论网络媒体传播功能的特点

在当今日新月异的网络时代,传统的新闻传播理论正面临着一系列的挑战,因特网作为继报纸、广播、电视之后的第四媒体、对传统的传播理论带来了较大冲击,而传播媒介的传播功能研究作为传播学研究的一部分,也在互联网络的影响下发生变化。文章从传统媒介的传播功能入手,探讨网络时代网络媒体对社会的新功能。     

论媒介融合背景下的新闻传播教育

当今社会新技术的迅猛发展改变了媒介生态,＂媒介融合＂应运而生,传统意义的新闻生产从采集、制作、发布等传播流程上都发生了深刻的嬗变。传统媒介尤其是传统报业固有的运营模式遭受巨大冲击。在多元媒介的交叉融合中如何适应新形势对新闻传播人才的需求,确立现代教育理念,形成准确的新闻传播教育定位以及合理的发展规划,调整结构,保证质量,为新闻传播教育的不断完善和发展,为社会媒体培养高质量的传媒人是亟待思考的问题。     

信息技术进步对传统媒介的冲击和影响

信息技术进步对传统媒介的冲击迫使新闻传播专业的教学必须选择新的对策;新闻传播专业的教育教学要能体现课堂实训和模拟实验;信息技术对传统媒介的冲击和影响促使新闻传播专业的教学必须实行工学一体化。     

信息技术进步对传统媒介的冲击和影响

信息技术进步对传统媒介的冲击迫使新闻传播专业的教学必须选择新的对策;新闻传播专业的教育教学要能体现课堂实训和模拟实验;信息技术对传统媒介的冲击和影响促使新闻传播专业的教学必须实行工学一体化.     

是实务,还是理论?——媒介融合时代传播科技教育的反思

传播科技的融合改变了新闻生产流程,同时也对信息内容本身施加影响。这势必要求我们对传播科技在新闻传播教育中的地位重新予以定位和解释。在媒介融合时代,传播科技不只是一种媒介呈现方式,更应该是一种概念性理论知识。未来的新闻传播教育应该把传播科技从单纯地作为实务课程的思维中跳出来,站在实务和理论相统一的高度加以看待,变革原有的新闻传播教育范式,从而增进和扩展新闻传播教育的内涵。     

议程设置与新闻策划

媒介的方程设置首先是一种客观功能,新闻策划是媒介对新闻传播活动加以谋划以及将其展开的过程.二者体现在现实传播实践时是相通的,都强调新闻传播的目的性、计划性和有效性.     

论负面新闻信息传播的正面引导

负面新闻信息作为正面新闻信息的对立面，是大众媒介经常性的、不可或缺的重要传播内容。任何新闻信息在媒介的传播中，均有正、负两种效果。要将负面新闻信息的负效果降低到最小程度，媒介须通过对负面新闻信息的选择性传播、倾向性传播、舆论引导等有效途径，对负面新闻信息进行正面引导。     

试论媒介融合趋势下的新闻传播教学改革

近年来,数字化技术的高速发展完全打破了传统传播格局,媒介融合逐渐成为主流。而就当前新闻传播的格局来说,随着媒介融合其发生了翻天覆地的变化,也对新闻工作者的能力素质提出了更严格的要求。因此,我国新闻教育要适应媒介融合发展趋势,还必须加强教学改革,从根本上保证新闻教育的质量,这样才能培养出适合社会实际需要的新闻传播人才。     

论网络媒介对传统新闻传播的冲击

九十年代后，随着互联网在世界范围内的迅速发展及其应用范围的不断广泛化，互联网建设受到了世界各国的高度重视，特别是网络媒介对新闻传播的涉及，大大加快了新闻和知识信息的传递速度，打破了传统新闻传播中时间，地域，国别，载体等因素的制约，使全球范围内的新闻和知识信息传播转移成为一种新态势，一种对传统新闻传播的冲击。     

新闻娱乐化根源探析

媒介大众化、市场化的浪潮汹涌而至,传媒改变一味重宣传、重教育的传统,“轻松”、“接近”、“实用”的社会新闻及都市新闻越来越成为报道的主要内容。新闻娱乐化成为中国新闻传播业界的一种时尚。从受众地位、媒介角色、新闻内容的化归属三方面的转变需要可见新闻娱乐化有其必然性。     

即时性新闻传播媒介的转型

在人类社会的发展历程中,即时性新闻有着举足轻重的作用,而即时性新闻的传播媒介也经历了多次转型,即时性新闻传播从单向线形传播模式到双向循环传播模式,再到整体互动传播模式,它总是与当时社会条件下最快捷的传播媒介连在一起.随着人类对即时性新闻的不断追求,即时性新闻的传播将会逐渐退出传统媒介,从而转向更为便捷的整体互动的新型媒介.     

媒介融合背景下高校新闻传播教育研究

由于现代网络的迅速崛起和不断发展,报纸、电视等也加入到了网络的队伍中,与媒介融合成为必然的发展趋势,各高校的新闻传播教育也进行了教学改革。在新举措实施的过程中,专家们强调的是加大对媒介融合的本土化研究与开发。媒介融合对传统的传媒产生重大冲击,国际上,新闻传媒也在根据本国的情况积极进行变革。我国各高校新闻传播教育也及时地进行了师资队伍的优化,对教育目标进行调整,对教学内容进行整合。本课题针对媒介融合背景下高校新闻传播教育进行探究。     

浅析平面设计教学中网页的设计理念

随着信息时代的发展,互联网的普及,使互联网络成为＂第四大信息传播的媒介＂。网页设计以信息传播为载体,两者之间紧密联系。作为互联网的重要元素之一——网页,它的发展虽然没有多长时间,但作为一种新的视觉表现形式,兼容了平面设计的特征,并具有迅捷、交互性好、传播面广等特点,为互联网络的信息传播提供良好的平台并且在教学中不断探索网页的设计理念。加上通知     

媒介融合背景下陕西新闻传播教育存在的问题及进行改革的可操作性建议——以西北政法大学新闻传播学院本科生教学层次为例

本文通过对媒介融合涵义及发展趋势的剖析,结合以美国密苏里大学为代表的世界老牌新闻传播名校以及以中国人民大学为代表的中国传统新闻学名校针对媒介融合发展趋势在人才培养模式上做出战略性调整的经验,剖析了目前陕西新闻传播教育中存在的问题,并尝试以西北政法大学为例提出了陕西新闻传播教育进行改革的可操作性建议。     

媒介融合背景下新闻业务形态的整合与发展

整合与发展是媒介融合背景下新闻业务形态的核心概念。媒介融合不仅是不同媒介的整合与重组,交融与互动,同时,也是对传统新闻业务形态的整合与重构。它通过构建新媒体技术平台,对新闻业务流程进行重组,使新闻业务呈现出一种前所未有的发展态势：新闻传播主体由职业新闻工作者独家垄断转变为职业人员与社会公众共同分享;新闻采编系统由单一媒体类型为基础的“新闻编制系统”转变为以数字技术为整合平台的多媒体的“新闻信息与服务提供系统”;新闻报道模式由单线性的平面化形态转变为全方位、立体式的形态。     

网络传播对传统传播方式的影响

网络传播是一种全新的传播媒介,它的出现对传统的传播理论和传播媒介产生了深刻的影响。网络媒介在给传统媒介带来了挑战的同时,对传统媒介将起到推动作用,面对网络媒介的挑战,传统媒介会作出相应的调整,促使传统传播理论和传播媒介向更高层次发展。     

融合传播视角下的数据新闻

作为精确新闻最新形态之一的数据新闻,其产生是技术上的大数据和云计算、文化上的"视觉转向"、传播上的媒介融合等多种因素共同作用的结果。数据新闻融合传播的突出特点是可视化和精确性,这些特点对传统新闻报道的传播流程和记者的传播角色提出了新的要求。     

传播：学校公关手段

传播：学校公关手段传播（Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ），即信息交流、沟通的过程。传播有诸要素：传播主体、传播内容、传播对象、传播媒介。学校公关中的传播媒介有语言媒介、图文媒介、技术媒介、实物媒介、人体媒介。在学校公关中，言语传播有日常接待，新闻发布，沟...     

新闻宣传价值标准——传统媒介与网络媒介之差异

在全球化的竞争中,传统媒介与网络媒介在新闻传播上表现出的差异性日益突出,究其实,这种差异在相当程度上是由这两种媒体在新闻宣传价值标准上的一元化与多元化的差异所致。文章对传统媒介与网络媒介在新闻宣传价值标准方面表现出的差异性进行了分析,认为传统媒介一元化价值标准具有集中性、集体性和强制性特征,网络媒介多元化价值标准具有分散性、个人性和自由性特征。     

方言新闻传播的特质分析及其优化策略探微

现代方言新闻是媒介和受众双重选择的结果。方言新闻以其独特传递新闻信息的魅力赢得了较大的收视市场,但同时也因它与大众媒介的传统行为和功能的不一致而受到非议。本文从方言新闻传播本身的特质分析出发,探索广播电视媒介中的方言新闻如何在批评和赞成中实现优化。