浅析如何提高中学生的足球训练水平

中学生足球运动员是影响我国足球发展的重要群体,应做好中学生足球运动员训练工作,提升其足球运动能力,培养更多优秀的足球人才.基于此,本文从中学生足球训练现状入手,分析中学生足球训练存在的问题,结合训练实践,探究如何提高中学生的足球训练水平,为我国足球运动发展培养更多专业人才.     

青年足球运动员三项身体素质训练水平初探

一、前言现代足球运动发展的趋势是整体型全攻全守。这种打法要求运动员要在激烈对抗、快速运动的情况下自如地运用各种技术,因而对运动员的身体素质提出了更高的要求。另外在提高技术动作质量的同时,只有不断地提高队员的身体素质水平,才有利于队员在比赛中技、战术水平的发挥与提高。实践证明:没有高水平的身体素质,就不可能出现高质量,高强度的比赛,特别是青少年运动员,更要结合比赛的实际,加强身体素质全面训练,使他们的专项技战术水平与身体素质能够同步增长。     

瑞士提高足球运动水平的几项措施

西德《足球教练员》1983年第四期载文介绍瑞士国家队及其教练员,谈到了瑞士足球运动水平近两年来的进步及其原因,现摘编如下: 如果一个只有不到六百万人口的小国,在非正式统计的积分名次表上能够连续两年(1981和1982)     

柔韧训练是提高青少年田径运动水平的重要因素

青少年运动员正值身体发育的旺盛时期,其身体形态、机能等方面会随着年龄的增长发生很大的变化,身体各项指标如身高、体重、心肺功能以及力量、速度、耐力等也会有大幅度地自然增长,如果我们能在这一阶段有计划、有目的地加强青少年田径运动员的柔韧素质训练,对其较快地掌握田径运动技术、技能、不断提高运动水平具有十分重要的作用。 然而,近几年来我们对40名在业余体校从事多年训练的青少年田径运动员入学初的身体素质测试中发现,他们的柔韧素质普遍较差(见测试数据对照表)。柔韧差者,体前屈手指     

亚洲青年足球水平提高

前来亚洲视察各地足球发展的国际足联会长阿维兰热认为:从不久前在沃洲举行的世界青年足球赛的情况看来,亚洲的青年球员,水平已直迫欧洲球队。他认为这是各地注重训练     

法国足球水平提高的奥秘

1976年当法国队在国际上位居第17位的时候,法国足协任命米歇尔·伊达尔戈为国家队教练,委以重任。在伊达尔戈的带领下,仅几年的时间法国队即一跃而成为世界强队之一。伊达尔格是一个有抱负、信仰的人。他“相信梦想会成为现实。”如果你没有抱负,即难于使它成为现实。他对法国足球队的传统素质——作风、技术与即兴发挥的天赋,坚信不移。     

提高议论中国足球的水平

各国球迷爱恨交集地、肆无忌惮地议论自己的国家足球队可以说是一种世界通“病”。几年前,我在北京采访作为国际足联技术小组访华的前荷兰队主教练米歇尔斯时,米教练告诉我,每当荷兰队进行重大的国际比赛,荷兰差下多有几百万“足智多谋”的高参,对荷兰队的战略战术“指手划脚”。米教练不得不“充耳不闻”。米教练说,会当“聋子”对一个教练来说是很重要的。你不能不让别人说,但你自己必须有主见。     

提高足球快速传接球能力的训练

1、足球观察能力的培养 在足球比赛中队员观察能力包括：对球的旋转速度、方向、力量、距离、路线的判断,对场上同伴和对方队员的位置、距离、方向、速度、意图的理解和判断等,只有对这几方面有着较好的观察和判断,才能配合同伴的跑位,识别对方的意图,正确迅速地确定自己的动作方案,合理地运用传接球技术。     

江苏省足球工作会议 打好足球翻身仗的七项措施

8月中旬,省体委在江阴召开了我省历史上首次足球工作会议。省体委、南京体院、省足球协会和各市体委负责人,省、市业余体校负责人,足球教练员、足球宿将代表等共71人出席了这次历时5天的会议。会议首先总结、回顾了省足球队从四届     

利用足球规则提高比赛水平

教育运动员熟悉和善于利用足球规则,为提高比赛水平服务则是其中的一个重要方面。作为一名优秀的运动员不能只是机械地停留在遵守规则的水平上,更重要的是需要利用规则,争取比赛的主动权。它是一个运动员直至一个足球队成熟的标志之一。在这方面我国运动员与世界优秀选手相比,还存在着一定差距,教练员与运动员必须正视现     

提高中国足球水平的若干设想

基础薄弱、教练水平偏低是中国足球的沉疴。本文在分析中国足球现状的基础上,提出了从根本上提高中国足球水平的若干设想：1．实行三线培训制,落实青少年队员的培养;2．加强各级教练员的培训,改变教练的个体结构及训练水平。     

如何提高足球运动员的耐力水平

对足球运动供能特点的分析揭示，足球是以有氧耐力为基础，以无氧耐力为主要特征的运动项目。为此，我们必须遵循足球运动耐力发展的规律，从当前与今后发展的需要出发，进行有针对性的实战训练，以达到迅速提高我国足球运动员耐力水平之目的。     

提高足球训练课水平的途径探讨

足球训练课是为了更好的解决足球比赛中出现的各种问题,同时也是为了通过训练发现更多的训练中存在的问题,避免在比赛中出现过多的失误。在进行足球训练的时候要按照一定的原理来进行设计,同时要达到一定的结构和功能训练活动模型或者是策略。足球训练课模式是一种将训练系统和训练过程进行具体化的形式,同时又是将训练形式和方法进行综合的一种形式。在进行足球训练课模式研究的时候。可以采用的方法是非常多的,而且可以从训练课的结构以及负荷方面进行研究,这样才能在训练的时候效果更好,同时也能更好的找到足球训练合理的方式。     

小学体育足球训练效率的提高方法

为了促进学生的全面发展,许多学校开设了足球课。小学生通过参与足球训练,既可以锻炼身体,又可以培养对足球的兴趣。小学体育教师要注重以学生对足球的兴趣为出发点,根据学生的年龄特点和身心发展规律,在体育教学活动中对小学生进行足球训练。但是根据实际考察情况可知,小学足球训练会受到许多因素的影响,从而导致足球训练的效果达不到预期的目标。因此,在足球训练的过程中,教师要注重教学方法的科学性和合理性,从而提升足球训练的效果。本文从小学体育课堂足球训练的意义出发,总结了小学体育足球训练存在的问题,重点分析了小学体育足球训练效率的提高方法。     

提升高职足球教学训练水平的路径研究

作为一项历史悠久的运动,足球运动深受全民喜爱,有着广泛的扩展范围和巨大的影响力。近些年来,高职院校的足球教学取得一定的进步和发展,对于学生身体素质的锻炼起到积极的促进作用。然而,进步并不等同于完美,高职院校的足球教学仍然存在诸多问题,要想提升足球训练水平,必须要解决这些问题,创新教学思想,改善训练方式,保证足球教学的规范性、科学性、系统性,使足球训练具备的提升学生身体协调性的作用充分发挥出来。基于此,本文就如何提升高职足球教学训练水平进行论述。     

我国足球水平与当前训练问题的思考

从第17届世界杯足球赛可以看出，我国足球水平与世界足球水平仍存在很大差距，进步幅度明显不如韩国和日本，足球水平有其自身的规律，是一个动态的系统。从系统各要素平衡发展的角度看，当前我国各级足球训练和管理问题，尤其需要引起关注。     

少年儿童的足球训练要着眼于赶超世界水平

要培养一个优秀的足球运动员,必须根据足球运动的特点,从赶超世界水平出发,分析国内外优秀足球运动员的各种特点,设想出一个优秀足球运动员的“模型”,随后就可以根据这个模型,制订多年系统的教学训练计划。那末,究竟未来的优秀足球运动员是怎么样的呢?现在我从比赛作风、身体素质、基本技术和战术意识四个方面谈谈自己肤浅的看法,供大家参考。一、对比赛作风的要求 1、要积极地跑、抢一个队员在场上表现积极与否,主要是看他在场上是否积极跑动、积极抢球。例如:进     

从当前足球训练现状找我国足球水平不高原因

我国国家足球队在重大的世界性比赛中多次失利,已引起全国人民的关心。中国足球发展缓慢,原因是多方面的,如后备力量培养问题、技、战术水平问题、训练和竞赛体制问题等……这些问题若能得到妥善解决,对足球事业的发展和足球水平的提高无疑能起积极作用,其中更重要     

训练质量——提高训练效果的重要因素

在整个运动训练过程中,决定运动成绩的因素很多,而其中训练的效果,即平时所说的有效训练行为,对运动成绩的提高和优劣起着至关重要的作用。一般来说,决定训练效果的因素很多,如训练的方法和手段是否恰当、运动量和强度的大小搭配是否合适、负荷与恢复的安排是否合理等,但其中还有一个非常重要、而又常常被忽视的因素,那就是训练的质量。经过多年运动实践的检验与证明,在某种意义上讲,训练质量是决定训练效果高低和好坏的重要因素之一。但是多年来,由于思想观念以及对运动训练内在核心的理解不够深入全面等因素,在我国田径的训练中,一直存在着重训练数量,轻训练质量的现象;对于通过多年训练实践总结出来的“三从一大”的科学训练原则,也在相当长的时间中误认为“大”是核心和关键。因此,在训练中有些人就“大”字当头,不断追求训练课次的增加、训练时间的延长,只要运动员训练的连续性好,完成的课次多,训练量大,教练员和运动员就觉得练得好,心里就感到踏实。但实际上,在一味追求“大”的训练过程中,如果忽略了运动训练中最重要的东西——训练质量,就恰恰丢失了最本质的东西,从而把相当一部分时间和精力花费在“无效劳动”上。 衡量训练质量的因素有许多,但就田径项目的...