一位青年教师正在上《孔雀东南飞》,该教师在分析焦仲卿和刘兰芝的生死爱情时,一时心血来潮,讲出了这样一句话：“刘兰芝是一位贤淑、能干、痴情的靓女,焦仲卿作为一个一般的府吏,居然把刘兰芝搞到了手。”我备感意外,同时环顾四周,学生们有的发出嘘声,有的露出诡谲的笑,表情各异。     

中国家庭的语言

中国家庭的语言徐国静每个家庭有每个家庭互相联系和沟通的语言，但在同一民族和同一种文化中建立的家庭，尽管家庭结构不尽相同，可在表述思想、意愿等方面却有着惊人的相似，甚至雷同。一个家庭使用什么样的语言，主要取决于成人对孩子的态度，以及成人习惯或喜欢站在什...     

道德环境论

道德环境是指直接或间接影响主体道德品质形成和发展的主体自身以外的各种因素的总和，它包括社会制度、社会风气、社会文化氛围；也包括学校、家庭和群体等具体的生活环境。良好道德环境能促进物质文明和精神文明的发展，增强社会凝聚力，使人性提升、人格健全；同时道德环境也是一种无形的资源。道德环境建设是一项复杂的社会系统工程，它既要求建立一个公平、公正的社会结构和社会体制，也要求净化社会风气，规范文化市场，优化文化环境，而其基础则是社会公德建设。     

新闻语言道德困境探析

新闻语言道德困境,是指媒体从业人员在语言运用过程中,面临冲突需要进行选择时所陷入的困难境地.它同样是两善或多善之间难以做出选择的矛盾状态,是在大善和小善、先善和后善、为我之善和为他之善、局部之善与全局之善间的冲突.新闻语言道德困境是目前新闻语言生活中存在的一种普遍现象.对新闻语言困境的产生及出路进行了分析,力求对构建和谐新闻语言运用环境进行有益的思考.     

论教师的道德语言

语言不仅有认识论维度的意义,更有存在论及伦理学维度的意义。道德语言与德性之间相依相存,德性是道德语言的内在源泉,道德语言的长久使用很可能转化为德性的内在本质构成。因此,道德语言可作为道德思考的切入点之一。批判继承规定主义和情感主义的观点,可以得出应然的道德语言表现为描述性、规范性与情感性的统一。提升道德语言的品质,寻求其失却的生命活力及动人魅力,不仅是教师追寻美德的重要路径,而且关涉到校园人文内涵的增益。