“和平统一,一国两制”方针与海峡两岸关系的发展

台湾与大陆隔绝近40年。咫尺天涯,同胞饱受骨肉分离之苦。长时间里,中国共产党为实现祖国的统一和海峡两岸的发展作出了巨大贡献。特别是1978年中共十一届三中全会提出并确立了争取和平统一祖国的大政方针,此后又提出“一个中国,两种制度”的构想,成为中国共产党和中国政府解决台湾问题的基本方针,海峡两岸关系进入了新的发展时期。一     

未来十年海峡两岸和平统一的积极因素分析

祖国统一是党在新世纪的三大历史重会之一。当前，无论从两岸政党关系，经济关系还是从文化体育交流上，都存在第三次国共合作的历史机遇。这些有利因素都为新世纪海峡两岸的和平统一提供了重要的契机。充分利用这些历史机遇，未来十年，海峡两岸和平统一的可能性将大大 增强。     

“一国两制”与和平统一台湾

“一国两制”构想是邓小平理论最具特色的重要组成部分 ,这是在新的历史条件下 ,以和平方式解决一个国家内部有争议问题的创造性战略思想 ,有着十分重大的现实意义。江泽民同志在中国共产党第十五次全国代表大会的报告中 ,对邓小平“一国两制”构想的基本内容作了全面的概括 :“是在祖国统一的前提下 ,国家的主体坚持社会主义制度 ,同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。这一构想既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性 ,又充分考虑台湾、香港、澳门的历史和现实 ,体现了高度的灵活性 ,是推进祖国和平统一…     

“一国两制”与祖国和平统一

用”一国两制“方式实现祖国的和平统一,是邓小平同志的伟大创造,又是中国共产党集体智慧的结晶,成为邓小平理论的重要组成部分。本文考查了中国共产党三代中央领导集体体为实现祖国和平统一的艰辛探索及其成果即”一国两制“从理论上形成到成功地运用于香港、澳门的回归,也必将为实现海峡两岸和平统一开辟现实的道路。文章最后展望祖国统一后,”一国两制“将把整个中华民族联系在一起,一个统一而强大的中国必将会屹立于世界东方。     

海峡两岸的“世说新语”

第一次到台湾采访时,《环球》杂志记者曾经在饭桌上遇见了一件趣事:同行的台湾《联合报》记者点了一道盐卤土豆作为凉菜。当时我的心里还在打鼓,怎么会有这么奇怪的菜,土豆也能盐卤?结果菜端上桌一看,不过是大陆最常见的盐卤花生。问过同桌的台湾人才知道,闽南话     

“和平统一，一国两制”的伟大创举

一、香港特殊的地理位置香港(包括香港岛、九龙和新界三部分及其周围200多个岛屿),位于祖国南海之滨、珠江口东侧,北与深圳相连,西隔珠江口与珠海、澳门相望。香港面积狭小,丘陵多,平地少,为大海所环抱。九龙半岛和香港岛之间,是世界少有的天然浑水良港。据2001年统计,香港总面     

“和平统一,一国两制”专题复习

背景材料:1.“一国两制”是党和政府为收回香港、澳门,实现台湾地区与祖国大陆和平统一而提出的一项重要战略方针。1983年以后,邓小平在多次谈话中,对“一国两制”的构想作了具体阐述。1984年,六届人大二次会议的《政府工作报告》中阐述了这一伟大构想,获得会议通过。     

呼吁中国的“GRE”

我国现行的研究生入学考试制度,基本上是“小学教育-中学教育-本科生教育-研究生教育”一脉相承的应试教育的产物。20多年前,当我国恢复中断了长达12年之久的研究生招生制度时,现行的研究生入学考试制度对于扭转“文化大革命”以来高层次人才缺乏、青黄不接的局面起到了显著的积极作用,也为我国亟待建设的各个领域输送了大批高层次人才。然而现行研究生招生制度已经越来越不能适应社会经济形势发展的需要,存在于其间的问题也日益显露出来。应届考生的合法考试资格是否应受到质疑?在考研大军中,应届考生一直占主体。根据我国高等教育法第十九…     

试析宋美龄在“西安事变”中的作用

"西安事变"爆发,中国面临新的内战危机。宋美龄为了阻止新的内战的爆发,积极参与到和平解决"西安事变"的活动中,为达成国共合作起到了积极作用。     

真正致力于“人”的发展

<正>山东省临沂市高新区罗西小学校长邵泽山,十几年来在这方教育的田地里开拓进取、辛勤耕耘。他的教育理念概括为一句话就是:一切为了人的全面发展。他所有的教学研究和管理的出发点,都是为了学生、教师和家长的素养全面提升。罗西小学是一所农村小学,多年来辛辛苦苦做     

“最后”一节课

上课铃马上就要响了,心里还没有想好该对同学们说些什么,内心只感到一阵阵的酸楚。同学们即将小学毕业离开学校,这是我给他们上的最后一节课。铃声响了,我走进教室,同学们早已静静地坐在各自的座位上,眼睛里噙着泪花,蕴藏着无限的深情,就连几个比较调皮的学生也显得很有精神。我把早已准备好的“礼物”放在讲桌上,只是用一个透明的塑料袋装着,同学们可以模糊地看到里面装的是什么,我缓缓地拿出这些特殊的“礼物”,同学们的反应各有不同,看着同学们的窘态,我微笑着走下了讲台,默默地把这些“礼物”物归原主,看着同学们红着脸…     

最后的“恐龙”

我们在小船上坐了几个小时后,终于到达了林卡岛——巽他群岛中的一个小岛。这个小岛上长着棕榈树和其他很高的草,人们也在这里生活。我觉得来到了侏罗纪公园！     

最后的“惩罚”

由于参加片优质课评比，我必须去山区借班上课。当时指定的内容是《动物与环境》，对于已上了两年《科学》的我来说，当时考虑的最大问题是怎样设计出几个能亲身体验的活动来。     

最后的“名画”

我的外祖父是芝加哥一位名的古董商，有些珍贵的藏品甚至在美国最大的博物馆里都找不到。但世事变迁，到我母亲这一代，家境已经急剧衰落，母亲嫁给我父亲时，口袋里只有50美元，另外还随身携带着一个上了锁的小小的红木箱子。我童年最大的乐趣就是傍晚坐在那架老跑调的脚踏风琴前．听母亲一边弹奏忧伤的民歌一边讲外祖父那些早已不存在的古董后面的传奇故事。     

最后的“惩罚”

由于参加片优质课评比,我必须去山区借班上课。当时指定的内容是《动物与环境》,对于已上了两年《科学》的我来说,当时考虑的最大问题是怎样设计出几个能亲身体验的活动来。山区的孩子是可爱的、热情的,但他们又是拘谨的,在熟悉班级的那几分钟时间内,我深深地体会到了五年级孩子的腼腆。怎样让孩子心中的热情在我的课堂中完全释放出来,这又成了我的第二个困惑。于是我设计了两队的对抗赛,尽管我清楚这从科学教学的一些观点来看似乎不太恰当,但对于激发孩子的热情却是一剂“特效药”。由于时间太短,一直到离上课还有3分钟时,我还在修改我设计…     

“一国两制”和平统一祖国科学构想的理论思考

本文对“一国两制”和平统一祖国的科学构想产生的社会历史条件及过程进行了分析论证,并对“一国两制”科学构想提出的理论意义、现实意义及深远的历史意义进行了全面、深刻的阐述。     

“压轴”并非“最后”

“压轴”两字今天已成常用语。在大家心目中,“压轴”的意思就是“最后而且最精彩”。就连《现代汉语词典》在解释“压轴戏”这个词时也说:“比喻令人注目的,最后出现的事件。”其实,这是个误解。在中国戏曲界,最后一出戏习惯上称为“大轴”,“大轴”前一出才称为“压轴”。按照清代王梦生《梨园佳话》,“压轴”本作“压胄子”。“胄子”是武戏,比较热闹,容易吸引观众。艺人为要使唱工的吸引力     

致力于生成以人为本的“学校表情”

“学校表情”是学校风气的真实体现,是学校最具个性、最接近永恒的“文化标识”,是学校精神文化的自然流露。长期以来,受传统学校管理体制的制约,不少学校的规章制度过多地强调了所谓的“科学性”,却淡化甚至忽视了制度建设的人文性,把规章制度条分缕析、量化配分,并和教师的考核、奖励直接挂钩,使教师之间竞争激烈,无论是学校部门之间,还是校长与教师之间、教师与教师之间、师生之间、生生之间都难以进行有效的交流、沟通与合作。久而久之,呆板、无奈和不信任就成为“学校表情”的代名词。因此,作为学校的管理者,校长就必须努力建构生动而又深刻的以人为本的“学校表情”。     

教师的教要“致力于导”

叶圣陶先生曾说过:“老师的教要‘致力于导’,把教的立足点放在引导学生学习上,使其达到‘自能读书’不待老师教,‘自能作文’不待老师改的美好境界。”教学大纲明确规定:教师要调动学生的学习积极性,教给学习方法,培养自学能力,即要善于引导,启发自觉,又要严格要求,严格训练。教学实践证明:教学改革的关键是改革教法,突出一个“导”字。