学会做一个“普通人”

有这样一个真实的故事:一个中学生在校期间是一个比较“普通”的人,很少成为老师或同学注意的“中心”,由于渴望成为师生心目中的中心,长期忧虑成疾、最终无法战胜自我,说了很多不     

做一个“贵”人

本期小作家:陈思屿小作者家感言:我爱旅游,我爱运动,我爱钢琴……归结起来就是我爱生活!不管别人说我写得怎样,我就是爱写,爱记下发生在身边的每件小事。这些事对我来说不仅是美好的回忆,更是一笔笔宝贵的财富——这样,我就永远地留住了昨天!清晨,我背起书包奔向楼门口,又碰见了楼上的阿姨。只见她头发散乱,衣衫不整,一副睡眼惺忪的样子,手里牵着两只可爱的小狗。很明显,她既没有洗脸也没有     

做一个拥有世界的人

当你学会了改变自己,你会发现整个世界都是你的。     

学会做一个“用心”的班主任

班主任工作繁重而繁琐,然而最难做的就是学生的心理工作。学会“用心”,学会心灵交流是一门艺术,更是必要的教育手段,如何让学生拥有健康健全的心理素质是很多班主任一直都在探讨探索的问题。在当前的社会环境下,让学生学会感恩,拥有乐观心态,懂得团体合作至关重要。本文作者通过自己的教育教学实践总结出一些可行的意见和建议,旨在共同探讨如何更有效地做好学生的心理工作。     

做一个“真教育人”

陶行知先生说,“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”。作为教师,最大的责任是将学生培养成为一个有健全人格的,有责任感的现代公民。“师德兴则教育兴,教育兴则民族兴”,教师的素养直接影响到全体学生的素质乃至整个民族的素质。     

学会做“I”学会做“ME”

我们的文章写了两期,收到很多同学给我的信,时间关系,未及一一回复.其中,有不少同学谈到自己在生活中与人相处,尤其是与同宿同学相处中不时会有人际冲突.影响生活、影响情绪,甚至也影响列学习.这次我们就来谈谈大学同学之间的相处.     

做一个拥有世界眼光的人

李振村寄语:引领孩子走向书香世界是一件功德无量的工程,是最伟大的教育事业!从1997年到今天,十几年来,除了编辑工作,我始终在倾力做一件事情:推广中华经典诗文诵读。2007年10月的一天,我受邀到山观实验小学讲课。这是我第一次到这所学校。     

做一个“健全”的人

<正> 生物教师因为所教课程的“特殊”不大有机会当班主任,也就失去了日常对学生集中进行德育教育的机会,这不能不说是一种遗憾。但是,话说回来,教育应当是无处不在的,作为教师应当会采集生活中每一个教育的素材。从生活中来才是最真实的,更易于学生去领悟。下面我想说的就是前不久发生在自己身上的一件事。     

做一个“健全”的人

生物教师因为所教课程的“特殊”不大有机会当班主任，也就失去了日常对学生集中进行德育教育的机会，这不能不说是一种遗憾。但是，话说回来，教育应当是无处不在的，作为教师应当会采集生活中每一个教育的素材。从生活中来才是最真实的，更易于学生去领悟。下面我想说的就是前不久发生在自己身上的一件事。     

做一个教育的“追风”人

<正>哲学家、教育家梁漱溟说：“人生存有性质不同的三大问题,一是人对物的问题;二是人对人的问题;三是人对自身生命的问题。”这三个问题是拷问自我存在的终极问题。于我而言,这三个问题也可以看作职业成长中的三个阶段所遇到的问题。这三个问题的答案就像不期而遇的“风”,将我吹向远方。借课改创变之风2003年,我从师范学校毕业,回到了那个生于斯长于斯的小镇,开始了我的教师生涯。那一年,我被安排教六年级,     

做一个会“放风筝”的人

教育界、理论界给校长定位有许多：有的说校长应该是管理者、学者,也有的说校长还应该是外交家、社会活动家等等。我在所学校当了几年校长,经历了许多,学到了不少．对校长这一角色定位也有了切身体会。诚然,外界的定位都有道理,但我更愿意说校长是一个“放风筝”的人,作为一校之长,我觉得应该像放风筝那样做到：胸中有天空．眼中有目标,手中有分寸,脚下有土地。     

做一个“输得起”的人

王女士现在很为她上高三的儿子担心。她儿子小强是个自尊心特别强的人,平时经常会发脾气。说起来也并非因为他有什么不顺心的事情,而是因为他是一个“输不起”的人。     

做一个执着的“读书人”

2004年2005年之交的一天,中国教育报社打来电话,告诉我被推荐为《中国教育报》年度“读书人物”。我一下子没反应过来,我算什么“读书人物”？我至多是一名“读书人”呀!好意难却。我按照报社的要求,写了“获奖感言”、“读书收获”,还准备了一张自己读书的照片,一并寄去。     

“世界校园”：美国宾州州立大学的网络教育

宾州州立大学是美国推广远程教育的先驱者之一,始于1892年,具有100多年的历史。当时,学校为了推广农业新技术,以函授教育方式免费邮寄印刷材料,为当地农业发展作出了不可磨灭的贡献。20世纪20年代以后,该校又利用广播、电视和卫星广播电视等先进手段,进一步推广远程教育,为美国工农业发展输送了大批素质优良的技术人员,尤其是二战以后,为美国军人转业培训立下了汗马功劳。     

做一个“会听话”的人

<正>倾听心声在生活的广阔舞台上,我们都怀揣着被理解的渴望,就如熠熠星辰期盼着夜幕的温柔相拥,却又时常在奔忙中,无意间漠视了他人的光辉。而晓华姐,一位平凡的理发师,用她的点滴日常,为我们雕琢出“会听话”的深刻内涵,让那束被忽略的光,重新映入众人眼帘。晓华姐的声名鹊起,绝非偶然,其根源正是她善于“听话”的本领。在那间小小的理发店内,她总是以十二分的耐心,去聆听顾客心底对美的诉求。     

做一个“关注天空”的人

温家宝总理指出:"要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。"我们不妨先回过头来思考:当今国内有多少教育家?从小学、中学到大学,从公办学校到私立学校,从中高职院校到普通高校有多少学校?虽然办学者能     

做一个会“放风筝”的人

教育界、理论界给校长定位有许多:有的说校长应该是管理者、学者,也有的说校长还应该是外交家、社会活动家等等.我在一所学校当了几年校长,经历了许多,学到了不少,对校长这一角色定位也有了切身体会.诚然,外界的定位都有道理.但我更愿意说校长是一个放风筝的人.作为一校之长.我觉得应该像放风筝那样做到:胸中有天空,眼中有目标,手中有分寸,脚下有土地.     

做一个“输得起”的人

王女士现在很为她上高三的儿子担心。她儿子小强是个自尊心特别强的人,平时经常会发脾气。说起来也并非因为他有什么不顺心的事情,而是因为他是一个"输不起"的人。小强总是把自己看得太美好,美好得简直不能容忍自己的真实形象。因为从小成绩比较好,     

做一个“关注天空”的人

温家宝总理指出：“要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。”我们不妨先回过头来思考：当今国内有多少教育家？从小学、中学到大学,从公办学校到私立学校,从中高职院校到普通高校有多少学校？虽然办学者能算得上教育实践家、教育理论家的不少,但真正被人们誉为教育家的可以说凤毛麟角,这样一来,寥若晨星的教育家和数以万计的学校比例悬殊就不言而喻了。在中国这样大的国度里,要实现“教育家办学”何以可能？要实行“教育家办学”到底该怎么办？     

做一个“仰望星空”的人

回顾2007年的语文高考作文,其中虽有令阅卷场上的老师连声称赞的优秀作文,却也不乏内容空洞,矫情造作的劣质文章。湖北省高考语文阅卷负责人刘九洲教授就谈到:"有一篇文章,开篇就是一句‘在寥廓的星空,闪烁着几颗灿烂的星星’,随后便把西方的柏拉图、中国的孔子邀集一起,让他们用‘母语’谈哲理谈人生,然后反观当今社会,揭露各种弊端,好像