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王代福 《中学生读写(初中)》2007,(6):6-10
记叙文就是写人记事的文章。这类文体是现代文阅读的重点考查对象,它以记叙、描写、议论和抒情为表达方式,以写人叙事、写景状物为主要内容,中心思想也往往通过叙事来表达。记叙文阅读的主要考点有:记叙的要素、顺序、线索、人称,记叙的中心和材料.记叙中的议论和抒情等。 相似文献
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"分析作品结构,概括作品主题"是考纲对现代文阅读考查的首要要求。阅读时有的同学因为不会分析文章结构,不能理清作者的行文思路而把握不了作品主旨。其实任何一篇优秀的文章都是构思严密、行文有序的,分析文章思路也是有章可循的。 相似文献
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魏得强 《语数外学习(初中版)》2011,(1):19-22
记叙文的中心思想是指作者通过叙事、写人、状物所表达出来的某种观点、认识或情感。在记叙文阅读题中,要求归纳文章的中心思想是一种常见的题型.设题的形式有多种。 相似文献
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胡云信 《新语文学习(小学作文)》2011,(11):17-21
名家思悟 无论何种体裁的文章,都有一个贯穿始终的脉络,我们把它叫做“文脉”。古人也称之为“筋脉”“命脉”,它是作者思路在行文中的体现,它把结构文章的零散材料连成一个有机的整体。就像人体的血脉、经络贯穿全身,文章的脉络也贯通全篇文章。 相似文献
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现代文阅读复习,同学们常常感到困难。究其原因,不外乎两点,一是内容多,抓不住重点;二是考题变化大,找不到一条切实可行的规律。其实,现代文阅读内容在《考试手册》上说得很清楚。主要考查:认读、理解能力;分析、综合能力;鉴赏、评价能力。具体到考查的题目,可以简要概括为:是什么,为什么,怎么样三大问题。这些问题既从文本的内容、思想考查,又从作者的写作动机、手法、表达效果以及读者的感受和感悟来考查。所以,抓住基本题类理顺思路,不失为一种较好的复习方法。下面,以近年的高考题和典型的练习题为例,对现代文阅读的基本题类及解题思路,做具体的分析。 相似文献
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接受美学认为任何文学文本都具有未定义性,读者通过阅读使文本的未定性得以确定,最终达致文学作品的实现,可以说是读者和作者一起创作了作品。那么作为读者如何贴近作者的心灵而进行再创作使作品更和谐完美呢?“读书如禹治水,知天下脉络”宋人陈师道如是说,我认为必须先理清文章的行文思路把握作者的写作意图。 相似文献
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[教学缘起]在现代文阅读的考查中,我们发现很多学生面对答题无从下手,他们对文章的主要信息、主要观点和情感缺乏整体把握.如何帮助学生顺利读懂文章、把握文章主旨,是每位教师必须解决的问题.我在教学实践中发现:对文章情感主旨的正确把握和各种题型的解答,归根究底,都可落在对文章行文思路的正确梳理上.本课是针对探究“理清文章思路”的方法而设计的. 相似文献
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记叙文是以记叙为主要表达方式,通过记人、叙事、写景、状物来表达思想的一种文体。如何快速把握记叙文内容,进而理清记叙文结构,提高阅读效率,是每位教师及学生都非常关注的事情。下面从四个方面谈谈快速把握记叙文内容的粗浅看法。 相似文献
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一、细读
细读是指仔细地阅读,在阅读过程中逐行读.理清文章段落层次.弄清每个句子的语法关系.理解每个词的含义,反复朗读.仔细体会.摸准作者的行文思路,把握文章的基本内容。细读时先要简略浏览全文,把握阅读材料的结构.确定重点阅读的部分。然后详细地分段阅读.阅读时要注意细节.处理语言点,抓住主要事实、关键信息.揭示文章结构的内在联系。在分析段落与段落之间的过渡与衔接时,要求学生找出每段的主题句或段落大意。对阐述文章中心思想的一些段落.要进行梳理归纳、逻辑推断,从字里行间去读,出作者的言外之意.甚至进行分析语言特点等,以掌握语篇的全部内容。 相似文献
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在现代文阅读中,我们会经常遇到体味和推敲句子在文中作用的问题,这实际上是在考查我们对文中关键性句子的理解,它通常包括以下几种语句: 相似文献
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现代文学作品阅读是高考语文学科必考的重要内容,从全国卷看,现代文学作品阅读题占一个大题,四个小题,赋分达到22分,约占全卷150分的14.7%。因此,对现代文学阅读的复习备考历来受高三师生的重视。根据考纲要求,现代文学作品阅读题的主要考点是:对文章中重要词语、重要句子的理解,对文章结构的分析,对文章思路的把握,对文章思想内容的分析,筛选和整合文中的信息,鉴赏评价文学作品的形象、语言和表达技巧。从近年来全国及各省(市)的试卷看,现代文学作品阅读题的选材趋势是:几乎是散文的一统天下,而且以当代为主,名家作品居多,新作和外国作品偶有出现。这些考点和选材只是总体要求和总体趋向,而就某一篇文章而言,测试什么,如何设题,却大有讲究,尤其讲究命题切入的角度,因为这是命题者审美旨趣和命题技巧的体现。统览近年语文试卷中的现代文学作品阅读题,其命题思路和切入角度大致有以下几种。 相似文献