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在高中语文教学中,教师要注意影视资源的适度应用,精选影视资源、切准介入时机、指导观看观赏、评价影视应用、接轨生活认知,以丰富教法资源,提升学生的学习品质。高中学生对影视资源具有一定的认知积累,其教学调度作用十分明显。教师要提高教学认识,适时启用影视资源,打造高效的语文课堂。 相似文献
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在信息技术飞速发展的时代背景下,影视资源作为一种视觉媒体,具有图文并茂的特点,能给人直观的印象,满足学生的视觉要求,帮助学生了解抽象的课本内容,给学生身临其境的感觉,完全可以充当新型的辅助教学工具。在高中语文的教学过程中,影视资源可以运用到教学的各个方面,不仅能够帮助教师开展多元化的教学过程,让教师运用新型教学方式进行听说读写的训练,还能提高学生的创新能力与探究能力。影视资源教学的优点是多方面的,但也有其不足之处,因此,需要教师寻找适合的方法,结合书本与影视,帮助提高学生的探究能力、创新能力以及运用知识的能力,从而提高教学质量。 相似文献
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高中的语文课堂需在提高学生语言学习能力的基础上也提高学生的人文素养,帮助学生在阅读与鉴赏、表达与交流的实践中,提高学生的应用能力和审美能力。而将影视资源引入到高中语文教学中,既可以丰富课堂教学,更能激发学生的学习兴趣,提高其人文素养和审美能力。本文探讨了将影视资源引入高中语文教学中的重意义及如何在高中语文课堂中利用影视资源。 相似文献
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严丽雯 《试题与研究:高中理科综合》2021,(5)
随着科学技术的高速发展,多媒体教学的优势再次引起了人们的重视。尤其是近几年来,多媒体技术被越来越广泛地应用到课堂教学中来,对于激起学生的学习兴趣,以及提高教学效率都有着很大作用,而影视资源作为一种在语文教学的过程中重要的学习资源,也因为多媒体的作用而让学习和教师开始重视电影、电视等影视资源的故事性及文学性。将影视资源引入高中语文教学中,不仅可以开阔学生的视野,还能进一步提高学生的语文学习能力。 相似文献
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当今社会,电子信息技术正在飞速发展,作为一种视觉性媒体,影视资源可以将信息图文并茂地展示出来,不仅可以迎合学生的视觉感官,让知识变得更加直观,还能够帮助学生有效地吸收课本中比较抽象的内容,使学生有一种身临其境的感觉,是一种很好的辅助教学工具.影视资源可是运用到高中语文教学中的方方面面,一方面能够帮助教师实践多元化的教学模式,另一方面可以使学生在这种新型教学方式中提高自己的知识运用能力、探究能力以及创新能力. 相似文献
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于慧影 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
语文课程作为学生需要终身学习的科目,它对学生的作用和影响非同一般。如何使语文课程充分的发挥作用,就需要教师在教学中利用多种手段,开发各种资源,其中影视资源就是在语文课程中不可忽略的重要一项。为何开发,如何利用,这都需要我们的探讨和思考。我们也应结合语文课程的自身特点,发挥影视资源的优势将二者融合,从而达到我们的教学目的。 相似文献
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孟学军 《中国校外教育(理论)》2014,(6):98-98
高中语文在整个语文教学过程中占据着非常重要的位置,对于即将参加高考的学生来说,更不能怠慢。以高中语文高效课堂教学模式为研究对象,旨在为广大高中生提供更好的语文学习方法。 相似文献
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随着新课改的不断推进,为了更好的在高中语文教学中,将教学目标落实到位,将新教材的语文教学目标作为高校课堂构建的最终目标,从教学情境创建、课外阅读、群文阅读、单元任务群等方面对高中语文高效课堂进行构建。本文从这几个方面对新教材背景下优化高中语文课堂教学模式进行分析和研究。 相似文献